勉強・スポーツ・芸術の秋、本校では学芸会へ向けての練習が始まりました。子供たちが役作りや舞台装飾などの役割をとおして文化的な感性を伸ばすことを期待しています。
ギャラリー城山（５年生）
５年生が図工授業で制作した題材「私のカフェ」を紹介します。自分が理想とする居心地のいいカフェをイメージしてデザインしました。子どもたちは、板材を基本材料として使い、カフェのイメージを表現するために内外装、家具、小物類などをつくりました。２学期の学校公開で展示するつもりですが今回は学校ホームページで数々の力作をご覧ください。
ギャラリー城山（５年生）
５年生が図工授業で制作した題材「私のカフェ」を紹介します。自分が理想とする居心地のいいカフェをイメージしてデザインしました。子どもたちは、板材を基本材料として使い、カフェのイメージを表現するために内外装、家具、小物類などをつくりました。２学期の学校公開で展示するつもりですが今回は学校ホームページで数々の力作をご覧ください。
ギャラリー城山（５年生）
５年生が図工授業で制作した題材「私のカフェ」を紹介します。自分が理想とする居心地のいいカフェをイメージしてデザインしました。子どもたちは、板材を基本材料として使い、カフェのイメージを表現するために内外装、家具、小物類などをつくりました。２学期の学校公開で展示するつもりですが今回は学校ホームページで数々の力作をご覧ください。
ギャラリー城山（５年生）
５年生が図工授業で制作した題材「私のカフェ」を紹介します。自分が理想とする居心地のいいカフェをイメージしてデザインしました。子どもたちは、板材を基本材料として使い、カフェのイメージを表現するために内外装、家具、小物類などをつくりました。２学期の学校公開で展示するつもりですが今回は学校ホームページで数々の力作をご覧ください。
1年生 とうもろこしの皮むき体験
そして、待ちに待った給食の時間！！あまりの甘さと美味しさにいつも以上に食欲が増していました！！ ギャラリー城山（６年生）
６年生が図工授業で制作した題材「木と金属でチャレンジ」を紹介します。木材（木切れ、自然木）と金属（アルミホイル、アルミ缶、針金など）という異質な素材を組み合わせて出来上がる形をイメージして取り組みました。子どもたちは様々な発想でチャレンジして見応えのある作品を仕上げました。２学期の学校公開で展示するつもりですが今回は学校ホームページで数々の力作をご覧ください。
ギャラリー城山（６年生）
６年生が図工授業で制作した題材「木と金属でチャレンジ」を紹介します。木材（木切れ、自然木）と金属（アルミホイル、アルミ缶、針金など）という異質な素材を組み合わせて出来上がる形をイメージして取り組みました。子どもたちは様々な発想でチャレンジして見応えのある作品を仕上げました。２学期の学校公開で展示するつもりですが今回は学校ホームページで数々の力作をご覧ください。
ギャラリー城山（６年生）
６年生が図工授業で制作した題材「木と金属でチャレンジ」を紹介します。木材（木切れ、自然木）と金属（アルミホイル、アルミ缶、針金など）という異質な素材を組み合わせて出来上がる形をイメージして取り組みました。子どもたちは様々な発想でチャレンジして見応えのある作品を仕上げました。２学期の学校公開で展示するつもりですが今回は学校ホームページで数々の力作をご覧ください。
ギャラリー城山（６年生）
６年生が図工授業で制作した題材「木と金属でチャレンジ」を紹介します。木材（木切れ、自然木）と金属（アルミホイル、アルミ缶、針金など）という異質な素材を組み合わせて出来上がる形をイメージして取り組みました。子どもたちは様々な発想でチャレンジして見応えのある作品を仕上げました。２学期の学校公開で展示するつもりですが今回は学校ホームページで数々の力作をご覧ください。
ギャラリー城山（６年生）
６年生が図工授業で制作した題材「木と金属でチャレンジ」を紹介します。木材（木切れ、自然木）と金属（アルミホイル、アルミ缶、針金など）という異質な素材を組み合わせて出来上がる形をイメージして取り組みました。子どもたちは様々な発想でチャレンジして見応えのある作品を仕上げました。２学期の学校公開で展示するつもりですが今回は学校ホームページで数々の力作をご覧ください。
ギャラリー城山（６年生）
６年生が図工授業で制作した題材「木と金属でチャレンジ」を紹介します。木材（木切れ、自然木）と金属（アルミホイル、アルミ缶、針金など）という異質な素材を組み合わせて出来上がる形をイメージして取り組みました。子どもたちは様々な発想でチャレンジして見応えのある作品を仕上げました。２学期の学校公開で展示するつもりですが今回は学校ホームページで数々の力作をご覧ください。
ギャラリー城山（３年生）
ギャラリー城山（３年生）
３年生は図工授業で題材「紙人形をつくろう」に取り組みました。自分でデザインを考え、紙コップに色画用紙を貼合わせながら思い思いの紙人形を作りました。学校ホームページのみでの紹介になりますが、３年生の創意あふれる作品をご覧ください。
ギャラリー城山（３年生）
３年生は図工授業で題材「紙人形をつくろう」に取り組みました。自分でデザインを考え、紙コップに色画用紙を貼合わせながら思い思いの紙人形を作りました。学校ホームページのみでの紹介になりますが、３年生の創意あふれる作品をご覧ください。
ギャラリー城山（３年生）
３年生は図工授業で題材「紙人形をつくろう」に取り組みました。自分でデザインを考え、紙コップに色画用紙を貼合わせながら思い思いの紙人形を作りました。学校ホームページのみでの紹介になりますが、３年生の創意あふれる作品をご覧ください。
ギャラリー城山（３年生）
３年生は図工授業で題材「紙人形をつくろう」に取り組みました。自分でデザインを考え、紙コップに色画用紙を貼合わせながら思い思いの紙人形を作りました。学校ホームページのみでの紹介になりますが、３年生の創意あふれる作品をご覧ください。
ギャラリー城山（３年生）
３年生は図工授業で題材「紙人形をつくろう」に取り組みました。自分でデザインを考え、紙コップに色画用紙を貼合わせながら思い思いの紙人形を作りました。学校ホームページのみでの紹介になりますが、３年生の創意あふれる作品をご覧ください。
ギャラリー城山（３年生）
ギャラリー城山（３年生）
３年生は図工授業で題材「紙人形をつくろう」に取り組みました。自分でデザインを考え、紙コップに色画用紙を貼合わせながら思い思いの紙人形を作りました。学校ホームページのみでの紹介になりますが、３年生の創意あふれる作品をご覧ください。
ギャラリー城山（２年生）
学区域にある豪徳寺は招き猫が有名で多くの観光客が訪れます。地域の風土を知るために２年生は題材「わたしの招き猫」に取り組みました。子どもたちは白い画用紙に招き猫を描き、色画用紙を選んで貼り付け、思い思いの背景画を描きました。学校ホームページのみでの紹介になりますが、２年生の創意あふれる作品をご覧ください。
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