体育館では、卓球クラブとバドミントン・ソフトバレークラブが競技を楽しんでいました。
体育館の舞台上では、器械体操クラブが練習をしていました。
大技に挑戦している人もいました。

第二校庭では、ボールゲームクラブ2が青々と茂った芝生の上でサッカーを楽しんでいました。
さくら通りでは、ジャグリングクラブが竹馬や一輪車の練習をしていました。

1学期よりも上達していました。

６年生の卒業アルバム写真撮影、今日はクラブ活動の撮影がありました。それぞれ活動の様子や活動内容が分かるようにアイテムや背景（黒板）を工夫して撮影していました。

今日は、個人写真やクラス写真の撮影もありましたので、続きはまた明日お伝えしていきます。

2学期、初めてのクラブ活動がありました。

校庭では、ボールゲーム1、3がベースボールとドッジボールを
バスケットボールクラブが、バスケットのゲームを楽しんでいました。

どのクラブも好きな球技をとことん楽しんでいました。

６年生の国語の学習です。

「わたしのいちばんたいじなもの」とその理由について、友達と交流する中でさらに詳しく聞き出すためにどのように聞けばよいかを考えていました。

質問力・・・

これは大事な力かもしれません。質問が上手な人って、自然と会話も続きますよね。これは上げたいスキルです。ちょっと思いつくのは、答えが「ＹＥＳ・ＮＯ」にならない質問とか、答えから会話が広がるような質問とかでしょうか・・・これは学び終わった子どもたちから聞いてみたいところです。

５年生は、算数で三角形や四角形の図形の学習をしています。

この日は、四角形の４つの角の和を求めていました。知識として知っているだけではなく、なぜそうなるかを説明できなくてはなりません。図を書いて、補助線を引いて説明する子、方眼紙で作った四角形や三角形を使って説明する子など様々でした。

考え方としては、三角形を２つくっつけて四角形にして（もしくは四角形に対角線を引いて三角形２つにして）考えるのが分かりやすいです。これまでに三角形の３つの角の和が１８０度であることを学んでいるので、それは説明の中で既習事項として使うことができます。

発表では、友達の考えに「なるほど。」とか、「そういう風にも考えられるのか。」と驚いていました。たくさんで学ぶよさですね。自分にはない考え方、どんどん吸収してほしいです。

４年生は、日本語で「日本の色の名前」を学習していました。

薔薇色、薄紅色、珊瑚色、桃色、山吹色、空色・・・

日本独特の色の名前が並びます。日本の風景から生まれた、日本だけの色です。表現の美しさに改めて驚かされます。

日本の色の名前で、背景がその色になっていて、説明も詳しく載っているサイトがあり、子どもたちはそれを使って調べていました。

微妙な違いで色の名前が変わるので、全て区別するのは難しいですが、そういう色があると知っているだけでも豊かな気持ちになりますね。

各学年の係活動が発足していっています。先日３年生も係を決めて活動を開始していました。

黒板には、たくさんの係名が載っているのですが、これが全部できたのかどうかは分かりません。気になるのがいくつかありますね。

歌

ボルダリング

しずかに

アメリカ

・・・アメリカ？気になります（読み間違い？）。続報をお待ちください。


今度は、活動の様子をお伝えできればと思います。

今朝は，体育館で全校朝会がありました.

校長先生からは,みんなの生活を支えてくれる,周りの人についてお話がありました.
地域の方々も京西小学校の児童のために動いてくださっています.
地域や学校でお会いしたら,感謝の気持ちを込めて元気にあいさつができるといいですね.

給食主任の先生から給食の目標についてお話がありました.
今週の目標は,いろいろな食物のことを学びましょう.です.
給食の準備や放送のときは,静かに過ごし,給食をしっかり味わえるといいですね.

看護当番の先生から今週の目標について,お話がありました.
今週の目標は,学校のきまりを守って生活しよう.です.

まだまだ暑い日が続きます.きまりを守って落ち着いた生活ができるといいですね.

２年生の算数は、たし算の学習からスタートです。

２６＋７

のような、繰り上がる計算の仕方を学習していました。１年生から使っている「さくらんぼ」の考え方で、「２６」を２０と６に分けて考えていました。考え方をしっかり伝える場面があり、２年生も夏休み明けとてもしっかりしてきたなあと感じました。

２年生も係活動が決まり活動が始まるようです。係などの常時活動が始まると、各学年、いよいよ通常モードという感じです。。

１年生が２学期に植えるチューリップの球根について話をしています。どんな色のチューリップを知っているか、たくさんの色が挙げられていました。青もある！？

さて、どの色のチューリップを植えるか選びます。タブレット端末を使うようです。ロイロノートを開くように先生が指示しました。ロイロノートのアンケート機能を使うようです。

