子どもたちは学芸会をとおして皆で協力してひとつのものを作り上げる喜びを学びました。多くの保護者・地域の皆様に参観していただき、子どもたちの大きな励みとなりました。ありがとうございます。
児童集会（図書委員会）
７月４日、朝の活動時間に児童集会（図書委員会）を行いました。図書室にある本に興味を持ってもらうため、図書委員会の児童がクイズを企画しました。よく練られた質問もあり全校児童は楽しみながら答えていました。
児童集会（図書委員会）
７月４日、朝の活動時間に児童集会（図書委員会）を行いました。図書室にある本に興味を持ってもらうため、図書委員会の児童がクイズを企画しました。よく練られた質問もあり全校児童は楽しみながら答えていました。
児童集会（図書委員会）
７月４日、朝の活動時間に児童集会（図書委員会）を行いました。図書室にある本に興味を持ってもらうため、図書委員会の児童がクイズを企画しました。よく練られた質問もあり全校児童は楽しみながら答えていました。
梅雨空を吹き飛ばせ
もう１枚はゴーヤ栽培です。ついに畑へ移植させました。どこまで伸びるかが楽しみです。 ギャラリー城山（５年生）
ギャラリー城山（５年生）
５年生が図工授業で制作した題材「私のカフェ」を紹介します。自分が理想とする居心地のいいカフェをイメージしてデザインしました。子どもたちは、板材を基本材料として使い、カフェのイメージを表現するために内外装、家具、小物類などをつくりました。２学期の学校公開で展示するつもりですが今回は学校ホームページで数々の力作をご覧ください。
ギャラリー城山（５年生）
５年生が図工授業で制作した題材「私のカフェ」を紹介します。自分が理想とする居心地のいいカフェをイメージしてデザインしました。子どもたちは、板材を基本材料として使い、カフェのイメージを表現するために内外装、家具、小物類などをつくりました。２学期の学校公開で展示するつもりですが今回は学校ホームページで数々の力作をご覧ください。
ギャラリー城山（５年生）
５年生が図工授業で制作した題材「私のカフェ」を紹介します。自分が理想とする居心地のいいカフェをイメージしてデザインしました。子どもたちは、板材を基本材料として使い、カフェのイメージを表現するために内外装、家具、小物類などをつくりました。２学期の学校公開で展示するつもりですが今回は学校ホームページで数々の力作をご覧ください。
ギャラリー城山（５年生）
５年生が図工授業で制作した題材「私のカフェ」を紹介します。自分が理想とする居心地のいいカフェをイメージしてデザインしました。子どもたちは、板材を基本材料として使い、カフェのイメージを表現するために内外装、家具、小物類などをつくりました。２学期の学校公開で展示するつもりですが今回は学校ホームページで数々の力作をご覧ください。
ギャラリー城山（５年生）
５年生が図工授業で制作した題材「私のカフェ」を紹介します。自分が理想とする居心地のいいカフェをイメージしてデザインしました。子どもたちは、板材を基本材料として使い、カフェのイメージを表現するために内外装、家具、小物類などをつくりました。２学期の学校公開で展示するつもりですが今回は学校ホームページで数々の力作をご覧ください。
ギャラリー城山（５年生）
５年生が図工授業で制作した題材「私のカフェ」を紹介します。自分が理想とする居心地のいいカフェをイメージしてデザインしました。子どもたちは、板材を基本材料として使い、カフェのイメージを表現するために内外装、家具、小物類などをつくりました。２学期の学校公開で展示するつもりですが今回は学校ホームページで数々の力作をご覧ください。
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