和食の基本食材であるお豆腐ですが、柔らかいだけに扱いが難しい。これを食べる人の前まで形を崩さないで提供できたら一人前といえるでしょう(菅野)

まず材料の豆腐を開けるところから難題は待ち構えていました。パックが開きません。濡れた手の先で開けるのが難しい。四苦八苦しながらたどりついたのが包丁でした(菅野)

２年生の調理実習は、豆腐と三つ葉の澄まし汁に挑戦しています。しかも、混布と鰹節の混合だしです。これはテンションもハードルも上がりますね(菅野)

教卓で短歌の用紙を丸く切る作業に加わる生徒たち。『クリスマス　残り何回　たのしめる？　（６６歳）』私のこの句に「なんか悲しい…」「大丈夫ですよ。あと５０回は楽しめますから！！」と励ましてくれる桜木中の生徒たち。思わぬ形のクリスマスプレゼントをいただきました(菅野)

書写をやる前にウォーミングアップとして短歌と絵馬に真剣に取り組む２年生。皆指折り数えて取り組んでいました。短歌のお題はクリスマス。私も挑戦してみましたが、５７５におさめるのがなかなか難しい。生徒の気持ちがわかります(菅野)

12月13日は「ビタミンの日」
1910 (明治43)年のきょう、鈴木梅太郎が脚気という病気を予防する成分として、米ぬかから抽出した成分を「オリザニン」と命名し、東京化学会で発表しました。オリザニンは後にビタミンB1と判明しています。これにちなみ、2000 (平成12)年に制定された記念日です。

今日のおすすめの1冊は。。。
『からだによく効く　食べもの大事典』
三浦理代（監修）/ 池田書店

健康と長寿をつくる食べ物、野菜、魚、肉、果物、穀物を120種以上紹介しています。それぞれの食べ物が持つ栄養素をわかりやすく解説し、バランスよく取るためのレシピも掲載しています。5大栄養素の、脂質、糖質、タンパク質、ミネラル、ビタミンをバランスよく取り、健康的な食生活を過ごすために役立つ1冊です。

今日の勉強は時代が大きく動く場面で、学習する事項も多かったのですが、みな真剣に取り組んでいました。最後の５分間は振り返りの時間です。タブレットに書き込んでいた中から許可をもらって写させてもらいました。なるほど。。小学校との違いを感じたのですね(菅野)

授業では、教科書に掲載されている図表でも、必要に応じて５０インチの画面や生徒のタブレットに拡大して見せる方法をとっています。おっ、教科書をよく見ると各ページの下に「今何時代のどのあたりの出来事を学んでいるのか」という物差しが出ていました。これはわかりやすい（菅野）

室町時代から応仁の乱にかけての勉強です。１年生は入学して１０か月ほど経ちましたが、まだ挙手をする生徒はかなりいます。前向きな姿勢を持ち続けることは素晴らしいですね（菅野）

２学期も残り２週間。生徒の気持ちがこの連絡ボードのイラストにあらわれていますね(菅野)

途中からサッカーボールが２つに。ひとりひとりの動きがより活発になりゲームも面白くなります(菅野)

さむ〜い朝。冷え冷えの１時間目の授業ですが３年生は元気よくサッカーの授業に励んでいました(菅野)

12月12日は「児童福祉公布記念日」
1947 (昭和22)年のきょう、児童の健全な育成、児童の福祉の保障と、その積極的増進を基本精神とする「児童福祉法」が交付されました。1948 (昭和23)、4月1日から全面施行されました。

今日のおすすめの1冊は。。。
『ヤングケアラー　考えよう、だれも取りのこさない社会』
濱島淑惠（監修）/ 文溪堂

「ヤングケアラー」とは、おとながするように、家族のケアをしている子どものことです。家族のケアをするとは具体的にどういうことなのか、どのような困難を抱えているのかをわかりやすく解決し、社会問題として家族のケアについて考え、支援につなげる1冊です。

文字は練習を重ねるごとに自分のイメージに近づいていきます。まさに努力のたまものです。おっ、バランスの取れた字を見つけたのでカシャっ！(菅野)

先生が「とめ」「はね」などの説明すると、手を動かして見本をなぞり、手に覚えさせるトレーニングから始めている生徒もいます(菅野)

新年と言えば、書初め！ということで２年生が書初めに取り組んでいます。教室が墨の香りに満ちていました(菅野)

12月11日は「百円玉記念日」
1957 (昭和32)年のきょう、それまで使用されていた板垣泰助の肖像の百円紙幣に変わり、鳳凰のデザインの百円硬貨が発行されました。戦後初めての銀貨でした。

『こころのえ？ほん　お金があればしあわせなの？』
大野正人（作）赤澤栄子（絵）出口保行（監修）/ 汐文社

お金がなく困っていたお笑いコンビを組む2人のもとに、お金のかみさまがやってきます。お金のかみさまは有り余るほどのお金を2人に与えてくれるのですが…。2人の変化を通して、お金の価値、しあわせに必要なことは何かを考える絵本です。

黒板の定理の解説のところに何やら見かけぬマーク（赤い矢印の示すところ）が描かれていました。「重要くん」というキャラクターだそうで、先生が若いころに考案されたとのこと。全部で４種類あり、これは標準的な重要くんだそうです。きちんとノートに描いている生徒もいました（菅野）

数学の先生は、大きな三角定規とチョークがつけられるコンパスを巧み使い、黒板に図形を描いていきます。当然生徒もそれに習いノートに図形を描きます。数学が専門の先生ほどでなくてもいいですから、焦らず丁寧に描いていきましょう（菅野）

図形の公式を使った問題に取り組んでいいます。今日の課題はかなり難しいものも含まれているのでペアワークで課題に取り組むのもより効果的かもしれません（菅野）