いよいよ、土曜日は運動会です！1年生にとって、初めての運動会。最初は慣れないダンスや隊形移動に苦戦した1年生も今では、周りの友達に声を掛けて教えてあげたり、移動もずいぶんスムーズになりました。今日のリハーサルでもバッチリでした！本番も楽しみです！！！！

５月２２日、運動会全体練習（２回目）を行いました。開会式、閉会式の流れを確認し、運営委員会の児童がスローガンを発表しました。応援団の児童による応援合戦の練習も行い、５・６年生の応援団員たちの頑張りに全校児童が大きなでエールで応えました。運動会本番が楽しみです。

５月２２日、運動会全体練習（２回目）を行いました。開会式、閉会式の流れを確認し、運営委員会の児童がスローガンを発表しました。応援団の児童による応援合戦の練習も行い、５・６年生の応援団員たちの頑張りに全校児童が大きなでエールで応えました。運動会本番が楽しみです。

５月２２日、運動会全体練習（２回目）を行いました。開会式、閉会式の流れを確認し、運営委員会の児童がスローガンを発表しました。応援団の児童による応援合戦の練習も行い、５・６年生の応援団員たちの頑張りに全校児童が大きなでエールで応えました。運動会本番が楽しみです。

５月２２日、運動会全体練習（２回目）を行いました。開会式、閉会式の流れを確認し、運営委員会の児童がスローガンを発表しました。応援団の児童による応援合戦の練習も行い、５・６年生の応援団員たちの頑張りに全校児童が大きなでエールで応えました。運動会本番が楽しみです。

５月２１日、運動会全体練習で全校競技の大玉送りを練習しました。運動会競技サポーター（大玉送り係）の５・６年児童がよく動き、白組も赤組もしっかり練習できました。運動会当日は白熱した競技が見られそうで楽しみです。

５月２１日、運動会全体練習で全校競技の大玉送りを練習しました。運動会競技サポーター（大玉送り係）の５・６年児童がよく動き、白組も赤組もしっかり練習できました。運動会当日は白熱した競技が見られそうで楽しみです。

５月２１日、運動会全体練習で全校競技の大玉送りを練習しました。運動会競技サポーター（大玉送り係）の５・６年児童がよく動き、白組も赤組もしっかり練習できました。運動会当日は白熱した競技が見られそうで楽しみです。

　先日、朝顔の種を蒔きました。きれいな花が咲くように、毎日一生懸命お水をあげてお世話をしています。心配していた週末も乗り越え、早速いくつか芽を出していました！これからもお世話を頑張ります！！

５月２０日、運動会競技サポーター会場装飾係の５・６年生児童が歓迎ゲートの飾りを製作している様子です。

５月２０日、運動会競技サポーター会場装飾係の５・６年生児童が歓迎ゲートの飾りを製作している様子です。

運動会競技サポーター会場装飾係の５・６年生児童８名が正門を飾る「歓迎ゲート」を作製しています。本日は協力しながらゲートの塗装を行いました。

運動会競技サポーター会場装飾係の５・６年生児童８名が正門を飾る「歓迎ゲート」を作製しています。本日は協力しながらゲートの塗装を行いました。

５月１６日、朝の活動時間に予定していたわくスポを昼休みに行いました。体育委員会の児童が手本を示しながらラジオ体操を行いました。運動会本番が楽しみです。

５月１６日、朝の活動時間に予定していたわくスポを昼休みに行いました。体育委員会の児童が手本を示しながらラジオ体操を行いました。運動会本番が楽しみです。

５月１６日、朝の活動時間に予定していたわくスポを昼休みに行いました。体育委員会の児童が手本を示しながらラジオ体操を行いました。運動会本番が楽しみです。

2年生は、生活科で「やさいをそだてよう」の学習が始まりました。クラスで育てたい野菜を話し合い、今年は個人の植木鉢でミニトマト、学年園では他の夏野菜を育てます。天気の良い日に一人ずつ苗を植えました。これから水やりなどのお世話をしっかりして、夏に美味しいトマトが食べられるといいですね。

運動会に向けて練習が始まりました。音楽に合わせて一生懸命踊っています。他のクラスの踊りを見たり、自分の踊りを見てもらったりして、上手なところや良かったところを発表し合いました。

今年の運動会で踊る高学年の表現種目は…「唱！Show！ソーラン」です。いよいよ練習が始まりました。
５年生は「ソーラン節って筋肉痛になるんだってよ。」と話しつつ、この日を楽しみにしていました。「もっと腰を落として。」「もっと勢いよく投げるようにして。」と、大事なポイントを６年生から教わりながら、楽しく練習しました。
帰宅する頃にはだんだん足がいたくなり、噂の筋肉痛を体験していましたが、「土日にも練習したい。」と、意欲のある言葉が聞こえてきました。

いよいよ今年度の運動会に向けての練習が始まりました。
まずは全員で運動会そのものの意義について考え、今後の練習の動機づけをしました。２枚目の写真は、表現で使用する太鼓を作っているところです。しっかり糊付けされるよう、今週末は重しを置いて固定しています。