運動会の学年練習があるので、1日を通して、きはだのみんなが揃う時間がほとんどありません。
その中で、給食は教室のみんなが揃う貴重な時間です。いつも通りおしゃべりや放送を楽しみながらいただいています。

今日の給食
　今日は「手作りなめたけ」を作りました。市販されているえのきたけは、人工栽培のため「旬」はありませんが、天然のえのきたけは「今が旬」です。天然物は、味と香りがとても良いです。手に入ったら是非「手作りなめたけ」を作ってみてください。作り方は、醤油と味醂、酒と酢で煮るだけで簡単に作ることができます。ご飯や豆腐にかけて食べると美味しいです。

5つの水溶液が何性なのかリトマス試験紙を使って確かめています。どの班も同じような結果になりました。子供達から水道水も調べてみたいと声があり、調べてみると少しのアルカリ性の反応が出たようでした。

Whatdoyoulike?の表現を使って、友達の好きなものを聞き合っています。

体育館で短距離走の走順を決め、並びました。
表現では、校庭で立ち位置を確認しました。
運動会に向けて準備を着々と行っています。

11月9日、10日にしもたか音楽祭が行われます。
今商店街にポスターが掲示されていますが、この絵を描いたのは松沢小学校の児童です。
今日は、どんな思いでこの絵を描いたのかを話してもらいました。
また、運動会の練習にも熱が入ってきました。校長先生からは表現の時には「止まる」ことを意識すると動きがよりはっきりとして良くなることを教えていただきました。
さらに今日は、教育実習生の紹介もありました。小学校の先生を目指している2名とスクールカウンセラーを目指している1名です。頑張ってほしいと思います。

午後の化石クリーニング体験がスタートしました。最初は中川町の映像を見せてもらいました。中川町エコミュージアムセンターのホームページを紹介していただいたので興味のある人はぜひチェックしてください。https://city.hokkai.or.jp/~kubinaga/
午後の化石クリーニング体験も盛り上がっています。

北海道の中川町の方が来てくださり、中川町で採れた岩石から化石を掘り出す体験をしました。いろいろな大きさの化石があり、一つのかたまりからいくつか取り出せることもあります。貴重な体験となりました。

今日は学校運営委員会主催のどきどき土曜スクールの日です。
今回は「みんなで楽しくダンス」と「恐竜時代の生き物を知ろう」の講座を用意しました。
「みんなで楽しくダンス」の講師は経堂のレッスンスタジオ「もりふぁみ」の方です。
軽快なダンスを教えてもらい、リズムに合わせて楽しく踊りました。
11月30日にもどきどき土曜スクールを行う予定ですが「みんなで楽しくダンス」はその時にも行います。2回目の申し込みも可能ですので、またダンスをしたい方はやってみてください。初挑戦の方も歓迎とのことです。

校庭で練習しました。自分の場所を確認して踊りました。

今日の給食
　今日は「有機米」を使ったご飯です。有機米とは、遺伝子組み換え技術を利用いていない品種を用いて、過去2年以上農薬や化学肥料を使用しなかった場所で栽培されたお米です。そのため、環境に優しく、食べる側が安心して食べられるお米として注目されています。

6年生は理科で、水溶液について学びます。酸性の水溶液に金属（アルミニウム）を入れるとどうなるか調べました。

5年生が国語の学習をしました。

友達を教え合いながら、金づちとクギの使い方を覚えています。様々な形の木材を使って、自分なりの形を作り上げました。

今日の朝の時間は読み聞かせボランティアの方に絵本を読んでもらいました。大きな絵本など特別な絵本で子供たちは夢中になって聞いていました。

6年生も読み聞かせボランティアの方に本を読んでもらいました。
「ぐりとぐら」シリーズなどで知られる児童文学作家の中川李枝子さんが亡くなったという訃報があったため、「ぐりとぐら」も急遽用意してくださいました。
子供たちのために今日もありがとうございました。

今日の買い物学習には、後半グループが行きました。帰ってきてから報告と振り返りをしました。
下高井戸商店街の皆様には二週に渡り、お世話になりました。ありがとうございました。

今日の給食
　今日の給食は、ブックメニューからです。献立は、スパゲティ、サラダ、フルーツヨーグルトです。　ブックメニューは、寺村輝夫さん作の「こまったさんのスパゲティ」からミートソーススパゲティを作りました。本校のミートソースは、鉄釜でグツグツと煮込んであるので美味しく出来ました。子どもたちの好きなスパゲティ！喜んで食べてくれると嬉しいです。

糸電話を作って、音が伝わるときのものの震え方を比べながら調べました。

1年生は水のかさを比べる学習をします。いろいろな入れものに入れて、どちらが多いのか考えました。身の回りのもののかさに興味をもつと、さらに学習が楽しくなりそうです。