子どもたちは学芸会をとおして皆で協力してひとつのものを作り上げる喜びを学びました。多くの保護者・地域の皆様に参観していただき、子どもたちの大きな励みとなりました。ありがとうございます。
【6年2組】最近の授業風景
6年2組では、国語「私と本」でブックトーク、体育では「アルティメット」に取り組みました。
ブックトークでは、自分で決めたテーマに沿った本を複数選び、本の内容や魅力を紹介しました。班で発表した後は、班の代表者が学級全体で紹介してくれました。 アルティメットには昨年度も取り組んだので、スムーズに運動に取り組むことができました。チームで作戦を考え、勝利につなげられるようにこれからも学習を重ねていきます。 
１年1組 生活科「あさがおリースづくり」
Scratch体験【4年総合】
１９日（火）にプログラミング講座を行い、Scratchを体験させてもらいました。みんなそれぞれ自分なりの水族館を作成し、最後は班の仲間で作品を見合いました。
校内研究会研究授業
１１月２０日、本年度の校内研究主題「自立した学び手の育成」に基づき１年生対象に生活科の研究授業を行いました。単元は「みんなのにこにこ大さくせん」子どもたちが自分自身や家族、家庭生活に目を向け、それについて考えていく学習に取り組みました。各々が家庭で撮影してきたにこにこ大さくせんの動画を見たり意見を出し合いました。授業後の研究協議会では、意見交換をする中で成果と課題を検証し、全教員が授業実践について学びを深めました。
校内研究会研究授業
１１月２０日、本年度の校内研究主題「自立した学び手の育成」に基づき１年生対象に生活科の研究授業を行いました。単元は「みんなのにこにこ大さくせん」子どもたちが自分自身や家族、家庭生活に目を向け、それについて考えていく学習に取り組みました。各々が家庭で撮影してきたにこにこ大さくせんの動画を見たり意見を出し合いました。授業後の研究協議会では、意見交換をする中で成果と課題を検証し、全教員が授業実践について学びを深めました。
校内研究研究授業
１１月２０日、本年度の校内研究主題「自立した学び手の育成」に基づき１年生対象に生活科の研究授業を行いました。単元は「みんなのにこにこ大さくせん」子どもたちが自分自身や家族、家庭生活に目を向け、それについて考えていく学習に取り組みました。各々が家庭で撮影してきたにこにこ大さくせんの動画を見たり意見を出し合いました。授業後の研究協議会では、意見交換をする中で成果と課題を検証し、全教員が授業実践について学びを深めました。
2年生体育なわとび
学芸会保護者鑑賞日（はじめの言葉、おわりの言葉）
１１月１６日、学芸会（保護者鑑賞日）を開催しました。１年生がはじめの言葉を発表し、６年生のおわりの言葉で締めくくりました。校長先生からは子どもたちの自主的な頑張りが素晴らしかったと話がありました。
全員合唱（６年生）
学芸会６年生（保護者鑑賞日）
６年生は演目「2100年の青い鳥」」の発表をとおして「本当の平和は互いの心の中にある」ことを学びました。タイムパトロール隊が様々な時代へ青い鳥を探しに行きましたがどの時代にも争いがあり、最後に現代に戻り答えにたどり着くことができました。小学校生活最後の学芸会、子どもたちは精一杯演じきり素晴らしい舞台に仕上げることができました。全員合唱「Tomorrow」ではピアノ、ギター、ベース、パーカッションを子どもが伴奏して体育館に美しい歌声を響かせました。
学芸会６年生（保護者鑑賞日）
６年生は演目「2100年の青い鳥」」の発表をとおして「本当の平和は互いの心の中にある」ことを学びました。タイムパトロール隊が様々な時代へ青い鳥を探しに行きましたがどの時代にも争いがあり、最後に現代に戻り答えにたどり着くことができました。小学校生活最後の学芸会、子どもたちは精一杯演じきり素晴らしい舞台に仕上げることができました。全員合唱「Tomorrow」ではピアノ、ギター、ベース、パーカッションを子どもが伴奏して体育館に美しい歌声を響かせました。
