学校日記では砧っ子の輝く姿をご紹介しています。写真は大切な個人情報です。転用などには十分ご配慮いただきますようお願いいたします。

10/8 授業の様子をお届けしますー1

3年生図工「こんにちは ふわふわさん」の様子です。きぃうの活動について先生が動画を使って手際よく、わかりやすく話します。子どもたちは早くやりたくて、うずうずしながら
しかししっかり集中して聞いています。
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10/8 水曜日の朝ー2

そして6年生鼓笛の朝練習も始まっています。朝から良い音が校舎に響いています。
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10/8 水曜日の朝ー1

運動会前の砧小学校は早朝から子どもたちの元気な声であふれています。
元気の良い挨拶で登校してきたのは、応援団です。昨日応援団賞が決まり、今日から朝練習が始まりました。まずは昨年度の応援団の様子を動画で確認します。
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10月9日(水)の給食

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・チキンピラフ
・スペイン風オムレツ
・ヌードルスープ
・牛乳
<食材産地>
とりむね肉 宮崎県
ぶたにく 北海道
とりもも肉 北海道
鶏卵 栃木県
たまねぎ 北海道
にんじん 北海道
じゃがいも 北海道
にんにく 青森県
きゃべつ 群馬県
ブロッコリー 長野県
マッシュルーム 岡山県

10/8 授業の様子をお届けしますー1

6年生鼓笛練習の様子です。曲を演奏しながら隊形移動しなければなりません。難易度が上がっています。
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10/8 授業の様子をお届けしますー2

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運動会での演奏披露が最後となります。皆様どうぞお楽しみにしていてください。

10/8 授業の様子をお届けしますー3

6年生総合「つなげよう砧の過去・現在・未来」の学習の様子です。
今日は農大の先生に子どもたちが調べたことを聞いていただきます。世田谷区の教育環境課の方、設計事務所の方も参観にいらっしゃいました。
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10/8 授業の様子をお届けしますー4

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子どもたちが発表した後、農大の先生からいろいろなご示唆をいただいたり、価値づけをいただいたりしました。ここからさらに子どもたちは調べたり考えたりして、15日にもう一度、未来の砧小学校について考えたことをプレゼンをします。もちろん教育環境課や設計事務所の方に向けてですが、広く地域の方々にもお声がけしています。保護者の方も興味がおありの方はぜひお出かけください。詳細は後日bandに今日の動画とともにアップしますのでご覧ください。

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お話の最後に農大の先生と屋上に上がって、校舎周りの景観を見ながらお話を伺いました。国分寺外線をそのまま取り込み、緑豊かな地域のシンボルのような砧小学校を、子どもたちと改めて確認しました。校庭から見える松が、屋上よりもさらに伸びていることにもびっくりしていました。

10月8日(火)の給食

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・ビスキュイパン
・秋のチャウダー
・野菜のイタリアンドレッシング
・牛乳
ビスキュイパンは、丸いパンの上に小麦粉、バター、卵、さとうを混ぜた生地をのせて焼いたパンです。こどもたちにとても人気のあるパンです。
今日のシチューには秋が旬のさつまいもやしめじがたっぷり入っています。
<食材産地>
とりにく 北海道
鶏卵 栃木県
たまねぎ 北海道
にんじん 北海道
さつまいも 千葉県
しめじ 新潟県・長野県
きゃべつ 群馬県
きゅうり 長野県

10/7 月曜日の朝ー1

今日も28度まで気温は上がる予報ですが、秋晴れの気持ちの良い朝です。久しぶりにフルバージョンのランランランでした。
そして全校朝会です。前へならへ・・・の号令がかかっても列があまり動きません。しっかり自分たちで並べているからです。素晴らしい!!
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10/7 月曜日の朝ー2

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話の聞き方がとっても立派です。ぐるっと全体を見渡すとほとんどの子と目が合います。
今日は5年生川場移動教室での成長ぶりを話しました。自分たちの力で、高めあおう、良い行動を増やしていこうと考え行動することができました。川場で大きく成長した5年生の力は、この後学校でもさらに発揮されることと思います。楽しみです。
学校の外で頑張っている砧っ子5年生の紹介をしました。

10/7 月曜日の朝ー3

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最後に代表委員会が運動会のスローガンを発表しました。いよいよ今日から運動会特別時間割が始まります。それぞれの目標をもって頑張りましょう!

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6年生家庭科調理実習の様子です。
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10/7 授業の様子をお届けしますー2

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ベーコン、ジャガイモ、玉ねぎで・・・何ができるのでしょうか!?
写真は調理の様子ですが、この後完成したものを私もお味見させていただきました。とってもおいしかったです。

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1年生生活科の様子です。
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10/7 授業の様子をお届けしますー4

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校庭で秋を探しているのだそうです。四角いかごの中にたくさんのきれいな葉っぱや種、草花が集まりました。

10/7 授業の様子をお届けしますー5

3年生図工の様子です。先生と作業の手順を確認し「はいどうぞ始めましょう」というと一斉に自分が使う道具や材料のところに行き準備します。次はどんな工夫をしたいか、どのように完成させたいか子どもたちがしっかりイメージを持っているので主体的に動き作品に取り掛かります。
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イメージが膨らむと、作品がついつい大きくなってしまいます。作品置き場を決めて、その作品のおうちも作るのだそうです。楽しそうです、そして子どもの発想はとってもかわいいです。

10/7 授業の様子をお届けしますー7

2年生音楽「山のポルカ」の様子です。だがっくを交代で使いながらみんなでここrを一つに合奏です。鍵盤ハーモニカもとっても上手になりました。
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