今朝は今年度最後の児童集会でした。集会委員会主催の最後の集会は縦割り班ごとに集まりボール送りをしました。ボールを後ろの子に渡すときは「福は内」「鬼は外」「ハッピーバレンタイン」という集会委員会の掛け声によって渡し方を変えなければいけません。2月にちなんだ行事にちなんだ掛け声を工夫して、普段と違ったボール送りをみんなで楽しみました。

　ひまわり学級では花壇でカブやキャベツなどを育てています。大切に育てているキャベツの葉が何者かに食べられてしまいました。やわらかい所は食べられてしまい、骨だけになってしまったようです。「アオムシ」かな？と思ったのですが、葉にアオムシはついていませんでした。また、カブの葉も少し食べられていました。どんな生き物が食べてしまったのか不思議です。

　分数の学習を深めています。1人分が同じになるように分けるにはどんな分け方があるのかを考えました。縦3×横4の板チョコを例としました。2人で分けるには？3人で分けるには？4人では？ほかに何人なら平等に分けられる？黒板の絵に分け方の線を入れましたが、分ける人数が増えると線の入れ方も複数のアイデアが出されました。大切なのは、分けた時にはすべて1人分の数が同じになること、また1人分を〇倍すると全部の数になることを全員で確かめながら進めました。
黒板を写す時も写し終わった後も常に静かで、問題が分かってもだまって手を挙げる。答えの分からない友達を助けてあげたり、正しく答えられた時には拍手を送ったり、立派な3年生になる準備ができていることを感じさせる授業でした。

　昼休みの縦割り班活動では、各グループに６年生の姿がりませんでした。５年生がリードして、６年生へのメッセージを書き、まとめるという活動だったからです。一人一人の書いたカードには、１年間お世話になった６年生への感謝の言葉が書かれていました。卒業の日が近づいている改めて感じ、寂しくなりました。

　１年生が国語で説明文の「どうぶつの赤ちゃん」を学習しました。ライオンとシマウマの赤ちゃんの生まれ方や食べ物などについて、同じところや似ているところを比べて読み取りました。教科書の内容を捉えた後は、絵本や図鑑を使って自分で決めた動物の赤ちゃんを調べ、ロイロノートでまとめました。グループでそれぞれが調べた動物を紹介し合ったり、ロイロノートで見合ったりしています。ロイロノートには写真も張り付けています。iPadを使う力も高まっています。

２年生の生活では「広がれわたし」の学習をしています。生まれてからこれまでのことを振り返り、冊子を作ります。０才から今までの自分自身の成長に関心をもって、これまでのことを振り返り、自分が大きくなったなぁ、できるようになったことがたくさんあるなぁなど気づきをまとめたり、好きだった食べ物や遊びについても書きました。家から持ってきた写真を貼ったり、絵も描きました。自分の小さい頃のことをお家の人にたくさん聞いてきて、「赤ちゃんの時、〇〇が好きだったんだって！ぜんぜん覚えてないな〜」と写真を見せて教えてくれました。

４年生の図工では完成した作品をいれる「作品バッグ」の制作をしています。作品展の振り返りを行い、自分の気持ちや思いを形や色であらわします。不織布の白い大きなバッグに、アクリル絵の具や油性ペンなどの画材で、今まで学習した技法を使い、思い思いの絵や模様を描いていきました。ふじっち、大好きなキャラクター、夜空や、線や形を組み合わせた模様など工夫を凝らした絵が描かれ、作品バッグも一つの素敵な作品となりました。

　お話しいただいた後は、４年生以外の学校内の様子も見学してもらいました。６年生の家庭科や図工の様子は、「とても真剣ですね」とびっくりしていました。ひまわり学級では、ダンスを一緒に踊ってくれました。給食も一緒に食べていただき、いろいろなお話が聞けたそうです。最後に「世界で一つだけの花」を歌ってプレゼントしたそうです。「感激しました、うれしかったです」とお話ししてくださいました。

　アメリカ合衆国の教育省の方が来校し、４年生がアメリカ合衆国の学校や生活の様子を聞かせてもらいました。事前に４年生が質問したいことを挙げて伝えていましたが、その量の多さに驚いたとともに、とてもうれしかったそうです。日本と違う教科があることや掃除の時間はないこと、給食はピザやポテトなど自分で選んで食べることなどをお話ししてくださいました。「いいな〜」「行ってみたい」という声がたくさん聞こえてきました。

今日はクラブ活動が行われました。あいにくの雨模様となり、校庭は使用できませんでしたが、各教室や体育館で活動しました。学年・学級を超えて交流しながら、活動を楽しむことができました。６年生にとってはクラブ活動もあと少しとなりました。思いっきり楽しみ、４年生・５年生と交流を深めてほしいです。

来週の「明正フェスティバル」に向けて、全校で休み時間に明正音頭の練習をしています。今日は１年生の教室でもお手本の動画を見ながら練習をしていました。「楽しい！」「すぐに覚えたよ！」「もっともっとやりたい！」と繰り返し練習をしていました。笑顔がたくさんあふれていました。「明正音頭」がしっかりと受け継がれています。

