暖かくて気持ちいいです。

?お弁当の後、クラスごとに動物を見ながらバスに向かいました。
これから学校に向かいます。たくさん歩いたのでへとへと…と言ってますが、バスの中は元気な様子です。

無事に学校へ帰って来ました。
楽しかった人？と聞いたらたくさん手が挙がりました。動物を見ながら、地図を見ながら班の友達と協力して広ーいズーラシアを存分に楽しみました。疲れていることと思いますが、帰校式でも真剣に先生の話を聞き頑張っていました。また一回り成長した2年生です。
今日はゆっくり休んでまた明日元気な顔を見せて欲しいです。

＜今日のこんだて＞
・ごはん
・いわしのかばやき風
・野菜のおかかかけ
・みそしる
・牛乳
いわしには骨や歯をじょうぶにするカルシウムやビタミンDが多くふくまれています。
カリッと揚げているので、骨ごと食べられます。
甘辛い味がごはんに合うとこどもたちから人気のある献立です。
＜食材産地＞
いわし　千葉県
もやし　栃木県
こまつな　埼玉県
にんじん　北海道
じゃがいも　北海道
ねぎ　青森県

昨日から始まった６年生連合運動会に向けての朝練習の様子です。今日は走り幅跳びとハードル走の練習です。

写真はハードル走の様子です。

６年生の先生のほかにも応援に来てくれる先生がいるところが、砧小の自慢です。一緒に体を動かしてくれると、子供たちのやる気もぐんとアップします。

選抜リレー選手も兼ねている走り幅跳び選手も、一生懸命練習しています。
全力で走りちょうど踏切地点で足がつけるように、メジャーを置いて何度も助走を試しています。

１４日土曜日に「つくってあそぼう砧っこランド」があります。なかよし班ごとに集まって６年生の班長を中心におもちゃを作って遊ぶ、楽しいひと時です。
校内にあるなかよし班の掲示板にはそれぞれの班がどのようなおもちゃを作るのかが知らされています。
６年生は、作り方をより分かりやすくするためにプレゼンを作ったり、試作品を準備したり、土曜日に向けて念入りに準備をしています。

「先生、この説明で分かりますか？」
「１年生は、穴をあけておいてあげないと・・・」と
それぞれの工夫や配慮が素晴らしいです。

６年生外国語の様子です。「誰でしょうクイズ」を出題しています。３つのヒントで、さあ誰のことか考えて・・・もちろん英語です。

６年生社会の学習の様子です。課題について自分なりにまとめたことを友達に聞いてもらいます。ノートを持ち、しっかり自分の言葉で伝えている６年生です。

その横で子供たちの様子を写真に収めている方は、カメラマンです。卒業アルバム用に撮影に見えています。

３年生図工、紙版画の摺りの様子です。友達と協力しながら楽しそうです。

「デコボコさん大集合」という作品なだけに、一つ一つの版がとても工夫されています。摺り終わった版にも愛着があるようです。

３年生社会の様子です。昨日見学したスーパーの写真を見ながら、さらにこれから知りたいこと、調べたいことを出し学習課題を立てています。子どもたっはよ〜く見学してきた様子が、発言からもわかります。

１年生国語の様子です。「くじらぐも」を学習しています。場面ごとの内容を確認したり、登場人物のようにセリフをまねたり、初めての少し長いお話を丁寧に読み取りながら楽しんでいます。

家でも音読の宿題で読み聞いていただきありがとうございます。

今日は３年生の研究授業がありました。砧小学校は「キャリア教育」についての研究をしています。３年生は石井戸囃子に向けて、今までの練習を振り返り次の目標を定めます。
友達も自分と同じ思いをしていたんだ、または、自分にはない考えを持っていたんだと知ることから自分の考えを深めます。
３年生とっても頑張っていました。

授業の後は、先生方と授業について振り返り、講師の先生から指導講評をいただきました。３年生の子たちが、一生懸命伝統をつなげよう、聞いている人を楽しませて自分たちも楽しもう・・・と、主体的に石井戸囃子に取り組んでいる様子を講師の先生にもたくさんほめていただきました。