２年生図工の様子です。折り紙を折って、切って、開いたら・・・・あらすてき！お花みたいな形です。大きな画用紙いっぱいに花束になりました。

全員のお花を集めるとお花畑のようです。

１年生学級会の様子です。すでに第５回学級会！司会、副司会、タイマー、黒板と役割をもった司会グループ！先生がサポートに入っているとはいえとっても上手に話し合い活動ができていました。

今日の議題は「うんどうかいがんばったねかい」の遊びと、工夫を考えることです。みんなが楽しめるように、運動会のことが振り返えられるようにどんな会にしようかみんな真剣に考えていました。
話し合い中に、一人で考えたり、近くの席の友達と相談したり、司会グループも色々な方法を提案します。

・キムチチャーハン
・わんたんスープ
・フルーツヨーグルト
・牛乳
キムチチャーハンは低学年や辛いものが苦手なこどもでも食べられるように、辛さひかえめにしてあります。さらに、低学年と高学年で辛さをかえて作っています。
給食のチャーハンは２００人分ずつ、給食室の大きな釜で炒めて作っています。
運動会練習で疲れた時でも食べやすく、スタミナがつく献立です。
＜食材産地＞
豚肉　北海道
鶏肉　宮崎県
にんじん　北海道
ねぎ　秋田県
もやし　栃木県
しょうが　高知県
こまつな　埼玉県

校庭では朝から元気な応援団練習の声が響いています。

チャイム前に並んでいる子たちも、一緒に応援したり、手の動きをまねっ子したりして興味津々です。

勉強前の朝遊びの様子です。朝からたっぷり体を動かして前頭葉を刺激すると、学習に向かう集中力や理解力がぐんと違います。高学年は優しいしかっこいいです。上下学年関係なく、仲良くかかわりながら遊ぶところが砧っ子の良いところです。

ランランランにも全力で！

砧小学校の校舎は授業中本当に静かです。教室を抜け出したり、教室以外で授業に関係ないことをしていたりする子はいません。そのかわり、教室はとっても活気にあふれています。
写真は４年生図工「I　ｌike　〇〇」の様子です。

自分の大好きなものの英語の頭文字一文字をベースに、オブジェを作っています。素材に何を使おうか、色をどうしようかいろいろ考えています。

１年生図書の様子です。自分の読みたい本が決まったら、集中して読んでいます。

１年生図工「どろりんたんじょう」の様子です。液体粘土を使っています。
先生から材料を配ってもらい嬉しそうです。

朝からとっても楽しみにしていた１年生です。手のこんな感触も！なかなかできない体験です。

・豚丼
・かきたま汁
・りんご（シナノスイート）
・牛乳
今日のりんごは長野県産のシナノスイートという品種です。酸味が少なく、甘くてジューシーなりんごです。今日のこまつなは東京都八王子産のものを使用しています。
＜食材産地＞
りんご　長野県
こまつな　東京都
ぶたにく　北海道
鶏卵　栃木県
たまねぎ　北海道
にんじん　北海道
ねぎ　青森県

６年生総合の様子です。

「つなげよう砧の過去・現在・未来」の学習のプレゼンの日です。たくさんの大人の前で自分たちの思い、調べたことを基にした提案をするのはドッキドキだったことでしょう。

設計業者の方、教育環境課の方、農大の先生皆さんに向けてわかりやすくいろいろな方向で考えた新校舎設計の際考えてほしいことを提案をしました。保護者の方も応援に駆けつけてくださりとっても心強かったことでしょう。

自分たちの大切なもの、ことだけではなく、地域の皆さんが大切に思っていらっしゃるであろうなことまで想像し考えた意見ばかりです。

百年桜、それ以外の桜たち、イチョウ、藤棚・畑、松、竹林、国分寺外線、実のなる木々、キンモクセイ・・・砧小学校の環境・植物に対する子どもたちの思いがあふれていることが嬉しかったです。そして、もしそのようなものが残せなかったとしたら、どのような活用方法があるかまで提案していました。また残すばかりでなく、竹林は減らして整備して保存していかなくてはならないと思うなど、良く調べて自分たちの意見に反映させ立派でした。
最後に農大の先生からも「今日で終わりにするのではなくてこれからも６年生の思いが引き継がれるようにできることに協力します。」と温かいお言葉をいただきました。設計業者の方もとっても感心なさっていて、ぜひ子どもたちの思いを新校舎に少しでも取り入れたりたり、子どもたちの思いに応えていきたいとおっしゃっていただけました。