６年生は憲法と私たちの暮らしについて学習を進めています。
今日は、日本国憲法の3つの柱のうちの「国民主権」について学びました。

【献立】

ごはん
鮭のごまフライ
五目きんぴら
けんちん汁


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今日で４月が終わります。
新学期が始まって、１か月が過ぎようとしています。
新しいクラスにも慣れてきたでしょうか・・・

緊張していた疲れが、今の時期に出やすく、
体調も崩しやすくなります。
連休は体を休め、リフレッシュしましょう！
また、規則正しい生活を心がけて、
食事もしっかりとり、5月から元気に学校生活を送りましょう！

「鮭のごまフライ美味しかった！」という声が多く、
どのクラスもよく食べてくれていました。

国語の学習の様子です。
白いぼうしの学習では、主人公の松井さんになりきって日記を書いています。
松井さんの心情を本文をもとに想像し、読みを深めています。

図工ではさみの使い方を学びました。はさみを上手に使って、まっすぐ、ギザギザ、なみなみ、いろいろな形を切り取りました。

【献立】

ガーリックフランス
マカロニのクリーム煮
キャロットドレッシングサラダ


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今日のくだものは「いちご」。
いろいろな場所でいちご狩りも開催されていますね。
日本のいちごは海外でも人気があり、
世界にあるいちごの品種の半分以上は日本の物と言われています。

いちごは、ビタミンCという栄養素がたっぷり含まれています。
皮膚や血管を強くするのに役立ったり、
日本人が不足しがちな鉄分の吸収も助けてくれます。

今日はどの給食も大人気でした。

音楽で、ゲストティーチャーの梅田先生に和太鼓の授業をしていただきました。
リズムを覚えて太鼓を叩き、決めポーズを取りました。
踊ったり、掛け声を掛けたりしました。
「もっと叩きたい。」「またやりたい。」という声があがりました。

今日は昨日に引き続き別のスラスがまち探検です。
松沢まちづくりセンター、しもたかステーション、ナカガワのナカガワなど、下高井戸商店街に欠かせない施設を見学しました。
小学校、中学校、高等学校、大学が学区内にあることも大きな特色であり、見学を通して実感することができました。

松沢小学校でお気に入りの場所を見つけ、描いています。
クスノキを選んでいる児童が多く、あらためて松沢小学校のシンボルだなと感じました。
仕上がりが楽しみです。

算数は体積の学習をしています。
体積は、1立方センチメートルが何個分で表すことができるため、実際に立方体、直方体を作って考えると実感が伴います。
単位の変換など難しくなってきますが、具体的にイメージしながら考えてほしいと思います。

図工の様子です。絵の具に混ぜる水の量を工夫しながらかきました。

4月生まれの友達に渡すお誕生日カードを書きました。その後、お誕生会の飾りを作りました。

【献立】

ごはん
かつおの揚げ煮
野菜のからしあえ
のっぺい汁


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今日は「カツオ」という魚を使いました。
今の時期にとれるカツオは「初ガツオ」と呼ばれ、
南の海から北の海に泳いでくるカツオ。
「のぼりガツオ」とも呼ばれます。
脂が少なく、さっぱりと食べられるのが特徴です。

魚が苦手という子もいましたが、
「これなら食べられる！」
「から揚げみたいで美味しい！」と
食べてくれた子がたくさんいました。

2年生は生活科で、自分たちの町のことを学びます。町たんけんでは、町の中を歩いて、いろいろなことを発見しました。

国語では『白いぼうし』を学習しています。
物語の大体の内容、主人公の松井さんの性格、２つの問いについて考えました。
昨年度の国語の学習を生かして、物語の全文を読んでまとめました。

【献立】

ソース焼きそば
ワンタンスープ
米粉のチーズケーキ


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今日のデザートは、米粉のチーズケーキ。
本来は小麦粉を使いますが、
代わりに米粉を使っています。

米粉は、米を細かく粉状にしたもの。
ごはんとして食べる米の量は年々減ってきており、
自然のダムと呼ばれる田んぼが使われなくなってきています。

自然を守るため、また、食料自給率を上げるために、
米粉を使ったパンやお菓子などの料理が増えています。

少しもっちりとしたチーズケーキになりました。

２年生の図工の様子です。
ねん土の触りごごちを楽しみながら、自由に作品を作っています。
動物から身の回りの道具まで、いろいろな物を作っていました。

体育の授業で、チームに分かれてリレーをしました。走る順番は、チームのメンバーで相談して決めました。待っている間の応援も頑張りました。

体育館では「体つくり運動」を行っています。
今日は、フープくぐりなどを行いました。
身体の動かし方を工夫したり、仲間にアドバイスを出したりして楽しみました。

5年生は、家庭科の学習でお茶のいれ方を学びました。グループで協力して、おいしいお茶をいれることができました。

社会の授業で、学校のまわりに何があるのか屋上に見に行きました。交流学級のグループに分かれて、方位磁針を使って方角を確かめながら、メモしました。