「なにいろのちゅうりっぷをさかせたいですか。」

あか

きいろ

しろ

むらさき

ぴんく

の５色から選びます。便利です。

植えるのは少し先ですね。楽しみにしていてほしいと思います。朝顔の終わった後の鉢を使いますので、よろしくお願いします。

お昼休み、太陽は出たり入ったりですが、出ると強烈です。

始まりのチャイムの前に、出る人は帽子をかぶって水分を取ってから出るように放送が入りました。室内で過ごす子も多いようです。

アリを捕まえた２年生が満足げに戻っていきます・・・生活科の続きでしょうか。

ジャングルジムでは、ひな壇の準備が。これは・・・？

今日の給食
チャーハン
牛乳
もやしのコチュジャンかけ
ワンタンスープ

産地情報
もやし　　　　群馬
きゅうり　　　長野
赤ピーマン　　高知
はくさい　　　長野
ながねぎ　　　青森
しょうが　　　高知
たまねぎ　　　北海道
にんじん　　　北海道

中休みは、外遊びができました。少し雲が出てきています。陽が照ったりかげったり、まだ暑いですね。

休み時間後にスプリンクラーで水をまきます。少しすずしくなりました。

２学期は、係活動にも取り組みます。

１学期は当番活動のみで係活動は行っていなかった１年生。２学期は、係活動にも挑戦です。こんな係があります、という先生の例示に加えて、こんなことをしてみたいという係を挙げていきます。

まだどんなふうに活動すればいいか分からない１年生ですが、自主的に活動する係のおもしろさに気が付いて、活発に活動してくれるといいなと思います。

２年生は、虫さがしで捕まえてきた虫について、早速調べていました。

図書室の「虫」に関する本がワゴンに乗って２年生の教室に用意されています。まずは、「すみか」と「えさ」について知らなくては、虫を飼うことはできません。

調べて分かったら、土を入れたり、草や隠れ場所になる石を入れたりして早速環境を整えていました。虫にとって快適な環境ができあがり、そこで元気に生活してくれるといいですね。

３年生が漢字の練習をしています。

随分先の字を書いているなと思ったら、それぞれ分担の字（希望）があり、みんなにその字を教える役割を担うようです。一人一人が漢字の先生です。

２学期分の担当のカードを作っているようで、できた分がまとめられていました。これから漢字先生がみんなに漢字を教えている場面にも出会えるかもしれません。

４年生の道徳の時間です。

「花さき山」
「いじりといじめ」
「遠足の朝」
「ほんとうに上手な乗り方とは」

４つの教材を４つの学級で行っていました。それぞれ担任ではない教員が指導しています。前にも触れたかもしれませんが、４年生では「道徳の時間」を学年で同じ時間に行い、教員が順に毎週学級を回って指導をしています。１組でやったら、次の週は２組、その次の週は３組で、という感じです。

京西小学校では、今後の教科担任制の更なる拡充を見据え、上の学年でできるできるところから教科担任制、または学級の入替、指導者を替えての指導を行っています。４年生の道徳もその一環です。全員で学年全体を見られる良さがあり、またこれが教員の働き方改革にもつながっています。今後更に広がっていく流れだと思います。

ちなみに、これはコロナ禍の休校明けの初め、二部制で授業を行っているときに気が付いたのですが、当たり前と言えば当たり前なのですが、やはり１回目よりも２回目の方が授業が洗練されていきます。もちろんある程度子どもの反応や展開を予測して授業の計画を立てているのですが、実際にやると予想外の反応もあり、それが次の授業に生きてくるからです。３回目、４回目ともなれば尚更です。教員のスキルアップにもつながっているのです。一石何鳥なんでしょう。

５年生が理科で「台風」についての学習をしています。

この時間は、過去の台風の時の天気図から、台風がどんな進路を通るかを学習していました。様々な条件によってその強さや進路を変える台風ですが、かなり変わった進路を辿るものがあり、子どもたちが見付けて発表していました。写真に載っているのはごく一部です。

それにしてもその進路がどうなるかによって、被害を受ける場所も変わります。少しの違いで大きな被害を受ける場合もあります。台風も気まぐれで動いているわけではないですが・・・この夏も台風による雨と風、その後の土砂崩れなどによる大きな被害がありました。帰省のシーズンということで影響も大きかったですね。

地震や台風の恐ろしさを改めて感じたこの夏でした。「備え」をしっかりしておきましょう。

６年生の体育、先日ハードル走の導入の様子を御紹介しましたが、更に「跳ぶ」種目が重なっているようです。

体育館では、高跳びの練習が始まっていました。夏にオリンピックを見ていて、華麗な背面跳びをしたくなるかもしれませんが、危険なので小学校ではきちんと着地できる「はさみ跳び」の練習をします。

ハードルの練習も複数のハードルを立てて本格的になってきました。６年生トビマストビマス！