学校日記では砧っ子の輝く姿をご紹介しています。写真は大切な個人情報です。転用などには十分ご配慮いただきますようお願いいたします。

9/9 授業の様子をお届けしますー1

1年生の様子です。
初めてのタブレットを使った学習です。生活科の学習「かくれているいきものはなあに」で生き物クイズを作ります。その材料となる虫や植物を写真に撮っています。どんなクイズができるか楽しみです。
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子どもたちは互いに撮影したものを見せ合ったり、教えあったりとっても仲良く学習を進めています。

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5年生体育の様子です。鉄棒のいろいろな技に挑戦です。安全に気をつけながら、教科書の技を一つずつ確認しながら挑戦しています。
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3年生図工の様子です。
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くぎの打ち方や打つ場所を考えて、工夫して「ビー玉転がし」を作っています。

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3年生音楽の様子です。
2人1組でリコーダーの演奏を聞きあっています。
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聞き終わったら感想や良かったことを伝えあいます。協力して励ましあいながらぐんぐん上達しています。

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9月の避難訓練の様子です。
9月は不審者対応訓練です。東昇降口から入ってきた不審者がこれ以上校舎内に入らないよう静止しています。冷静な対応が求められつつ、いざという時のために道具を手にもつ主事さん、空き時間の先生たちです。
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教室では鍵をかけ中に入ってこないようにバリケードをしたり、ドアに目隠しをしたり、中に誰かいるのかいないのかわからないくらい静かにしている子どもたちです。

9月9日(月)の給食

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・ごはん
・鯖のみそ煮
・野菜のあえもの
・沢煮椀
・牛乳
2枚目の写真はさばのみそ煮を作っているところです。給食室の大きな釜で、じっくり時間かけてことこと煮ています。煮くずれないように火加減を微調整しています。
3枚目の写真は沢煮椀の具のごぼうを千切りにしているところです。沢煮椀にはごぼうの他にもたくさんの野菜が入った具沢山の汁物です。かつおだしと野菜のうまみがたっぷりのおいしい沢煮椀ができました。
<食材産地>
豚肉 北海道
さば ノルウェー
しょうが 高知県
ねぎ 青森県
ごぼう 宮崎県
にんじん 北海道
白菜 長野県
こまつな 埼玉県
もやし 栃木県
えのきだけ 新潟県

9月6日(金)の給食

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・ツナとたまごのまぜごはん
・枝豆入りわかめサラダ
・吉野汁
・牛乳
ツナとたまごの混ぜごはんは、高野豆腐とツナで作るそぼろごはんです。ふだんの食事でとりすぎになりがちな肉のかわりに高野豆腐とツナ、にんじん、干ししいたけでそぼろごはんを作りました。そぼろごはんに使ったたまごは全部で約400個です。
大きな釜で20分以上かけてたまごを炒り続けて作りました。
<食材産地>
鶏肉 宮崎県
鶏卵 栃木県
枝豆 北海道
わかめ 岩手県
たけのこ 香川県
しょうが 高知県
にんじん 北海道
さやいんげん 山形県
きゃべつ 群馬県
きゅうり 群馬県
大根 北海道
ねぎ 青森県
こまつな 埼玉県

9/6 朝の様子

朝の「ランランラン」の様子です。
まだ暑さ対策で「ショートラン」を続けていますが、みんな元気に走ってすっきりした顔で教室での学習に向かっていきました。
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1年生の日本語の学習の様子です。
リズムを感じながら、意識しながら、短歌の学習をしました。
何度か読んでいるうちに暗記できてしまい、黒板の短歌を見ずにカメラに向かって暗唱してくれました。
成功したので、みんなで花丸を書きました。
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2年生の様子です。
「よーい、ピー!ピー!」先生のスタートの笛が2回聞こえます。
2人組で走る1人目のスタート合図と、2人目のスタート合図でした。
2人目がほんの一瞬先にスタートした1人目を追いかけます。
しかも真っすぐコースだけでなく、くねくねコースや、かくかくコースを。
手を伸ばすだけでタッチできそうなのに、意外となかなか追いつきません。
運動でなく話を聞く時は日陰に集まって聞くなど、暑さ対策も浸透してきました。
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3年生の様子です。
道徳で「みんなと力を合わせてはたらくことのよさ」について話し合っていました。
「力を合わせることでやる気が出る」「前向きな言葉に勇気をもらった」「喜んでもらえる姿を想像しながら」など、すてきな考えがたくさん出ていました。
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4年生の算数の様子です。
あまりのあるわり算の筆算を学習しています。
87÷21の筆算をする前に、「およそ20」などと見て答えの見当をつけてから計算することを大切にしていました。
しかも「答え」ではなく、わり算では「商」だそうです。そういう言葉も覚えられるように、先生がおもしろく教えて子どもたちの記憶に残るようにしてくれていました。
4年生は黒板を見ながら先生の話を聞く時にとても真剣な表情の子が多いのですが、この時は笑顔(苦笑い?)でした。
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4年生の音楽の様子です。
「言葉でリズムをつくる」という学習をしていました。
「ひまわり」など4文字の言葉を使って速いリズムにしたり、のばしたり。
ずっと同じリズムではなく「くり返し」や「変化」をつかうという発展技にも挑戦しました。
みんなじっくり考えています。できたら先生に見せに行きます。合格がもらえるでしょうか!?
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5年生の図工の様子です。
のこぎりを使った学習が始まりました。
先生が用意した黒板のイラストや動画を見て入念に安全指導を行いました。
二人組で協力して慎重に切っています。
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5年生の体育の様子です。
運動会に向けた練習が始まりました。
かっこいい踊りになるように、真剣に取り組んでいました。
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6年生の授業の様子です。
「データの調べ方」という学習をしています。
「散らばり」「ドットプロット」「最頻値」など、算数の専門用語を使いながら、データをどのようにまとめるとどのような良さや分かりやすさがあるのか話し合っています。
さすが6年生、難しい学習に取り組んでいます。
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