これまで練習してきた「アイアイ」の合奏も、いよいよ完成。交代でいろいろな楽器を担当して、たくさん演奏を楽しみました♪

国語で学習した「姿を変える大豆」の発展学習として、家庭科の日景先生が３年生にきなこもち作りの機会を設けてくれました。大豆をすりつぶして、砂糖と塩を混ぜてきな粉を作ります。

続々と完成する熊手のお飾り。来週には校内に飾られ、卒業式を彩ります。

版画の作品が出来上がって、いよいよ紙に刷りました。２年生はまだ彫刻刀は使いませんので、簡易的な版画ですが、素敵な作品が出来上がりました。

食べ物や乗り物など、日常生活の中でよく使うものの名前の単語を使って、いろいろなアクティビティを行っていました。友達とコミュニケーションをとりながら進めていました。

今年度最後のふれあい挨拶デーでした。ポツリと雨に降られましたが、元気よく挨拶ができました。

今朝は、委員長による委員会発表集会がありました。一年間の活動のまとめとして、全校の子どもたちに活動の報告をしました。

1年間の活動のまとめをしました。芝桜を植えただけでなく、今後も育て続けられるようにするには、どのように受け継いでもらえばよいかを話し合いました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　３　月　１１　日分）
【献立】青のりごはん・魚のみそマヨネーズ焼き・大根とひじきのサラダ
清見オレンジ・牛乳
【主な食材と産地】　　　
食　材 産　地
米(萌えみのり) 秋田県
秋鮭 北海道
みそ 大豆…長野県
にんじん 千葉県
きゅうり 群馬県
だいこん 神奈川県
ホールコーン 北海道
青のり 愛知県
ひじき 国産
白ごま ナイジェリア・パラグアイ
清見オレンジ 愛媛県

１年生もまとめの学習をしていました。習ったことを、しっかりと振り返りながら、苦手なところをもう一度じっくり復習できるといいですね。

2年生も、年間のまとめの内容の学習です。教科書の絵に、お楽しみ会の様子が描かれていて、そこに算数的な問題がたくさん含まれています。

世田谷区の学習を積み重ねてきたので、そのまとめの新聞を作っていました。

年間の学習内容を振り返りながら、最後のまとめの演習問題を個人で解いていました。

一通り、小学校の家庭科を勉強してきて、最後は家事の分担について、それぞれが考えを持つような学習です。まさに、何十年後かの将来につながる学習内容です。

みんなそれぞれ、作品づくりに取り組んでいます。ミシンを進めたり、ポケットをつける位置を決めたり、自分の作品づくりに一生懸命でした。

今日は、6年生の最後のおはなしのとびら。素敵なお話をたくさん、たくさん、ありがとうございました。

休み時間の過ごし方って、楽しくなるとつい廊下や教室でも走っちゃうこと、あるね。でも、ぶつかっちゃうと…。みんなで過ごす学校。廊下や教室でどんな風に過ごすといいのだろう？

鉄琴、木琴、カスタネット、タンバリン。みんなの音が揃ってきました。

いつも見守ってくださる方々に、「ありがとう」を伝えることって大事だね。でも、見守ってもらうの毎日になると、それが当たり前になってしまう。ちょっと改めて考えてみよう！

4年生の社会科の学習は、東京都についてです。今日は、その東京都の中でも、小笠原諸島について勉強していました。島の人々は、どのような暮らしをしているのでしょう？