1/24 １月校内研究ー３
1/24 １月校内研究ー４
1/24 １月校内研究ー５
1/24 １月校内研究ー６
1/24 １月校内研究ー７
研究授業の後は、講師の先生をお迎えして協議会です。
講師の先生には１年生の素直な子どもたちのことをたくさんほめていただきました。先生たちも砧小学校のキャリア教育についてまた一つ学びを深めることができました。 
１月２４日（水）の給食
・飲んでも飲んでもなくならない不思議なスープ ・ポテト入りフレンチサラダ ・牛乳 今日のお話給食は「まほうのスープ」という本に出てくる料理です。「飲んでも飲んでもなくならないふしぎなスープ」という献立名は図書委員会のみなさんが考えてくれたものです。昨日から「どんなスープですか？」とたくさん質問されました。今日は４時間目が終わった瞬間、教室から飛び出してサンプルケースの給食を見にくるこどもたちがたくさんいました。夢のある献立名は楽しいですね。 ＜食材産地＞ とりにく 北海道 きゅうり 群馬県 たまねぎ 北海道 パセリ 千葉県 にんじん 千葉県 セロリ 福岡県 じゃがいも 北海道 かぶ 千葉県 きゃべつ 愛知県 りんご 青森県 1/23 6年生から受け取ったもの
６年生が職員室や教室に行き、卒業アルバムの原稿を依頼しています。卒業に向かって一つ一つ、間違いなく進んでいるのです。あと何日とわかっているのですが、このように立派な態度と言葉で原稿依頼をされると、卒業をしみじみ感じ寂しいです。
1/23 今週の大谷グローブ
大谷グローブ、今週は６年２組が使っています。先生もやりたそうですね、キャッチボール。
1/23 授業の様子をお届けしますー１
１年生昔遊びの様子です。体育館ではねつきとコマを楽しみました。
1/23 授業の様子をお届けしますー２
1/23 授業の様子をお届けしますー３
２年生長縄をクラスでしている様子です。初めて跳べた友達に、みんなから大歓声が上がります。
1/23 授業の様子をお届けしますー４
３年生外国語活動の様子です。ネイティブの先生が
「漢字クイズ、NO１」と言って始まりました。海という漢字を使った生き物を英語で言うと？「海星」「海月」・・・子どもたちはよく知っていますね。 
1/23 授業の様子をお届けしますー５
４年生図工「キラキラ・マイネーム」の様子です。
1/23 授業の様子をお届けしますー６
1/23 授業の様子をお届けしますー７
６年生家庭科、クッションを作っている様子です。目を縫い付けたり、魚のうろこを丁寧に縫い付けたりそれぞれ工夫があります。
1/23 授業の様子をお届けしますー８
1月２３日（火）の給食
・麦ごはん ・１１ぴきのねこのやみつきコロッケ ・野菜のあえもの ・豆腐汁 ・牛乳 お話給食２日目は「１１ぴきのねことあほうどり」の本に出てくるコロッケです。 コロッケづくりはたくさんの手間がかかります。じゃがいもの皮をむいて、蒸かしてつぶして、たまねぎとひき肉を炒めて、丸めて、パン粉をつけて・・・ねこたちもあほうどりのためにたくさんのコロッケを作るのは大変だったでしょうね。給食室でも６００個のコロッケを手作りしました。揚げたてかりかりのおいしいコロッケができました。 ＜食材産地＞ ぶたにく 北海道 じゃがいも 北海道 たまねぎ 北海道 にんじん 千葉県 こまつな 埼玉県 もやし 栃木県 えのきたけ 新潟県 はくさい 千葉県 ねぎ 千葉県 1/22 「ニュースポーツで遊ぼう」報告−1
２１日・日曜日遊び場開放のイベントがありました。「ニュースポーツで遊ぼう」ということで、スポーツ推進委員さんにお越しいただき、おやジーズの方々にお手伝いいただきながら「キンボール」にチャレンジしました。
1/22 「ニュースポーツで遊ぼう」報告−2
１チーム4人、３チームで同時にプレーし、ヒットやレシーブを繰り返してミスをしたらミスをしたチーム以外の2チームに得点が与えられる、というルールです。 大きいですが1kgしかない軽いボールなので空中を長い時間飛ばすことができるため、ヒットのしかたによってカーブ、ロブなどの高度なテクニックを使うこともできます。チームメイトが声を掛け合いながら連携プレーしなければなりません。 楽しいイベントを企画・運営してくださりありがとうございました。楽しくプレーした後は煮込みうどんをいただき大満足の子供達です。 遊び場開放委員に興味がある方は、ぜひ砧小学校へお問い合わせください！ 1/22 全校朝会の様子ー１
今日の全校朝会はＺＯＯＭで行いました。
今日から２６日（金）まで読書週間です。先週図書委員の５・６年生が集会で、楽しそうな読書週間の取り組みを発表しました。 私は、読書をするとどんないいことがあるのかを話しながら、本を１冊紹介しました。 元気のよい朝の挨拶が、ＺＯＯＭを放送している部屋まで聞こえてきました。 
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