1年4組と6年4組が交流会を行いました。今日は1年4組が6年生へのお礼の気持ちと卒業へのお祝いの気持ちを伝えるために、計画、準備をした交流会でした。最初は体育館中に隠した手紙の一部を6年生が探し出し、パズルのように組み合わせて、1年生からのメッセージが何かを当てるゲームでした。完成したメッセージは「いっしょにあそんでくれてありがとう！」でした。すてきな演出でした。その後も手際よく遊びの準備、進行を行い、6年生を飽きさせない時間を創り出していました。6年生へのインタビューでは、代表の6年生が、その手際の良さや学級のチームワークをたくさん褒めていました。最後は、1年生から感謝の呼び掛けが贈られました。一人一言、大きな声で6年生に気持ちを届けました。6年生はしっかりとその気持ちを受け止めていました。花道をつくって6年生を送り出すところまで完璧なおもてなしを見せた1年生。4月から入ってくる1年生の頼もしいお兄さん、お姉さんになれそうです。

　給食で飲む牛乳のパックは、リサイクル業者によりリサイクルされています。リサイクル業者から世田谷区の給食で飲まれた牛乳のパックをリサイクルしたトイレットペーパーが届きました。職員室前の棚の上に展示していますので、ぜひ、見てみてください。各学級では、飲み終わった牛乳パックを小さく折りたたんで、まとめて、できるだけ小さくなるようにしています。ぜひ、これからも続けてほしいと思います。

今日は５年生が音楽鑑賞教室に出かけました。昭和女子大学内の人見記念講堂が会場です。世田谷区内の小学校８校の５年生が一緒に鑑賞しました。東京フィルハーモニー交響楽団の素晴らしい演奏です。曲の中には、５年生が卒業式に向けてリコーダーで練習している「威風堂々」も含まれていました。「少しでもあの演奏に近づきたい」と意欲を新たにしていました。誰もが東京フィルハーモニー交響楽団の演奏に心奪われ、音楽の世界に引き込まれました。素晴らしい経験をしました。

４年３組は、２年５組との交流を計画しています。前回、２年生の他のクラスと交流会を行いました。２年生は「楽しかった」と言ってくれましたが、ホスト役の４年３組の児童は、「もっとよりよくできたはず・・・」と素直に喜べなかったようです。「ルール確認をもっと徹底した方がよかった」「４年生ももっと話をよく聞いて２年生の手本にならなきゃ」と反省点があがりました。今日の学級会ではそれらの反省を生かして活発に話し合いを行いました。一緒に行う遊びを決め、そのあとはよりよく遊ぶための工夫を話し合いました。「曲をかけながら雰囲気をもりあげよう」「がんばっていた２年生を見つけてインタビューしよう」など、みんなで楽しく遊ぶ工夫をたくさん考えていました。ひとつひとつの経験を通して、一歩一歩高学年に向けて歩みを進めています。

１年１組は２学期に「そうじが時間内に終わらない」という課題がありました。そこでどうしたら時間内に終わるかみんなで考えました。「みんなで声を掛け合おう」「終わっていないところがあればみんなでやろう」など、いくつかの約束事を決めました。それが「おそうじ作戦」です。それが守れて時間内にそうじを終えることができた日はシールを貼ります。それが１０個たまった記念に「おそうじ作戦大成功の会」を開くことになりました。今日は「みんなで成功の喜びを分かち合いたい」という提案理由に沿った会にするために、何をするか意見を出し合いました。「リレー」「だるまさんがころんだ」「てつなぎおに」などたくさんの遊びが候補にあがりました。次の時間は、提案理由を基に検討して遊びを決定していきます。クラスをもっとよりよく、楽しくするために自分たちで考え、実践することができています。

本日、避難訓練が行われました。掃除の時間に大きな地震が発生したという想定で、予告なしで行いました。驚いた子も多かったようですが、廊下にいた児童は近くの教室へ、校庭近くにいた児童は校庭の真ん中で、身をかがめ頭を守り、揺れがおさまるのを待ちました。「お・か・し・も（おさない、かけない、しゃべらない、もどらない）」の約束を守り、全員校庭へ避難しました。掃除で使っていたほうきやちりとりは廊下の真ん中に置いたままにするのではなく、端に寄せ、避難経路の妨げにならないようにするという咄嗟の判断も必要であることを学びました。繰り返し訓練することで、自分がどう行動すべきかを自分で判断する力を身につけることができています。

３年生の図工では「のこぎりの使い方」についての学習が始まりました。今日はのこぎりの種類や基本的な使い方、木材を押さえるC型クランプの使い方など、安全に使用する方法について、先生から丁寧に詳しく説明を受けました。話を聞く態度も真剣そのものでした。切るときの姿勢、切り始めはゆっくりと溝をつけること、刃の角度、C型クランプで作業台に木材をしっかり固定することなどをしっかりと学習してから、実際に木材を切ってみました。「やったー！切れた！」「ドキドキしたけど、思ったよりきれいに切れた！」と嬉しそうに話してくれました。切った断面は紙やすりできれいに研磨しました。これから、のこぎりを使用した作品の制作も始まります。

３年生の理科では「ものの重さ」について学習しています。同じくらいの大きさでも素材が違うと重さも違ってくるのかどうか予想をたて、はかりで木・プラスチック・鉄などの重さをはかり実験しました。見た目も似ている砂糖と塩も計量スプーンで同じ量にして、重さをはかりました。塩と砂糖も重さが違うことがわかり、びっくりしている様子でした。同じ大きさでも重いものや軽いものがあることをしっかりと理解することができました。

　昼休みに縦割り班活動を行いました。５年生がリーダーシップを発揮しています。あたたかく見守っている６年生の様子が印象的でした。１年生から４年生の皆さんもそのような５、６年生の姿を目標にしてほしいと感じました。