きれいになった教室で今日の学習の振り返りと次の時間の見通しをもちます。今日の学習では、初めての道具も安全に使い、けがをする子０でした。落ち着いて集中して取り組めた子どもたちと、様々な工夫をしながら子どもたちの『安全に彫刻刀使って彫ってみたい！』の気持ちを引き出した先生のおかげです。子どもたちの感想をいくつかご紹介します。
「苦手だけど楽しかった。」
「３本の彫刻刀の彫った後が違ていて楽しかった。」
「音を聞きながら彫っていると、だんだんうまくできるようになって楽しかった。」

・五目あんかけそば
・フライドポテト青のり味
・ピーチヨーグルト
・牛乳
給食のフライドポテトは生のじゃがいもから手作りしています。
砧小学校全員分のフライドポテトを作るために使ったじゃがいもの量は約４００個です。
朝７時から皮むきをはじめて、できあがるまで約４時間以上かかります。
こどもたちのために、調理員さんたちは朝からはりきって調理してくださいました。
１年生から６年生まで、フライドポテトは大人気で残さいはひとかけらも残っていませんでした。
＜食材産地＞
豚肉　神奈川県
いか　ペルー
きくらげ　大分県
たまねぎ　香川県
にんじん　徳島県
はくさい　茨城県
ちんげんさい　静岡県
じゃがいも　長崎県

１年生は、パブリックシアターの方に来ていただき、
小１スタートカリキュラムを行いました。
話の聞き方や話を聞いてもらえないとどう思うかなどを楽しく話していただきました。
指導者の方が言った通りの動きをする命令ゲームのようなことをしてよく聞くゲームをしたり、「赤」と言ったら止まる・「黄色」と言ったらペンギンの動きなどで体を動かして楽しんだり、もうじゅうがりに行こうを教えてもらって○人組のグループづくりをしたりしました。うまくグループが作れなかったり、１人で残ってしまったりしたときに、どんな気持ちになるのか、周りの友達がどんな言葉をかけたり何をしてくれたりすると安心するのかなどをゲームを通して教えてもらいました。

３年生は町探検に行きました。
社会科の勉強のために行くことがしっかり意識できていて、集合した時の話の聞き方も真剣です。
帰ってきたら、さっそくまとめをしていました。土地の使われ方、交通の様子など、何を見てくるか前もって授業で先生と確認していたのがよかった様子で、プリントに振り返りをすらすら書いていました。

４年生の社会科で水はどこから来るのか学習しています。
「水道道路」「水道橋」など身近にある場所は水とどう関係しているのか？道路に赤いコーンを立てて道を狭くしているのはなぜか？先生が撮ってきてくれた写真を見ながら学んでいます。
自分たちの住む地域の写真なので実感もあり、みんな写真に見入っていました。

５年生の理科の様子です。
メダカのオス・メスの見分け方を学び、実際のメダカを見て、オス・メスを当てられるか挑戦中です。ヒレをよーく見て「オスだ！」「メスだ！」「どっちだ？」と声が上がっていました。
広い水槽だとメダカを追いづらいので、先生が観察しやすい細型の容器を新しく準備してくれました。何だと思いますか？キッチンで塩や砂糖などの調味料を入れる箱だそうです。

６年生の様子です。
社会科では、災害が起きた時、区はどんな組織を作ってどんなことをしているのか、動画や資料から調べていました。
図工では、絵を描き終わった後、自分の作品をより良いものにするために、回り（額縁）を工夫する活動をしていました。
学びを広げたり深めたりする姿は、さすが６年生です。

今日は2年生の遠足です。曇りで時々日がさしてくる風の心地よい朝です。出発式のため司会役の三人の素晴らしいこと！！そして参加する全員の話を聞く態度も大変協力的、やる気いっぱいです。とても立派な出発式でした。たくさんの先生方、お兄さんお姉さんが校庭から、教室の窓から「いってらっしゃーい」と見送ってくれました。

バスに乗って「こどもの国」に出発です。

こどもの国に到着しました。クラスごとに写真を撮りました。

たっぷりの緑、心地よい風、数が吹くと新緑のいいにおいがします。せせらぎに到着です。

せせらぎでしばし水遊びを楽しみました。

せせらぎの水は冷たくて気持ちよいでした。

牛や馬、羊も見ました。

いよいよ楽しみにしていたお弁当です。朝早くから心のこもったお弁当をご準備くださりありがとうございます。写真を撮って回っていると子どもたちは嬉しそうにお弁当を見せてくれます。

たくさん歩いたので、お弁当もたくさん食べています。

美味しくいただいたら、次は広場や公園で遊びます。

お弁当の後は、広場や遊具3ヶ所に分かれてクラス毎に遊びました。

たくさん遊んでそろそろ学校へ帰る時間です。帰りのバスはどのバスも静かな様子だったとか。たくさん楽しめて、友達と協力して行動できて、心地良い疲れなのでしょう。

学校に着き帰校式の様子です。子供達の力で引率の先生にお礼を言い、司会進行を立派に出来ました。