梅雨が明け、夏本番を感じさせる今日、１学期の終業式が行われました。
各クラスでは１人１人に通知表が手渡されました。担任からは頑張りをほめる言葉や、２学期に向けてのアドバイスがおくられました。初めて通知表を手にした１年生に感想を聞いてみました。「もらう前はどきどきした。」「作文がきれいに書けたねってほめられて、嬉しかった。」「お父さんお母さんに早く見せたい。」と笑顔を見せてくれました。中にはもらった後、スキップをしながら席に戻るかわいらしい姿も見られました。

　それぞれのクラスでは、夏休みを楽しく過ごすために気をつけることが子供たちに伝えられました。2年生のクラスでは、タブレットで内容を共有し、１つ１つ線を引きながら読み進めました。防犯ブザーの携帯、ひとりで出歩かない、知らない人についていかないなど、それを守らないとどうなるか、こわい目に遭ってしまったらどうするかを丁寧に確認しました。

各クラス、担任の先生から通知表を渡しました。
一人一人に１学期の頑張りを伝えて手渡ししました。
自分の課題を把握し、２学期の自分へのメッセージを書いているクラスもありました。
自分を振り返るきっかけにして、有意義な夏休みへ、そして２学期へつなげていくことでしょう。

今日で１学期が終わります。学習に生活に、一生懸命頑張った１学期だったと思います。子どもたちの成長がとても嬉しいです。
どのクラスも、校長先生のお話や代表児童の言葉を真剣に聞いていました。
安全や健康に気を付けて、すてきな夏休みを過ごしてほしいと願っています。

１学期も明日で終業式を迎えます。今日は各クラスで大掃除が行われました。机やいすなどをすべて廊下に出して、念入りに床掃除をしたり、黒板や棚もピカピカになるまできれいにすることができました。教室だけではなく、廊下や下駄箱など、隅々まで掃除を行いました。役割分担をしっかりとして、協力して掃除をすることができました。

　どの学年も子どもたちが一所懸命、掃除をしてくれました。みんなで「やるぞ！」と気持ちを一つにして、一丸となって取り組めるところは、明正小の子たちのすばらしいところです。「きれいにしてくれて、ありがとう！」

　３年生の「夏祭り」は、いろいろなお店が作られていて驚きました。「スイカ割り」「射的」「ボール入れ」…工夫がたくさんされていて感心しました。いろいろな教職員も訪れて楽しませてもらいました。

２年生の図工で「回ってかわる絵」の制作をしました。紙皿２枚に絵を描いて、端から中心までハサミで１本の切れ目をいれました。２枚を組み合わせてくるくると回すと、不思議なことに絵が変わりました。ウサギがもぐもぐニンジンを食べる様子や、朝から夜に変化していく様子や、青空からだんだん雨が降り出す様子などの紙皿シアターが出来上がりました。「おもしろい！」と何回もくるくる回したり、何個も作って楽しむ様子が見られました。

特別活動の授業で、夏祭りをしたクラスがありました。
お店屋さんを決め、チームで様々なお店を出していました。射的やくじ、わたあめやりんご飴。交代でお店屋さん役とお客さん役を楽しみました。
子どもたちがとても楽しそうで、本物の夏祭りのようでした！

全校大そうじをしました。１学期お世話になった学校を、みんなでピカピカにしました。
靴箱や廊下もピカピカです。　
感謝の気持ちを込めての大そうじ、すてきな光景でした。

　武蔵野大学の先生に来校していただいて、ひまわり学級の皆さんが「モルック」を体験しました。「モルック」は、フィンランドが発祥のスポーツです。「モルック」という名前の木の棒を投げて、「スキットル」というピンを倒して、点数を競います。はじめは、なかなかねらったところに行かなかったのですが、ゲームを重ねることで、上手になりました。うまく当たったり、チームの仲間が当てたりすると、大きな歓声が上がりました。

６年生が２泊３日の「日光林間学園」にむけて、着々と準備を進めています。今日は班ごとに日光での観光などの行動計画をたてました。しおりをじっくりと見ながら、班のメンバーで協力して計画をたてていました。楽しい思い出をたくさん作り、みんなで協力して最高の日光林間学園にするために、準備もしっかりと行っています。「日光、すごく楽しみです！」と満面の笑顔で話してくれました。

３年生のクラスで、明日行われるお楽しみ会の準備が急ピッチで進められています。段ボールや折り紙などの材料で、ボール投げ、的当てなどのゲームを作っていました。みんなが楽しめるように、カラフルにしたり、ルールややり方を記入した掲示物をつくったり、全員で協力してい作業をすすめていました。明日までに間に合うように、どのようにすればよいか相談し、考えながら取り組んでいました。

４年生が図工で取り組んでいる木工作「わくわくアート」も完成が近づいてきました。木材を好きな形に切り、組み合わせて色付けした自分だけの枠に、くぎを打ち付けました。打ち付けたくぎに毛糸をひっかけていきます。毛糸の結び方やひっかけ方に苦戦する様子も見られましたが、先生からアドバイスをもらって、真剣に取り組んでいました。枠の形や、色の重なり方や、毛糸で作る模様に工夫が詰まっている自分だけの「わくわくアート」が完成しています。

着衣泳を行いました。
服に空気を入れて浮く、仰向けで浮く、ペットボトルを抱えて浮く体験をしました。靴に浮力があるため、靴を顎の下に当てて浮くこともやってみました。
どうやったら長く浮いていられるのか考えていろいろと試していました。

着衣泳を行いました。服を着て水の中で動いたり泳いだりする体験をし、とても動きにくいことを学びました。また、ペットボトルで浮くことも体験しました。
万が一の場合の対処法を学びました。安全に夏休みを過ごしてほしいです。

２年生の外国語では、色の英語かるたを行いました。８色の色のかるたを机に並べて、先生が読み手となってかるた取りを楽しみました。「I like blue!」「I like pink!」という先生の言葉を聞き逃さないように集中して聞いている姿がみられました。かるたを取ることができると「やったー！」ととび上がって喜び、とても楽しく英語の学習ができました。

２年生の図工では、コマ作りを行いました。色とりどりの紙テープとつまようじを使ってコマを作りました。紙テープにボンドを塗り、つまようじにキュッキュッとしぼりながら巻いていきました。色を変えながらカラフルなコマを作っていました。つまようじに巻くのに悪戦苦闘している様子も見られましたが、とても楽しく取り組むことができました。

　５年生が国語で、「デザイン」について調べたことをまとめて文章に書き表しています。「書いた文章を推敲して読みやすく、分かりやすい文章にしあげよう」が目標です。友達と読み合い、感じたことや意見を伝えていました。目標を達成できるように努力しています。

　５年生が外国語で、代名詞を学習しています。She、He、Theyなど、カードをめくって、ゲームを通して発音していました。みんな楽しそうに取り組んでいます。