?手回し発電機を活用して、走る車を作成していました。
モーターとタイヤを連結させて、よく走る車でした。
6年生は3クラスとも学級閉鎖となってしまいます。体調をしっかり戻して、また来週、元気に会いましょう。

木琴とキーボードと鍵盤ハーモニカの３つの学活で合奏をしていました。
きれいに合わせられるかな？

とめ、はね、はらいの全ての要素が詰まった「出発」の文字です。
慎重に、丁寧に、しっかりと書けています。

春を思わせるような暖かい日差し。校庭では3年生がポートボールをして元気に運動していました。

?今日は、おはなしのとびらの読み聞かせがありました。子どもたちがとっても楽しみにしていた読み聞かせです。ありがとうございました。

?けん玉、こま回し、お手玉…いろいろな昔遊びをして、子どもたちはたくさん楽しみました♪

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　２　月　９　日分）
【献立】ごはん・とりの唐揚げ・粉ふきいも・沢煮椀・ぶどうジュース
【主な食材と産地】　　　
食　材 産　地
米(萌えみのり) 秋田県
とりにく 山梨県
豚肉 神奈川県
にんじん 千葉県
こまつな 茨城県
じゃがいも 北海道
たけのこ 九州
だいこん 神奈川県
もやし 栃木県
干し椎茸 九州
あおのり 愛知県

?図書室の先生に絵本の読み聞かせをしてもらっていました。子供たちは、絵本の世界に引き込まれていました。

?足し算の学習ですが、今までの合わせる足し算とは少し違います。
頑張っていました。

?今日はそろばん教室の先生が来てくれて、そろばんの練習でした。足し算と引き算です。

?学級閉鎖のため、オンラインで授業を進めています。先生もいろいろな機器を駆使して、なかなか大変です。

?全体の演奏が、少しずつ揃ってきました。まだところどころで間違えてしまうところがあるようなので、個人練習を積んで精度を上げていきたいですね。

?今朝は3.6年生が体育朝会で校庭を走りました。持久走週間なので、5分間、音楽に合わせて走りました。

立体の展開図を考える学習。本物の空き箱を、ハサミで切り開いて自分の目で確かめていました。

ことわざかるたを楽しんでいました。
みんな一枚でも多く札を取ろうと必死になっていました。

カッターを初めて使った授業でした。正しく、安全にカッターを扱うことができるよう、一つ一つ丁寧に進めていました♪

?粘土ランドへようこそ　動物村の音楽会　と題して、粘土の工作が始まりました。さて、どんな音楽会が開かれるのか、楽しみです♪

メディアについての説明文の学習。新聞、テレビ、ラジオの、それぞれの情報の伝わり方の違いについて、読み取ったことを表にまとめていました。

手回し発電機で豆電球とLEDランプに灯りをつける学習でした。豆電球とLEDランプって、どんな違いがあるんだろう？

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　２　月　７　日分）
【献立】ガーリックトースト・コーンシチュー・ピクルス・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
食パン 小麦粉…アメリカ・カナダ
小麦粉（シチューのル―） 北海道
とり肉 山梨県
ベーコン 豚肉…デンマーク
にんじん 千葉県
たまねぎ 北海道
ホールコーン 北海道十勝
クリームコーン（缶詰） 北海道
じゃがいも 北海道
きゅうり 群馬県
だいこん 千葉県
セロリ 静岡県