5年生は実際に条件をいくつか変えて、つるなしインゲンを育てています。理科の学習では、問題意識をもって観察し、植物の成長に必要なものについて考察しました。

ゴムで動く車を作って走らせ、ゴムの伸ばし方や車の進んだ距離について気づいたことを話し合いました。

今日は、朝から暑かったので、朝のランニングが持久走ではなく、ウォーキングになりました。朝ランを心待ちにしていた子も、元気に歩くことを楽しみました。

保健室前の掲示物が新しくなりました。暑さにまけないように過ごしたいですね。

今日の給食
　今日のサラダは、揚げた「ごぼう」を使ったサラダです。
ごぼうは解毒、解熱、鎮咳などに使う薬草として中国から日本に渡り、平安中期には、宮廷の献立に「ごぼう」の記述があるので、この頃から野菜として食べられていたようです。

今日の給食のABCスープにはアルファベットの形のマカロニが入っていました。目でも楽しみながらおいしくいただきました。

3年生は、ボンドを使った空想の生き物の絵に挑戦しました。ボンドの縁取りは乾くと透明になります。パステルを使って色を塗り、素敵な作品になりました。

朝の学習時間は、タブレットを使って学習することが多いです。それぞれ自分の課題に取り組みます。

6年生は、夏休みに日光へ行きます。それぞれ日光について調べたことをパンフレットにまとめました。

飼育委員会では、毎日欠かさず当番がウサギのお世話をしています。今は暑くなってきたので、ウサギを室内に入れて飼育しています。

計画委員会では、今年度ユニクロの服の力プロジェクトに挑戦しようとしています。委員会の時間に、ゲストティーチャーをお招きして、服の力プロジェクトの活動について学びました。松沢小学校でどんな活動になるのか楽しみです。

セーフティ教室がありました。北沢警察署の方から、安全に過ごすために大切なことを教えていただきました。

12：20より保護者の意見交換会を行いました。警察署の方を交えて、身近な犯罪や近隣の状況について情報を共有することができました。

今日の給食
　今日の主菜は、「サワラ」という魚を使ってみました。このサワラは、昔は「狭い」に「腹」という漢字を書いて『狭腹（サワラ）』と呼んでいました。これは、おなかの部分がせまく、スマートな体型をしているからです。「サワラ」はイワシやサバと同じく、「青魚」の仲間です。傷みやすいので生のお刺身で食べるよりは、調味料に漬け込んで食べられることが多いです。今日はみそに漬け込んだ「西京焼き」を作りました。

北沢警察署の方から、スマートフォンの安全な使い方についてお話ししていただきました。
「知らない人からの連絡は無視する」「個人情報は教えない」「フィルタリングサービスなどを活用する」など、具体的に教えていただきました。
夏休みに向けて、スマートフォンやタブレットの使い方について振り返ることができました。

北警察署の方から、万引きのことについて教えていただきました。万引きはどうしてしてはいけないのか自分で考えながら話を聞いていました。万引きはしてはいけない、人のものは勝手に使わないということを学習しました。

「連れ去り防止」についてお話していただきました。
【いかのおすし】を基に、ロールプレイを通して、不審な人に出くわした時の対応の仕方を学びました。
子供だけで外に出るときは、お家の人と「いつ・どこで・誰と・何をして・何時まで」を約束するといいですね。

実験キットを使って学習しました。閉じ込めた空気の体積はどうなるのか予想して実験をしました。

3年生はホウセンカを育てています。種から育てたホウセンカがこんなに大きくなりました。

朝のランニングが、7月から8時スタートになりました。暑くなってきたので、自分の調子をみながら自分のペースで走ることが大切です。