〜広島県　郷土料理〜

・ごはん
・ワニのフライ
・煮菜（にじゃー）
・白菜のすまし汁
・はちみつレモンゼリー
・牛乳

ワニとは『サメ』のことです。他の魚に比べ、保存の効くサメは山間部では貴重な魚として食べられていました。

・ごはん
・さばのステーキソース
・海藻サラダ
・水炊きスープ
・牛乳

鶏肉を水から煮込み、うまみがたっぷりのスープをとりました。鍋料理の水炊きをスープにアレンジしています。

本日16日に本年度の学校保健委員会を行いました。まず学校から保健室の様子や健康診断の結果、また6月に行われた新体力テストの結果について報告され、その後、学校校医の先生方から定期健康診断の結果、環境検査の結果についてお話しいただきました。
後半は、歯科校医の先生から「態癖（たいへき）と生活習慣のアドバイス」という題目でご講話いただきました。

15日に11月の避難訓練を行いました。今月は火災を想定し、火災が発生し、煙がある中、どのように避難するか区の防災課の方からお話を伺いました。その後、煙の中の避難の方法について実際に体験しました。

・塩焼きそば
・大根のごま風味
・おいもドーナツ
・牛乳

マッシュしたさつまいもを生地に練りこみました。さつまいもの優しい甘さがおいしいドーナツです！

・有機米ごはん
・しそひじきふりかけ
・肉豆腐
・大根サラダ
・みかん
・牛乳

今日は月に１回の有機米ごはんです。有機栽培は薬を使わないため、害虫が寄ってきたり、雑草がたくさん生えてしまったり、とても手がっかります。そんな時助けてくれるのが『合鴨』です。田んぼの中を歩き回り、害虫をとったり雑草を生えにくくしてりしてくれます。

・米粉ミックスパン
・さつまいものジャム
・クラムチャウダー
・白菜とコーンのサラダ
・牛乳

・親子丼
・油揚げと野菜のおほたし
・えのきの味噌汁
・牛乳

ワンダーランド展覧会６年生の作品
「ココロのイロ・カタチ」
「二つの顔をもつ自画像」
「ドリームハウス」
「希望の家」
「思いを形にして生活を豊かにして」
子どもたちの頑張りを認めていただければ幸いです。

ワンダーランド展覧会６年生の作品
「ココロのイロ・カタチ」
「二つの顔をもつ自画像」
「ドリームハウス」
「希望の家」
「思いを形にして生活を豊かにして」
子どもたちの頑張りを認めていただければ幸いです。

ワンダーランド展覧会６年生の作品
「ココロのイロ・カタチ」
「二つの顔をもつ自画像」
「ドリームハウス」
「希望の家」
「思いを形にして生活を豊かにして」
子どもたちの頑張りを認めていただければ幸いです。

ワンダーランド展覧会６年生の作品
「ココロのイロ・カタチ」
「二つの顔をもつ自画像」
「ドリームハウス」
「希望の家」
「思いを形にして生活を豊かにして」
子どもたちの頑張りを認めていただければ幸いです。

ワンダーランド展覧会５年生の作品
「自然の息吹を感じて」
「二つで一つ、一つが二つ」
「糸のこドライブ」
「I like・・・」
「ポーズを決めて」
「ひと針に心をこめて」
子どもたちの頑張りを認めていただければ幸いです。

ワンダーランド展覧会５年生の作品
「自然の息吹を感じて」
「二つで一つ、一つが二つ」
「糸のこドライブ」
「I like・・・」
「ポーズを決めて」
「ひと針に心をこめて」
子どもたちの頑張りを認めていただければ幸いです。

ワンダーランド展覧会５年生の作品
「自然の息吹を感じて」
「二つで一つ、一つが二つ」
「糸のこドライブ」
「I like・・・」
「ポーズを決めて」
「ひと針に心をこめて」
子どもたちの頑張りを認めていただければ幸いです。

ワンダーランド展覧会５年生の作品
「自然の息吹を感じて」
「二つで一つ、一つが二つ」
「糸のこドライブ」
「I like・・・」
「ポーズを決めて」
「ひと針に心をこめて」
子どもたちの頑張りを認めていただければ幸いです。

ワンダーランド展覧会４年生の作品
「ミラクルフラワー」
「はん・ＦＡＮ・版」
「水辺の形」
「ギコギコアニマルズ」
「このカタチ！」
子どもたちの頑張りを認めていただければ幸いです。

ワンダーランド展覧会４年生の作品
「ミラクルフラワー」
「はん・ＦＡＮ・版」
「水辺の形」
「ギコギコアニマルズ」
「このカタチ！」
子どもたちの頑張りを認めていただければ幸いです。

ワンダーランド展覧会４年生の作品
「ミラクルフラワー」
「はん・ＦＡＮ・版」
「水辺の形」
「ギコギコアニマルズ」
「このカタチ！」
子どもたちの頑張りを認めていただければ幸いです。

ワンダーランド展覧会４年生の作品
「ミラクルフラワー」
「はん・ＦＡＮ・版」
「水辺の形」
「ギコギコアニマルズ」
「このカタチ！」
子どもたちの頑張りを認めていただければ幸いです。