お菓子をたくさん作る子、お庭に見立てる子、ボートを作る子、子どもたちの想像力は無限大です。同じグループのお友達の作品も参考にして、自分の作品作りに生かします。

昼休みは４・５・６年生のロング遊びの時間です。
クラス全員でドロケイをやる子たちもいます。

赤ぼうしがケイサツで、白ぼうしがドロです。
あ〜赤ぼうしのケイサツに囲まれた〜！！

追いかける方も逃げる方も真剣ですが、笑顔いっぱいです。

友達と遊ぶのは楽しいです。

先生と一緒に遊ぶのも楽しいです。

先生もよそのクラスの長縄に混ざってくくれいぇいるつもりが、鬼に見つかってしまいました。

・ごはん
・かぎばあさんのポークソテー
・コーンポテト
・ベーコンとはくさいのスープ
・ぎゅうにゅう
今日のお話給食は「ふしぎなかぎばあさん」の本に出てくるポークソテーです。
給食では、焼いた豚肉の上にりんごと玉ねぎを使った甘酸っぱいソースをかけました。とてもごはんに合うあじつけです。今日の献立も前の日からこどもたちは楽しみにしていました。
＜食材産地＞
豚ロース　埼玉県
たまねぎ　北海道
りんご　長野県
じゃがいも　北海道
パセリ　千葉県
にんじん　千葉県
はくさい　群馬県
こまつな　埼玉県

今日は１か月に一度の先生たちの勉強会です。５時間目の授業を全教員と講師の先生で参観しました。
砧小学校は「キャリア教育」の研究を進めています。
今日は生活科の授業を通して、砧小学校キャリア教育の目標である「友達と協力する力」「仲よくしようとする力」を育てたいと考えました。

たくさんの先生方に囲まれて、緊張気味の子どもたちです。

まずは自分の考えをワークシートに書き込んでいます。

自分が書き込んだワークシートをもとに、友達の考えも聞きます。自分の考えを認めてもらったり、ほめてもらったり、新しい意見をもらったり、とても仲良く話し合いができています。

メンバーを変えて２回目の話し合いをするうちに、声もたくさん出るようになってきました、

生活科「ニコニコだいさくせん」が子どもたちはより楽しみになったようです。

研究授業の後は、講師の先生をお迎えして協議会です。
講師の先生には１年生の素直な子どもたちのことをたくさんほめていただきました。先生たちも砧小学校のキャリア教育についてまた一つ学びを深めることができました。

・ツナコーンチーズトースト
・飲んでも飲んでもなくならない不思議なスープ
・ポテト入りフレンチサラダ
・牛乳
今日のお話給食は「まほうのスープ」という本に出てくる料理です。「飲んでも飲んでもなくならないふしぎなスープ」という献立名は図書委員会のみなさんが考えてくれたものです。昨日から「どんなスープですか？」とたくさん質問されました。今日は４時間目が終わった瞬間、教室から飛び出してサンプルケースの給食を見にくるこどもたちがたくさんいました。夢のある献立名は楽しいですね。
＜食材産地＞
とりにく　北海道
きゅうり　群馬県
たまねぎ　北海道
パセリ　千葉県
にんじん　千葉県
セロリ　福岡県
じゃがいも　北海道
かぶ　千葉県
きゃべつ　愛知県
りんご　青森県

６年生が職員室や教室に行き、卒業アルバムの原稿を依頼しています。卒業に向かって一つ一つ、間違いなく進んでいるのです。あと何日とわかっているのですが、このように立派な態度と言葉で原稿依頼をされると、卒業をしみじみ感じ寂しいです。

大谷グローブ、今週は６年２組が使っています。先生もやりたそうですね、キャッチボール。

１年生昔遊びの様子です。体育館ではねつきとコマを楽しみました。

こちらはコマ回しの様子です。