【献立】

セルフ手巻きちらし寿司
じゃがいも入り吉野汁
ももゼリー


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昨日の3月3日のひなまつりにちなみ、
今日の給食は「ひなまつり献立」にしました。

桃の節句とも呼ばれ、
女の子の健やかな成長を祝う年中行事として
昔から大切にされてきました。

昔は紙や草で作った人形で自分の体をなで、
けがれを移して海や川に流していたそうです。
次第に、今のような飾る人形に変化していきました。

今日はひなまつりらしく、ちらし寿司にしたり、
汁に梅の形のかまぼこを入れたり、
もも味のゼリーにしたりしました。
ちらし寿司には、のりを付けて、
自分で手巻きができるようにしました。
「うまく巻けたよ！」
「ごはんを入れすぎて巻ききれなかった！」と言いながら、
楽しんで食べてくれていました。

3月の保健目標は「健康に過ごせたか１年を振り返ろう」です。

１年間で保健室を利用した人数は延べ1950人もいました。去年は1770人だったので、180人多くなりました。けがで保健室を利用した人は約1200人もいて、打撲や擦り傷が多いそうです。残りは病気です。

楽しく学校生活を送るためには、何よりもまず安全に過ごさなくてはなりません。
1年間の自分の生活を振り返ってみて、来年度の1年間も安全そして健康に過ごせるように心がけていきましょう。

今週の目標は「かんしゃの気持ちをあらわそう」です。
今週の金曜日には６年生を送る会が予定されています。
学校全体で「感謝の気持ち」が学校中に溢れる週になるといいすね。

サッカーの試合で優秀な成績をおさめた１年生とサイエンスコンクールで入選した６年生の表彰を行いました。

校長先生からは、今年度の残りの学校生活で「ちょこっとボランティア（ちょボラ）」をしてみたらどうかという話がありました。すまいるルームの友達は屋上で芝刈りをしてくれています。５年生の子供の数人はあいさつ当番の際に１年生の靴箱の靴を揃えてくれています。

みんながみんなのために、少しでも何かをしようという意識をもてるといいですね。

今日の授業では、東京都の島の一つである小笠原諸島の父島とzoomでつながり、現在小笠原村の副校長をしている松沢小の旧職員である渡邊先生から小笠原諸島のことについて教えてもらいました。

【献立】

ドリトル先生の大好物あげパン（きなこ）
クラムチャウダー
フルーツヨーグルト


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今日は、卒業まで間もない6年生の4組が考えた、夢の組み合わせ献立。

栄養バランスをとるために、
クラムチャウダーにたくさんの野菜を入れたり、
フルーツヨーグルトに果物をたっぷり使って、
ビタミンをとれるようにしてくれたそうです。

人気メニューのあげパンを中心に、
バランスもしっかり考えて献立を立ててくれました！


また、今日は、主食部門リクエスト第1位、
それからBookメニューも兼ねて「ドリトル先生の航海記」より、
ドリトル先生の大好物である、あげパンでした。

たくさんの学級が、完食してくれました。
6年4組の皆さん、素敵な献立をありがとうございました！

家庭科で給食メニューを考えました。
みんなが好きなメニューを
栄養バランスを考えて組み合わせました。
学年で投票をして、各学級1位のメニューが
先月から提供されています。
今日は６年４組のメニューです。
みんなたくさん食べてくれましたか？

６年生を送る会１週間前！
６年生にしてもらったことやあこがれているところを再度確認することに。
その一部を紹介します。

今年度最後の避難訓練です。
今年2回目の体育館への避難訓練になりましたが、子供たちは「おかしもち」の約束を守って、落ち着いて避難することができました。
校長先生からは、避難の仕方を褒めていただくとともに、学校以外で地震や災害にあったときにも、学校での避難と同じようにできるとよいというお話をしていただきました。

ブラックラムズ東京の方に来ていただき、タグラグビーを教えてもらいました。
技術面だけでなく、仲間を思いやる気持ちや対戦相手に対する敬意など大切なことを教わりました。

【献立】

ごはん
さばのみそ煮
野菜の白あえ
野菜と油揚げのみそ汁


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あっという間に、2月最終日になりました。
「白あえ」とは、豆腐と白ごまで作ったなめらかな和え衣に、
ほうれん草やにんじんなどの野菜を和えた料理です。

野菜のほかにも、こんにゃくやひじき、
それから柿やキウイフルーツなどのくだものを
和えて食べることもあります。

豆腐は「畑の肉」と言われるほど
質の良いタンパク質が含まれています。
筋肉が作られる成長期の皆さんにとって、
とても大切な栄養素です。
いろいろな料理で、大豆製品を摂取していきたいですね。

今まで学習したことの振り返りをした後に、英語のヒアリングテストを行いました。
外国語支援員の先生が読んだ英文の日本語訳を考えます。意味が分かったかな。

何等分した、いくつ分の量なのかを、コップの中に入っている水の絵を見ながら考えます。
みんなが読みやすいように、数字で表すだけでなく、読み方を平仮名で書くこともしました。

体育では、グリッドサッカーに挑戦中。
グリッドサッカーとはコートを分割し、動けるエリアを限定したサッカーです。
試行錯誤しながら作戦を立てていきます。

グランドコンディションをよりよくするために、グリーンダストという砂を入れました。子供達が給食を食べている時に、主事さんが中心となってグリーンダストを撒き、均してくれました。

昼休みには5年生の十数名がグリーンダストを踏んで固めてくれました。

５年生「もののとけ方」１回目の学習です。食塩を入れる前と後では、重さはどうなるのか実験しました。
「食塩は存在しているのだから、重くなると思う。」「食塩の粒が見えなくなっているから、重さは変わらないと思う。」など、既習事項や生活経験を基に予想を立てることができました。

【献立】

食パン
手作りいちごジャム
おばあちゃんのキッシュ風
赤いトマトスープ


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Bookメニュー４回目の今日は、
「西の魔女が死んだ」という小説からです。

「西の魔女」とは、中学生「まい」のおばあちゃんのこと。
学校に行けない「まい」は、西の魔女の元で
「魔女修行」をすることになります。

給食では、西の魔女が作るいちごジャム、
キッシュ、赤いトマトスープを再現してみました。
キッシュは、ぎょうざの皮を使って、パイ生地に見立てています。

「全部おいしくて完食できた！」
「キッシュが美味しかった！」と
６年生が感想を言いにきてくれました。

総合では、ユニバーサルデザインやバリアフリーなど、調べたことを発表に向けて、まとめています。
テーマに向かって深掘りしたり、友達と発表方法を検討したりしています。

図工で錯視「錯覚してして見える面白い紙工作を作ろう」を行いました。
一枚の絵から若い女性が見えたり、老婆が見えたりと見方によって絵が変わってくることを学びました。
画用紙に色鉛筆で色を塗ってから、はさみで切って組み立てて完成です。絵が立体的に浮き上がってくるように感じられました。
みんな丁寧に色を塗っていました。

作った問題を持ち寄って
早押しクイズ大会をしています。
今回は出題数が多いので２回に分けて。
6チームに分けて対戦しました。