小道具つくりも自分たちの手で頑張る５年生です。

４年生も小道具作りを頑張ります。

３年生音楽の様子です。学芸会「幕を開けよう」の歌、劇の中での歌などとてもいい声が聞こえてきました。どの子も全力で一生懸命声を響かせて歌っています。
涙が出るくらいの素晴らしい歌声でした！！

＜今日のこんだ＞
・和風スパゲッティ
・大根とひじきのサラダ
・さつまいも蒸しパン
・牛乳
今日のスパゲッティは秋の味覚、きのこをつかったバターしょうゆ味のスパゲッティです。
スパゲッティは給食室の大きな釜でゆでますが、量が多いので３回に分けてゆでています。
蒸しパンにも秋が旬のさつまいもを使っています。給食は毎朝届く、新鮮な旬の食材を使って手作りしています。
＜食材産地＞
豚肉　北海道
鶏卵　栃木県
にんにく　青森県
たまねぎ　北海道
にんじん　北海道
きゃべつ　茨城県
しめじ　長野県
きゅうり　群馬県
だいこん　千葉県
赤ピーマン　千葉県
さつまいも　千葉県

昨日は風雨が強く朝練習は中止でした。今日から朝練習開始です。
世田谷子ども駅伝は、学び舎でチームを作ります。砧中学校を中心に、山野小学校、明正小学校そして砧小学校でチームを作ります。今年度はチームに制限があるので、砧小学校からは７人が正式メンバーとして選ばれます。
たくさんの子供たちが応募し練習に参加しています。朝早くから練習のために、ご協力くださっている保護者の皆様、ありがとうございます。

軽くウォーミングアップから始めます。

今日の練習メニューは１０００メートルペース走です。一周何秒で走っているか、先生が確認しながら走り、１０００メートルのペース配分を考えて走れるようにします。

最後に１００メートルダッシュです。自分が走り終わった後も、遅くなっている友達を励ましたり、伴奏したりする優しい砧の子です。みんなで頑張ろうとする姿がうれしいです。
初参加の５年生も頑張っています。そして担任の先生はもちろん、たくさんの先生方が練習に参加して子どもたちを応援しています。

体育館で学芸会練習が始まりました。写真は２年生の様子です。

写真は４年生の様子です。自分の立つ場所、小道具を使ったり、動いたりするタイミングを何度も何度も練習し確認します。歌声がとてもきれいです。

５年生の様子です。５年生は教室と体育館２か所で場面ごとの練習をしています。先生の話を聞く子供たちのやる気あふれる表情、そして友達の演技に「すごい！」と拍手する様子が学年の団結力を物語っています。

＜今日のこんだて＞
・ごはん
・かみかみふりかけ
・五目うま煮
・和風サラダ
・牛乳
１１月８日の「いい歯の日」に合わせて今日の給食はかみかみ献立にしました。よくかんで食べると歯の表面が磨かれ、唾液もよく出るようになり、虫歯や歯周病を予防できます。
かむ回数を増やすために、１．かみごたえのある食べ物を食べる。２．かみごたえをアップさせる。３．飲み物や汁物などの水分で流しこまない。などの方法があります。給食でもよくかんで食べるような献立を工夫して作っています。
＜食材産地＞
豚肉　北海道
にんじん　北海道
ごぼう　青森県
じゃがいも　北海道
たまねぎ　北海道
もやし　栃木県

４年生ボール当てゲーム、
鬼ごっこ、
竹馬
の様子です。

朝登校時間は強い風が吹いていました。落ち葉が沢山溜まり、帽子も飛ばされるくらいだったようです。その強風・雨がウソのように、昼休みは青空が見えました。

６年生は先生と一緒にハンドベースボールをやっています。先生も一生懸命進塁します。私も担任をしていた頃はよくやったなあ〜ハンべ・・・などと思いながら写真を撮っていたら、ボールが私の足にあたりせっかくのヒットを阻止してしまいました。ごめんなさい。

友達と一緒に遊ぶのも楽しい、先生と一緒に遊ぶのも楽しいですね。

今年は長い季節の変わり目です。体を沢山動かして元気に過ごして欲しいです！

＜今日のこんだて＞
・ココアパン
・豆腐のナゲット
・大根とコーンのサラダ
・レンズ豆入りミネストローネ
・牛乳
豆腐のナゲットは、豆腐、鶏肉、おから、炒めたたまねぎ、卵、パン粉、片栗粉を混ぜ合わせて作っています。豆腐とおからがたっぷりはいったヘルシーなナゲットです。
低学年、中学年、高学年で大きさをかえて、一人二個ずつ、全部で１１００個以上給食で手作りしました。ふわふわのおいしい豆腐ナゲットです。
＜食材産地＞
とりにく　北海道
たまねぎ　北海道
だいこん　千葉県
にんじん　北海道
セロリ　長野県
かぶ　千葉県
鶏卵　栃木県

雨上がりの気持ちよい天候の元、校庭で全校朝会です。
３日喜多見区民祭りで４年生が石井戸囃子の発表を見事にやり遂げたことについて話しました。
今週から、学芸課の練習が本格的に始まります。４年生はもちろん、どの学年も心を一つに良い劇を作り上げてほしいと話しました。心を一つにとは・・・抽象的なことですが、私は一人j一人が「優しい」気持ち、友達を思いやる心を持つことだと思います。
友達の身体的な違いを口にすることは、心を気付つけることなので絶対に言ってはならないことです。同じように、目には見えませんが、友達の考え方、気もち、性格などについても違いを認め優しい心をもって理解することが、全員の心を一つにすることにつながるのではないでしょうか。そんな話をしました。
優しい心で互いを理解し、練習を頑張ってほしいと思います。

私の話の後、水泳競技会で頑張った３年生の紹介をしました。その後
看護当番の先生からは、通学路を安全に登下校する話がありました。