２年生が生活科で、身近にある物を使って、物の形や量などを生かして遊んだり、工夫したりする活動に取り組んでいます。まず、並べたり、重ねたりすることで、新しい気付きがあり、次の活動に向けて工夫してみようという意欲が湧いてくるようです。これからどんな工夫が見られるのか楽しみです。

　３年生は社会科で、地域でみられる生産の仕事について、農家を取り上げて学習しています。世田谷区の農家の人々は、どんな作物をどうやって作っているのかを調べていきます。世田谷区立喜多見農業公園にも見学に行く予定です。

9月25日にオーストラリアの姉妹都市バンバリー市から、14人の学生が訪問します。
５年生がおもてなしをする予定です。お迎えする前に、バンバリー市に世田谷区の子どもたちを引率したことのある栗林校長より、バンバリー市についての特別授業がありました。
海やカンガルー、交流の様子の写真を見て、バンバリーの様子を知りました。
どんなことをしたら楽しんでもらえるのか考えて、これから準備をしていきます。

１年生の音楽では鍵盤ハーモニカの学習が始まりました。まずは、鍵盤ハーモニカの準備、基本の手の形、「ド」と「ソ」の音の位置、唄口の持ち方、音の出し方など、使い方や約束事を音楽の先生からしっかりと教えてもらいました。「どんぐりさんのおうち〜♪」の歌に合わせて、「ド」と「ソ」の音探しをして、「ド・ド・ド」「ソ・ソ・ソ」の音を鳴らしました。繰り返し練習して、リズムに合わせて鳴らすことができるようになりました。初めて鍵盤ハーモニカを楽しく学習できました。

１年生の図工では、身の回りにある凹凸を利用して、クレヨンやクレパスでこすりだしを行いました。教室の中だけではなく、廊下などで凸凹を見つけ、色やこすりだしの力加減を工夫しながら、様々な模様を描きました。「おもしろーい！」「なんか不思議な感じがするー！」とこすりだしを楽しみました。

５年生の国語で、あるテーマについて異なる二つの立場に分かれ、自分たちのグループの立場を選んでもらえるように、選んだ理由を明確にして討論するディベートの学習を進めています。より説得力のあるものにするために、主張する内容の順番を考えたり、相手の主張を予想して、それに対する質問も考えました。ｉＰａｄを活用して。ワークシートに主張をまとめ、ディベートの準備を進めました。司会の担当者は、司会原稿をつくり、本番では二つの立場の主張を聞いて、判定を行います。自分たちの考えを広げたり、まとめたりすること、どんな言葉を使って、自分たちの考えを伝えるか、真剣に話し合う姿が見られました。本番のディベートが楽しみです。

2時間目は、相手の話を最後まで聞くことをめあてに小集団での活動をしました。先生たちが夏休みに行った場所の5枚の写真を見て、誰がどこに行ったかあてる活動です。
ペアで相談して「はい・いいえ」で答えられる質問をし、答えを絞っていきました。友達や先生と会話を楽しみながら、コミュニケーションの力を伸ばしていました。

　４年生は理科で、骨や筋肉などの働きについて学習しています。透明の手袋をはめて、骨や関節の位置にシールを張り、実際のレントゲン写真と見比べて、位置を確かめました。指先は、爪があるから骨はないと考えていた子もいましたが、、レントゲンを見ると、爪先まで骨がありました。予想をしてから、調べると、より理解が深まるようです。

６年生の家庭科では、ミシンを使ってトートバックの制作をしています。布にしるしをつけて、布を裁ち、ミシンで両脇を縫っていきました。ミシンを使うのもとても手際よく進めている様子が見られました。手順をひとつひとつ確認しながら、自分なりの工夫も取り入れて、自分だけのトートバッグ作りを進めています。

２年生の音楽では、学習発表会に向けて準備が始まりました。今日は、発表会で使う何種類もの楽器について、先生から教えてもらいました。「メタルカバサ」や「ウッドブロック」などの珍しい楽器の使い方を学び、どんな音がするのか聞き、自分たちでも実際に体験しました。「思ったより軽い！」「面白い音がでる！」と興味津々の様子が見られました。マラカスでもいろいろな形があることをも学ぶことができました。これから発表会でやってみたい楽器も選んでいきます。

　６年生が作った「ミニアスレチック」を１年生が鑑賞しました。作った６年生から「○○が難しかったんだよ」「○○のところがおもしろいよ」と説明してくれました。１年生からは「すごい！」「小さくなって、やってみたい」という声が聞かれました。６年生の力に憧れをもち、具体的な目標として目指してほしいと思います。

３年生の外国語では、好きなものビンゴのゲームを行いました。自分の選んだ食べ物やスポーツを選んでビンゴを楽しみました。「I like 〇〇．」を耳を澄まして、集中して聞く姿が見られました。「リーチ、リーチ！！」「やったー！ビンゴだ！！」と楽しく学習を進めることができました。

２年生が生活で、身近な小さな生き物を見つける活動をしています。今日は里山に出かけて、毛虫やトカゲ、ヤゴなど様々な生き物を見つけました。小さなサワガニも見つけ、大喜びで見せてくれました。見つけた生き物を、観察カードにしっかりと記録しました。サワガニの餌は何？どんなところに住んでいるの？という疑問が次々とわいてきて、ｉＰａｄなども活用して、みんなで調べる活動もすることができました。

４年生の算数「わり算の筆算」です。二桁割る二桁のとても難しいところですが、既習事項からスモールステップで学んでいます。

明正小学校は、とても人数が多いので各学年、休み時間の遊ぶ場所が決まっています。さらに、体育館に配当された学年は２グループに分けるので天気がよくても教室で遊ばなければならないときがあります。二学期はじめということもあり、先生がグループで遊べるゲームを準備していました。 各グループとても盛り上がり、あたたかい雰囲気となっていました。

４年生「総合」の授業てす。一学期は、環境のことを個人でまとめました。二学期はさらに詳しく大きな視点で環境のことを考えます。グループでまとめていくので、学習計画がとても大切になります。

　児童集会では、「レク委員会」の皆さんが発表をしてくれました。レク委員会では、誰でも楽しんで遊べる遊びを考えて紹介しています。今回は「ウインクゲーム」を紹介してくれました。楽しそうなので、全校の皆さんもぜひやってみてくれたらいいなと思います。

２学期が始まり、各クラスが順番に身体測定を行っています。夏休みを終えて、子どもたちの身長も伸びていて、個々の成長が感じられました。
身体測定と同時に保健指導も行っています。４年生では「体の距離感」「心の距離感」といった人との距離感って何だろう？ということについて考えました。人との距離感を守ることの大切さを学びました。

ひまわり学級では体育で「モルック」の学習をしています。モルックはフィンランドの伝統的なゲームが元のスポーツで、数字の書かれたスキットルという「棒」を地面にならべて、モルックという「棒」を投げて倒します。モルックを投げる姿は真剣で、命中した時は大喜びする様子が見られました。

５年生の図工では、糸のこぎりを使った作品の制作を進めています。木材を自分の好きな大きさや形に糸のこぎりでカットして、着色します。形や色、バランスを考えながら組み立てていきました。角度や位置もじっくりと考えて試行錯誤していました。電動糸のこぎりもとても上手に安全に使用することができるようになりました。出来上がった作品を撮影するときも、どのような角度から撮影するか工夫する姿が見られました。