学芸会６年生（保護者鑑賞日）
６年生は演目「2100年の青い鳥」」の発表をとおして「本当の平和は互いの心の中にある」ことを学びました。タイムパトロール隊が様々な時代へ青い鳥を探しに行きましたがどの時代にも争いがあり、最後に現代に戻り答えにたどり着くことができました。小学校生活最後の学芸会、子どもたちは精一杯演じきり素晴らしい舞台に仕上げることができました。全員合唱「Tomorrow」ではピアノ、ギター、ベース、パーカッションを子どもが伴奏して体育館に美しい歌声を響かせました。
学芸会６年生（保護者鑑賞日）
６年生は演目「2100年の青い鳥」」の発表をとおして「本当の平和は互いの心の中にある」ことを学びました。タイムパトロール隊が様々な時代へ青い鳥を探しに行きましたがどの時代にも争いがあり、最後に現代に戻り答えにたどり着くことができました。小学校生活最後の学芸会、子どもたちは精一杯演じきり素晴らしい舞台に仕上げることができました。全員合唱「Tomorrow」ではピアノ、ギター、ベース、パーカッションを子どもが伴奏して体育館に美しい歌声を響かせました。
学芸会６年生（保護者鑑賞日）
６年生は演目「2100年の青い鳥」」の発表をとおして「本当の平和は互いの心の中にある」ことを学びました。タイムパトロール隊が様々な時代へ青い鳥を探しに行きましたがどの時代にも争いがあり、最後に現代に戻り答えにたどり着くことができました。小学校生活最後の学芸会、子どもたちは精一杯演じきり素晴らしい舞台に仕上げることができました。全員合唱「Tomorrow」ではピアノ、ギター、ベース、パーカッションを子どもが伴奏して体育館に美しい歌声を響かせました。
学芸会５年（保護者鑑賞日）
５年生は演目「ぼくのロボット」の発表をとおして「正しいことをする大切さ」を学びました。マフラー星人の誘惑に負けず友だちを助けるためにマフラーを繋いだシーンが印象に残りました。今までの練習の成果を発揮して善と悪の違いを元気いっぱい演じきりました。最後に皆で「BFF（ベストフレンドフォーエバー）」を歌い体育館に美しい歌声を響かせました。
学芸会５年（保護者鑑賞日）
５年生は演目「ぼくのロボット」の発表をとおして「正しいことをする大切さ」を学びました。マフラー星人の誘惑に負けず友だちを助けるためにマフラーを繋いだシーンが印象に残りました。今までの練習の成果を発揮して善と悪の違いを元気いっぱい演じきりました。最後に皆で「BFF（ベストフレンドフォーエバー）」を歌い体育館に美しい歌声を響かせました。
学芸会４年生（保護者鑑賞日）
４年生が演じた「まぬけ村」では、争いをさけ平和な生活を守るため、村人たちがまぬけなふりをして役人たちをだまします。平和な生活を守るためには皆が協力することが大切だということを演じながら学びました。会場を一体化したダンスのシーンなどもあり４年生らしく元気いっぱいに発表することができました。
学芸会４年生（保護者鑑賞日）
４年生が演じた「まぬけ村」では、争いをさけ平和な生活を守るため、村人たちがまぬけなふりをして役人たちをだまします。平和な生活を守るためには皆が協力することが大切だということを演じながら学びました。会場を一体化したダンスのシーンなどもあり４年生らしく元気いっぱいに発表することができました。
学芸会３年生（保護者鑑賞日）
３年生が演じた「どろぼうがっこう」では、先生に出さた課題をクリアすることは難しく最後は捕まってしまいました…人を欺いたり盗んだりすることはよくないことだと演じながら学びました。３年生らしく元気いっぱいに発表することができました。
学芸会３年生（保護者鑑賞日）
３年生が演じた「どろぼうがっこう」では、先生に出さた課題をクリアすることは難しく最後は捕まってしまいました…人を欺いたり盗んだりすることはよくないことだと演じながら学びました。３年生らしく元気いっぱいに発表することができました。
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