６月８日、学校公開期間中、道徳授業地区公開講座を行いました。３年１組は題材「きまりのない国」について特別の教科道徳で取り上げ、規則の尊重について学習しました。３年２組は題材「教えてあげる？持ってあげる？」について特別の教科道徳で取り上げ、親切、おもいやりについて学習しました。３年３組は題材「よごれた絵」について特別の教科道徳で取り上げ、正直、誠実について学習しました。

６月８日、学校公開期間中、道徳授業地区公開講座を行いました。２年生は題材「ｗりこみ」について特別の教科道徳で取り上げ、善悪の判断、自律、自由と責任について学習しました。

６月８日、学校公開期間中、道徳授業地区公開講座を行いました。１年生は題材「どうしてこうなるのかな」について特別の教科道徳で取り上げ、規則の尊重について学習しました。

今日は探鳥会を実施しました。自分たちの住んでいるところにいる野鳥の観察を行いました。講師の先生方のレクチャーを受けながら、地域の環境について学習しました。生活科の学習にもつなげていきます。

　校庭にある砂場で、砂遊びをしました。最初は戸惑っていた子も、どんどん友達と協力したり話し合ったりしながら、砂遊びを楽しみました！！

豪徳寺で、野鳥観察をしました。

６月５日、子どもたちの体力の状況を把握するとともに運動能力向上を目的として体力テストを行いました。１・２校時は３年生、３・４校時は４年生が校庭でソフトボール投げ、体育館では、上体お越し、反復横跳び、立ち幅跳び、長座体前屈を行いました。さすが中学年の子どもたち、自分でできることが増えました。

６月５日、子どもたちの体力の状況を把握するとともに運動能力向上を目的として体力テストを行いました。１・２校時は３年生、３・４校時は４年生が校庭でソフトボール投げ、体育館では、上体お越し、反復横跳び、立ち幅跳び、長座体前屈を行いました。さすが中学年の子どもたち、自分でできることが増えました。

６月５日、子どもたちの体力の状況を把握するとともに運動能力向上を目的として体力テストを行いました。１・２校時は３年生、３・４校時は４年生が校庭でソフトボール投げ、体育館では、上体お越し、反復横跳び、立ち幅跳び、長座体前屈を行いました。さすが中学年の子どもたち、自分でできることが増えました。

６月５日、子どもたちの体力の状況を把握するとともに運動能力向上を目的として体力テストを行いました。１・２校時は３年生、３・４校時は４年生が校庭でソフトボール投げ、体育館では、上体お越し、反復横跳び、立ち幅跳び、長座体前屈を行いました。さすが中学年の子どもたち、自分でできることが増えました。

６月５日、子どもたちの体力の状況を把握するとともに運動能力向上を目的として体力テストを行いました。１・２校時は３年生、３・４校時は４年生が校庭でソフトボール投げ、体育館では、上体お越し、反復横跳び、立ち幅跳び、長座体前屈を行いました。さすが中学年の子どもたち、自分でできることが増えました。

６年生の題材「見えない絵」では、音・香り・感情など実際に目に見えないものを自分のイメージを広げて表現しています。アクリル絵の具を液体粘土で練って画面につけながらダイナミックに感情表現しました。１階ギャラリーに展示していますので、学校公開でお越しの際に子供たちの新鮮な感性に触れてみてください。

６年生の題材「見えない絵」では、音・香り・感情など実際に目に見えないものを自分のイメージを広げて表現しています。アクリル絵の具を液体粘土で練って画面につけながらダイナミックに感情表現しました。１階ギャラリーに展示していますので、学校公開でお越しの際に子供たちの新鮮な感性に触れてみてください。

６年生の題材「見えない絵」では、音・香り・感情など実際に目に見えないものを自分のイメージを広げて表現しています。アクリル絵の具を液体粘土で練って画面につけながらダイナミックに感情表現しました。１階ギャラリーに展示していますので、学校公開でお越しの際に子供たちの新鮮な感性に触れてみてください。

６年生の題材「見えない絵」では、音・香り・感情など実際に目に見えないものを自分のイメージを広げて表現しています。アクリル絵の具を液体粘土で練って画面につけながらダイナミックに感情表現しました。１階ギャラリーに展示していますので、学校公開でお越しの際に子供たちの新鮮な感性に触れてみてください。

６年生の題材「見えない絵」では、音・香り・感情など実際に目に見えないものを自分のイメージを広げて表現しています。アクリル絵の具を液体粘土で練って画面につけながらダイナミックに感情表現しました。１階ギャラリーに展示していますので、学校公開でお越しの際に子供たちの新鮮な感性に触れてみてください。

６年生の題材「見えない絵」では、音・香り・感情など実際に目に見えないものを自分のイメージを広げて表現しています。アクリル絵の具を液体粘土で練って画面につけながらダイナミックに感情表現しました。１階ギャラリーに展示していますので、学校公開でお越しの際に子供たちの新鮮な感性に触れてみてください。

６年生の題材「見えない絵」では、音・香り・感情など実際に目に見えないものを自分のイメージを広げて表現しています。アクリル絵の具を液体粘土で練って画面につけながらダイナミックに感情表現しました。１階ギャラリーに展示していますので、学校公開でお越しの際に子供たちの新鮮な感性に触れてみてください。

６年生の題材「見えない絵」では、音・香り・感情など実際に目に見えないものを自分のイメージを広げて表現しています。アクリル絵の具を液体粘土で練って画面につけながらダイナミックに感情表現しました。１階ギャラリーに展示していますので、学校公開でお越しの際に子供たちの新鮮な感性に触れてみてください。

６年生の題材「見えない絵」では、音・香り・感情など実際に目に見えないものを自分のイメージを広げて表現しています。アクリル絵の具を液体粘土で練って画面につけながらダイナミックに感情表現しました。１階ギャラリーに展示していますので、学校公開でお越しの際に子供たちの新鮮な感性に触れてみてください。