今日は、夏野菜の「なす」を使ったミートグラタンです。 　なすは、煮ても、焼いても、揚げてもおいしく食べられる、万能野菜です。インド生まれのなすは、日本に伝わったあと、それぞれの地域の気候や食文化の影響を受けました。そのため、地域によって様々な特徴のあるなすが作られています。 　関東では、細長い卵形の小さめのなす、東海から西日本では大きめの卵形のなす、東北や九州では長いなす、というように、大きさや形が様々です。東京のスーパーには、何種類かのなすが売られているので、料理の合わせたなすを買うことが出来ますね。

「だるまさんがころんだ」を楽しむクラスもありました。

お弁当の後はクラス遊びタイムです！

砧公園に到着しました！集合写真を撮って、お弁当タイムです！

昔の道具や資料がたくさんありました。

触って体験するコーナーもありました。

その都度マナーを確認して、見学をします。

郷土資料館には、たくさんの展示物があります。

昔の家屋を見せてもらいました。

資料館では、映像でも学習をします。

郷土資料館に到着しました！

天気も良く、3年生が元気に社会科見学に出発しました！

本当のやさしさについて考える学習がありました。「計算の答えを教えてあげるのは、本当のやさしさかな？」「自分で持つべき荷物を持ってあげるのはやさしいことなのかな？」子供たちが、自分で考えたことを伝え合いました。

2回目の水泳の授業がありました。いい天気だったので、最後まで気持ちよく活動できました。

今日は人気メニューのカレーライスです。明治時代の初めに日本に伝わってから、様々な変化をしながら多くの人に食べられてきました。肉を食べることが許されたこと、ヨーロッパからカレー粉が伝わったことで、日本ではものすごいスピードでカレーが広まりました。カレーの材料は、各家庭でも違うように学校でも隠し味は、色々と違います。今日のカレーには、仕上げに粉チーズを入れて味をまろやかに作りました。粉チーズ以外に、生クリームやヨーグルトを入れることもあります。

紹介したい本の要旨とそれに対する自分の考えをまとめて友達と交流しました。

6年生の社会の様子です。
公民の学習が終わり、歴史の学習が始まりました。
今日は想像図から読み取れる、大昔の人々のくらしについて考えました。

今日は、ムロあじを使ったさんが焼きを作りました。あじは、５月下旬に八丈島の近海で水揚げされた魚です。新鮮なうちにミンチにされ、冷凍保管されたものを、昨日八丈島から届きました。メニューのさんが焼きの言われは、漁師たちがとりたての魚を船の上で細かくたたいて「なめろう」という料理を普段食べていました。その漁師が山に仕事に行く時、この「なめろう」を焼いたり蒸して山の家で食べました。その「やまのいえ」が山家（さんが）焼きと呼ばれるようになったそうです。

こちらは２年生の図工の様子です。
お花紙とセロファンを使って、光を通すときれいに見える飾りを作りました。
お互いの良いところを見つけて発表し合いました。

アジサイの絵を描きました。小さい花をたくさん描き、アジサイらしさを表しました。来週絵の具で色をぬる予定です。