２年生の算数では「箱の形」の学習をしています。まず、箱の「辺」の数や「面」の数、「頂点」の数について、持ち寄った空き箱などを用いて確認し、理解を深めました。そして、箱の形の構成を理解するために、画用紙に展開図を書き、切り取って箱を組み立ててみました。実際に作ってみることで、箱の形の構成について、より学習を深めることができました。

本日、３年生のクラブ見学を行いました。４年生から始まるクラブ活動は３年生の楽しみの一つです。すべてのクラブを見学し、どのクラブにしようか真剣に考えながら先輩たちの活動の様子を見て回りました。

２回目の５年生とはあと保育園年長さんとの交流を行いました。今日は５年１組が担当です。実行委員が早めに給食を終え、体育館で園児と思いっきり体を動かして遊びました。園児は氷おにが大好きなようです。広々とした体育館を縦横無尽に駆け回り、楽しい時間を過ごしました。その後はすまいるルームに場所を変え、実行委員以外の１組全児童が合流しました。じゃんけん列車では真剣勝負の結果、チャンピオンははあと保育園の園児でした。その後は「はないちもんめ」で盛り上がりました。あまり見かけなくなった遊びですが、改めてやってみると年齢関係なく楽しめる遊びだと感じました。５年生の配慮が行き届いた、みんなが安心して遊べる楽しい交流会となりました。

「書き初め展」が始まりました。自分の学年だけではなく、他の学年の作品もじっくり見ています。特に、高学年の作品を見ている時には、「すごいね」「上手だね」という声が聞こえてきます。

収穫した後は、楽しみにしていた、お弁当の時間です。ポカポカと暖かいひなたで食べました。ひと仕事した後のご飯は格別です。昼食後、学校に無事戻ってくることができました。

６年生の家庭科では「クッション」の制作をしています。布を裁ち、今日は主にミシンや刺繍で模様をつけていきました。刺繍枠を使って、布のたわみをなくし布を安定させて針を通しやすくして模様をつけたり、フェルトをつかって模様を描いたりしました。とても細かい作業に、「失敗したらどうしよう…」という声も聞こえてきましたが、真剣に集中して取り組むことができました。模様を完成させたら、まわりを縫い、綿を入れる作業を少しずつ進めていきます。

５年生の図工では、「変な板版画」の制作をしています。彫刻刀の安全な持ち方や使い方をしっかりと確認していろいろな形の板に、色々な模様を彫っていきました。版が出来上がったら、ローラーでインクをつけて、刷っていきます。同じ版でも色の重ね方の違いで、奥行きや作品の雰囲気にも変化が出て、とても素敵な作品に仕上がっていました。真剣な眼差しの中にも、楽しみながら制作に取り組む姿が見られました。
同時に、５年生は作品展に向けて「明正トーテムポール」の制作を進めています。お祝いの気持ちを込めて、どのような図案を考え制作を始めました。どんなトーテムポールが出来上がるのか、今から完成が楽しみです。

　学習発表会に向けて、６年生が共同制作を進めています。実際に飾る場所に置いてみて、どんなふうに見えるか試してみました。日光に当てると、光が通り抜けたり、影ができたりと幻想的な風景が広がります。いろいろな色が透けて、とてもきれいです。本番では、たくさんの作品が飾られます。校舎がどのような風景になるのかとても楽しみです。

収穫した後は、葉っぱなどを片付け、うねを平らにしました。みんなで協力してあっという間に、平らなうねになりました。

スーパーに売っている小松菜をイメージしていたのですが、、、
秋山農園の小松菜は大きい！そして、収穫量が多かったです。収穫した小松菜を工夫しながらビニールにたくさん入れました。

バス停から歩いて、秋山農園に到着しました。
靴が汚れないように、靴にビニールを被せて「小松菜とり」開始です。

今日はひまわり学級の校外学習「小松菜とり」があります。教室で今日の予定や注意することを聞いて、出発です。バスに乗って、秋山農園に行きます。バスの中では、安全に静かに過ごすことができました。

４年生の総合的な学習の時間では、リサイクルチームが外部講師のお話や体験の機会を得て、学習を進めました。一般財団法人のプラスチック循環利用協会の皆様をお招きしました。リサイクルという言葉は知っていても、実際にどのようにしてリサイクルしているのかを知る機会はこれまでありませんでした。今日はプラスチック、例えばペットボトルキャップがどのようにして循環利用されているのかを映像や体験通して知ることができました。ペットボトルの部分とキャップの部分は水に浮くか浮かないかで分別されたり、プラスチックを250℃の熱で溶かし、循環利用のための素材に作り替えたりする様子を目の前で実演していただきました。そのような努力でリサイクルが進んでいることを知り、リサイクルの必要性や物を使う責任を実感することができました。

　５年生は社会科で情報産業について学習しています。コンビニエンスストアが消費者のニーズに応えるために、どのように情報を集めているのか、集めた情報をどのように生かしているのかを調べています。バーコードやカード、多機能な端末など、新しい技術が次々に使われているようです。これからも情報を集めたり活用したりする力は大切になると考えられます。学習を生かして学び続ける関心や意欲を高めてほしいと思います。

今日、避難訓練が行われました。今回は大きな地震が発生したことを想定して、事前連絡なしで行いました。突然のサイレンにびっくりした子もいるかもしれませんが、すぐに落ち着いて、校庭にいる子は校庭の中心に腰を低くするなど、指示に従って行動することができました。避難の際は「おかしも」を守り、（おさない・かけない・しやべらない・もたない）５分ちょっとで全員が校庭に避難することができました。年明けに大きな地震もあり、気も引き締まった避難訓練ができました。「いのちを守る」行動についてひとりひとりが考えることができました。

本日、漢字検定が実施されました。この漢字検定は、地域運営学校・学校支援地域本部の「地域とともに子どもを育てる」環境づくりの一環として行われています。今日は、学校運営委員長・学校支援コーディネーター・学校支援地域本部漢検担当と保護者のお手伝いの方々に、受験の受付作業・試験監督などを行っていただきました。子どもたちは直前まで勉強するなど、やる気満々で検定に臨んでいました。

縦割り班活動、教室の様子です。色々な工夫を凝らして遊んでいます。

縦割り班活動、屋上の様子です。気温が高いからか、汗をかいている子もいました。

縦割り班活動、校庭の様子です。とてもよい天気の中、元気な声が鳴り響いていました。

縦割り班活動、体育館の様子です。４つのグループが場所を区切って上手に、遊んでいます。