５年生の社会科の学習です。

共有ファイルを使って、グループごとに調べたことをまとめていました。付箋（デジタル）に書いて、日本地図の周りに貼っていきます。共有ファイルは、みんなが同時に作業ができ、みんなで１つのものを作ることができて便利です。

５年生の社会科では、日本の地理や気候についての学習を進めていきます。３年「世田谷区」→４年「東京都」と徐々に範囲を広げてきて、いよいよ５年生の「日本」になるわけです。

別のクラスでは、昨日触れた「学習のふ返り」をしていました。話し合いを行う単元のふり返りのようです。聞き手を務めてみてのふり返りですので、次に自分が話し手になったときに生かせそうです。共有することで、別の児童にとっても経験を共有することができます。それぞれのふり返りをみんなで次時に生かしてほしいです。

４年生の図工、前日も紹介した「種を守る形」、別の学級でも作っていました。

こちらはだいぶ形になってきています。それぞれの思いを形にしていくので、自ずとそれぞれの好みが発揮されたものになります。

かわいらしい飾りがついたものやお気に入りのスニーカー、普段履いているものでしょうか。自分の足をいつも守ってくれているスニーカーに種も守ってもらう・・・何て、勝手にストーリーが思い浮かんでしまいます。

形ができて乾燥させ、焼き上がるまで、うまくできるかドキドキですね。完成した暁には、これに「バジル」を植えるそうです。図工室からも出られる２階の中庭に、それらしきものを発見しました。

今日の給食
麦ごはん
牛乳
あじのサンガ焼き
野菜の辛子あえ
けんちん汁

産地情報
ねぎ　　　　茨城
しょうが　　高知
キャベツ　　茨城
にんじん　　徳島
ほうれんそう　千葉
だいこん　　千葉
さといも　　愛媛
ごぼう　　　青森

運動会練習、教室編です。

事前の練習や細かい部分の練習は教室でも行います。教室だと細かいところの確認や新たに考える部分の練習などがやりやすいです。

３年生が行っているのは、クラスごとの振り付けのところでしょうか。

１・２・３・４の「３」「４」で素早く動くところがあり、難しそうです。踊る班とそれを見ている班があり、順番に同じようにやったり、アドバイスをしたりしています。

こうしてそれぞれでがんばったことも持ち寄って全体練習で更に力を発揮できるようにします。そして全体練習で残った課題は、学級や個人で磨いて全体練習で発揮・・・成長の無限ループですね。

２年生の校庭運動会練習です。

踊りは体育館でしっかり練習をしてバッチリです。校庭では、隊形移動もしっかり練習します。

写真のように、整列して並んでいたところから走って移動して広がる。いくつかの場所に動く学年もあるので、お子さんにどの辺りで踊るのか、ぜひ事前に確認しておいてください。

２年生は身に着ける小道具も作っていました。後で、もう１つの記事で紹介します。

１年生が英語の歌を歌っています♪外国語活動かな、と思ってよく見ていると、音楽の教科書が出ています。

「セブンステップス」という曲、「ともだちといっしょにおどりましょう。」と書いてあります。隣の人や先生とペアになって歌いながら踊っています。

One,Two,Three,four,five,six,seven♪

数字ごとに決まった動作をします。

１・２（両手で握手）、３・４（膝トントン）、５・６（前で手をパンパン）、７（両手でタッチ）

だんだん覚えてきたので、スピードが上がってきました。

３回目、まだ上がります。

４回目、まだ上がります。

５回目、まだ上がります・・・

子どもたちの動きが限界まで早くなったところで終了。最後は、息が上がるほどのスピードになっていました。

楽しい音楽の授業でした♪

応援団の応援団誕生です。すでにみんなを巻き込んで運動会に向けての気運を高めてくれている応援団、すばらしいですね。

日に日に緑が濃くなり、だんだん駅のビルが見えなくなってきました。今日も暑くなりそうですが、風が爽やかなのが救いです。

やっと見に行けました、５時間目の1年生。

今週の火曜日に初めての5時間授業がありました。これから、火・木・金曜日が5時間授業になります。

もしかして、午後は疲れて寝てるんじゃ・・・なんて思いながら1年生の教室へ向かうと・・・3クラスともしっかり学習に参加していました。寝てるかもなんて思ってごめんなさい！（実際よくあるんですよ。）

入学からひと月半・・・1年生の成長を感じました。

とはいえ、まだ慣れていないと思いますので、午後はできるだけ負担の少ない内容を入れていければと思います。

お昼の給食準備の時間に、中学年リレー代表の3・4年生が校庭での練習をしていました。これまで体育館での練習をしていたので、初めての校庭練習でしょうか。

バトンパスなどを確認しながら走っていました。技を磨き、代表として、立派な姿を見せてほしいと思います。

今日は太陽が出てくるまで結構時間がかかり、リレー練習の頃はまだ曇っていました。この後の昼休みあたりから日が差し始め、午後の練習は校庭で行われていました。順調、順調！

５年生、体育館での運動会練習です。

練習の終わりに、代表の児童がふり返りを行っていました。「できたこと」「できなかったこと」「気付き」「感想」などを前に出て発表しています。

ふり返り、とても大切です。大きく「運動会」自体のふり返りももちろん大切ですが、こういった練習ごとのふり返りで、今の自分に向き合って「言語化」することで、正しく現状を把握する、そしてそれが次の練習につながるのです。授業でも同じです。毎時間のふり返りは、どの教科でも大切にしています。

