お弁当とおやつを食べ終わり、水生物園へ向かいます。

芝生広場でお弁当です。
天気も晴れてきました！

いろんな動物をよく見て観察しています！

地図を見ながら、グループで行動しています。

集合写真を撮り終えて、グループ行動をします。

井の頭公園に着きました。

図工の授業で、クレヨンを使って春の花を描きました。色の塗り方を工夫しました。

４年生の総合的な学習の時間の様子です。
日本に近いアジアの国々には魅力がいっぱいあります。
興味のある国について調べています。

今日は井の頭自然文化園への遠足です。
少し雨が降っていますが、天気は回復する見込みでしたので出発をしました。
楽しんできます。

家庭科室で、ガスコンロの使い方を学びました。実際にコンロに火をつけるときは緊張しましたが、安全に気を付けてやかんでお湯を沸かすことができました。

今日使った魚は「サワラ」です。
昔は「狭い」に「腹」という漢字を書いて「狭腹（サワラ）」と呼んでいました。これは、おなかの部分が狭く、スマートな体型をしているからです。
イワシやサバと同じく「青魚」の仲間。傷みやすいので、生のお刺身で食べるよりは、調味料に漬け込んで食べられることが多いです。今日はみそに漬け込んだ「西京焼き」です。

天気の変化について学習しています。
天気の変化のきまりや天気と雲の関係などについて考えました。

算数の学習の様子です。
文字を使った式の表し方と計算の仕方を考えています。

クレヨンで絵を描き、ティッシュペーパのなどでこすると、色がぼやけて幻想的な感じになります。
すてきな作品ができあがりました。

今日は、巧みな動きを高めるための運動を行いました。
巧みな動きを高めるためにはタイミングやバランスよく動いたり、力の入れ具合を加減したりすることが大切です。
友達と協力しながら、運動に取り組むことができました。

今日の汁物は、ミネストローネというスープです。
イタリアの家庭ではよく作られる定番料理。「トマトスープ」というイメージですが、イタリアにトマトが広がるまでは、トマトが入らない野菜のスープだったそうです。
一般的には、オリーブオイルで野菜をいため、トマトなどを入れて煮込むスープですが、イタリアでは家によって作り方や使う食材が違うそうです。

調理実習の様子です。
ゆでる料理の仕方、包丁の使い方を学んでいます。
グループで協力して取り組んでいました。

落ち着いて読書をしています。
読書は知識が増え、心が豊かになります。
いろいろな本を読んで興味の幅を広げてほしいと思います。

久しぶりに全員が集まって朝の会をしました。
その後、ペアになったり全体で輪になったりして、歌に合わせて体を動かしました。

1年生にタブレットが配付されたので、初期設定のお手伝いをしました。慣れた手つきで作業を進め、多くの1年生に感謝されていました。