パーツを組み立ててオリジナルの竹とんぼを作りました。やすりで削って重さのバランスを整えたり、ろうそくで炙って捻ったりするなど、よく飛ぶようにと気持ちを込めて作っていました。作った後はみんなで校庭に出て飛ばしました。飛ばし方のコツを教えてもらいながら上手に飛ばすことができました。

電池とモーターを使って風力で動く車を作りました。電池の仕組みやつなぎ方、安全に使うためのルールをしっかりと聞き、工作や実験に取り組みました。最後にはタイムレースも行い、楽しく活動しました。

普段は見えない赤外線を見ることろから始まりました、赤外線リモコンの受信機の製作では。センサーや電線などを決まった場所にはめ込みました。とても細かく難しい作業でしたが、自分のリモコンだけに反応して明かりがつくようになった時には「ついた！」と喜びの声が上がりました。電波についても楽しくわかりやすく教えてくださいました。

テニスの動きのデモンストレーションを学んだあと、実際にラケットを握ってレッスン行い、同時に細かなルールや礼儀も学ぶことができました。実際のゲームでは休憩時間も忘れるほど夢中になって取り組んでいました。

和紙を三角や四角に折りながらインクで色を染めました。全体に染み渡らないように紙の先に丁寧にインクを付け、和紙を広げたら素敵な模様ができていました。染めた和紙で小箱を作ったり、コースターを作ったりしました。「この小箱に宝物入れたいな〜」ととてもうれしそうな様子の子どもたちでした。

上部が空洞になっているボールペンの中にドライフラワーやキラキラのビーズにオイルを入れて、オリジナルのボールペンを作りました。子どもたちはさまざまな色のお花やビーズから、好きなものを楽しそうに選んでいました。自分の名前入りのボールペンを作り、にこにこの笑顔が見られました。

自分の好きなキャラクターやスポーツなどをプラ板に描いてキーホルダーを作りました。オーブントースターで熱を加えると、プラ板はどんどん小さく硬くなります。子どもたちはその様子をワクワクしながら見守ります。出来上がったプラ板にひもをとおして完成です。

歌や手遊びや絵本の読み聞かせ、工作やビンゴゲームを通して英語を楽しみました。タイでは自分の誕生年月日の曜日ごとにラッキーカラーがあるそうで、それを調べて自分のラッキーカラーを知りました。

小児科の先生たちと人形や訓練用のAEDを使用し、救急救命の体験をしました。アプリを使って心臓マッサージのスコアを出し、ゲーム感覚で楽しく学びました。みんなで協力しながらスキルを身につけました。

ダイアモンドキーホルダーづくりはキラキラしたビーズと色ごとにシートに貼りつけキーチェーンを完成させました。細かい作業でしたが集中して丁寧に仕上げました。カスタムボールペン作りでは、ボールペンの色や好みのパーツを選び、オリジナルのボールペンを完成させました。早速キーホルダーをバッグにつけている子やボールペンで絵や文字を書き楽しんでいる姿が見られました。

数十種類もある中から好きなデザインになるようにビーズを選び、世界に１つだけのオリジナルボールペンを作りました。細かい作業でしたがとても集中して製作に取り組んでいました。材料や用具は、ネットや１００円ショップで購入できると聞き、家でも作ろうと考えている人もいました。

　振ると決まった音の出る「トーンチャイム」という楽器を使って合奏しました。
最初は難しく感じた演奏も、みんなで心を１つに集中して練習することで、どんどん上達しました。最後には「RPG]を演奏することができました。

英語でのあいさつから始まって、いろいろな色を英語で言って楽しみました。
色を英語で言えるようになって、自分たちのラッキーカラーを教えてもらいました。
ラッキーカラーは、生まれた年月日によってそれぞれ異なるようです。
それぞれのカラーでしおりを作っていき、最後は英語でビンゴ大会をして、楽しく活動しました。

この講座では、普段あまり知られていない「記録（スクリプト）」のお仕事について、実際に携わったドラマのシーンや映画のワンシーンなどを使ってわかりやすく説明していただきました。
間違いさがしなどを通して楽しみながら、テレビドラマの仕事への興味を深めることができました。

そもそも落語とはどんなものなのか、というところから教わりました。
師匠は、砧小学校を卒業した中学生落語家。言葉の掛け合いを楽しむ「こばなし」から始め、「寿限無」のフレーズをみんなで繋ぐ「落語リレー」挑戦しました。練習を重ねるうちに、硬かった表情がほぐれていきました。最後はたくさんのお客さんの前で発表し、「楽しかった！」と落語に親しみました。

それぞれ好きなイラストや絵柄を選んで、プラ板に書き写していきました。教室がシーンと静かになるほど集中して取り組み、少しでもきれいに描こうと取り組みました、書きあがったプラ板をオーブントースターで熱すると小さく縮むので、それを辞書で圧しつけてまっすぐに成形しました。オリジナルのキーホルダーを楽しみながら作り上げました。

パラコードとよばれるナイロン製のひもでブレスレッドを編みました。
少し難しかったようですが、講師の先生やボランティアの中学生の話をよく聞いて、最後には全員が色とりどりのブレスレッドを完成させることができました。
子どもたちどうしで教え合っている姿がとても印象的でした。

自分の氏名や夏の思い出を文章にしたものをハミングして、五線譜に乗せることで、音の高さを感覚的に理解する学習でした。子どもたちは先生のバイオリン演奏に興味津々でした。バイオリンについていろいろ教えてもらうこともできました。

普段触れる機会の少ない「ドラムセット」での演奏に挑戦しました。両手に加え足を使ってリズムをとることに難しさを感じながらも、講師の先生のアドバイスをしっかり聞き、楽しみながら「Mela！」を演奏しました。

和紙の折り方を工夫して、インクで鮮やかに染めました。
だんだんと染まっていく様子にドキドキ・ワクワク。
そっと広げてみると、そこには美しい模様が・・・。
他にも、マーブリングの模様をつくり、できた紙で箱やコースターをつくりました。
内容：紙染色、マーブリング、小箱づくり、コースターづくり