結構気温が上がっていましたが、休憩を取りつつ練習を進めていました。大きな体育館ですが、エアコンの効きも良く、これなら熱中症の心配もなく安心して練習ができます。

今朝は音楽集会がありました。

音楽委員会の児童の演奏で校歌を練習しました。

先生からは、舞台の上にある校章に届くように声を出してみようと教えていただきました。
全校児童のきれいな歌声が体育館に響き渡りました。

これからも校歌を大切に歌っていきたいですね。

昨日の３年生の校庭での運動会練習です。（今日の練習は、校庭のコンディションが悪く体育館に変更になりました。）

校庭に大きく広がって、隊形移動も確認しながら、通して練習を繰り返していました。日差しが強かったので、１回やるごとに水日陰に行って分補給の休憩を取ります。

３年生の演技は、音楽が重厚でかっこいい（表現力・・・）です。でもかっこいいとしか言いようがないのです、かっこいいんです。かっこいい！

更に、途中にかけ声が入るんですが、そのかけ声の凛とした感じがたまりません。やっぱり・・・かっこいいんです。

かっこいい！

タイトル、読めましたか。そうです、「ディズニーランド」と読みます。これは、４年生の係活動で係が作った問題の１つです。

教室に行くと、係で集まり活動しているところでした。問題を作ったカンジー係さんは赤ペンで丸付けをしているところでした。なかなか面白い問題が多く、正解・不正解（空欄）半々くらいです。問題にセンスを感じます。答えるには、ひらめきが必要ですね。

ほかにも都道府県の特徴や名物・名産・グルメ情報などをまとめている児童もいました。これはいい情報！そしてクオリティが高い！旅行する前には、情報をもらいに行きたいと思います。

係活動は、それぞれの児童の自主的な思いに基づく活動です。積極的な活動に期待したいですね。

２年生は、説明文「たんぽぽのちえ」の学習に入るところでした。

説明文には、決まった型や読み方があります。説明文の読み方を思い出すためだと思いますが、１年生で学習した「じどう車くらべ」を読み直してみることから始めていました。説明文の読み方やポイントを復習して、スムーズに学習に入っていけそうです。

この「たぽぽのちえ」は光村図書の教科書に載っています。かなり長く使われている教材です。調べてみると１９７７年から載っているようです。保護者の方も、小学生の時に学習していたかもしれません。「じどう車くらべ」も長く掲載されている教材です。いいものは時代を超えて残っていくのです。

今日の給食
わかめごはん
牛乳
春巻き
もやしときゅうりのごま風味
豆腐とにらのスープ

産地情報
にんにく　　　　青森
しょうが　　　　高知
にんじん　　　　徳島
キャベツ　　　　茨城
もやし　　　　　栃木
きゅうり　　　　埼玉
たまねぎ　　　　佐賀
にら　　　　　　栃木

昨日の６年生の教室１組・２組・３組です。

同じ時間に順番に教室に入っていくと、どの学級でもちょうど挙手をして意見を発表しているところでした。どの学級もよく手が挙がっています。

高学年になると、挙手が少なかったり、一部の児童に偏ったりすることもあります。これは成長の段階としてどこの学校・学級でも起こりうることですが、必ずそうなるかというとそんなことはありません。学校や学級の雰囲気も関係するでしょうし、それが即「駄目」というわけでもありません。意見の表し方は様々だからです。書いて表現するのが得意な児童もいるでしょうし、今ならＩＣＴ機器を活用した共有もできます。その都度最適な方法をとっていきます。

とはいえ、これだけ挙手があるのは、その積極性がとても素晴らしいと思います。京西小学校の６年生のよい姿を見ることができました。よいところはぜひ続けていってほしいと思います。

少し前ですが、１年生の図書の時間です。

毎週１時間設定されています。本を読む時間、読み聞かせを聞く時間、本を借りたり返したりする時間があります。読書の記録もつけていました。積み重なると大きいですね。１年間でどれくらいの本を読むことができるでしょうか。

初めは絵本や文字の少ない物語から始めて、だんだん難しい本も読めるようになっていきます。京西小学校の図書室には、低学年から高学年まで読む本がたくさんありますので、たくさん活用してほしいと思います。

１年生が「１ねん１くみの１にち」を読んでいるの、かわいいですね。

５月も半ばになりました。しばらくは晴れ、と思っていましたが、昨夜からの雨が少し残り、登校時間帯はわずかに雨が降っていました。まだ乾ききっていなかったためか、校庭の真ん中には珍しく水たまりができています。この後は天気は好天に向かうようで気温も上がっていきそうです。何時間目から使えるか・・・

今日は音楽朝会で校歌の練習をします。演奏を担当する音楽委員会の児童が朝から練習をしていて、とてもきれいな音を奏でていました。

応援団の練習です。先週から集まり、組織づくりをしたり、室内での練習を続けてきましたが、いよいよ校庭での朝の練習が始まりました。

登校してくる児童や学校の前を通る通学途中の中学生も「あっ、応援団だっ！」と注目度も高いです。

太鼓を押さえているのは朝の大きな音を抑える工夫です。

繰り返しになりますが、近隣の皆様には朝から騒がしく申し訳ありません。運動会の練習など、しばらく御迷惑をおかけいたしますが、何卒御理解、御協力の程、よろしくお願いいたします。

今日、昨日の朝顔の芽の発芽状況をお伝えしたところですが、今日の暖かさのせいか、昨日まであまり出ていなかった朝顔の芽が一気に出たようです。

5つ種を植えたそうで、5つとも全部芽が出ている子もいました。見事な双葉です。

うれしそうに出てきた芽の観察していました。それこそ目が出そうなくらいしっかり見つめながら♪

どんな色の花が咲くか楽しみですね。大切に育てていってください。