1年生が生活科の授業でシャボン玉作りをしました。それぞれおうちから、ハンガーやうちわの骨を持ってきました。
校庭は風が少し出ていて、シャボン液がついてもなかなかうまくシャボン玉になりません。うまくできると、ハンガーでは大きなものが、うちわの骨からは小さなシャボン玉がたくさん飛びました。「もっと上手にとばしたいな。」という声も聞かれましたが、子どもたちは終始楽しそうでした。

習字体験です。明正小学校の5年生が先生になって教えていました。

バンバリー市の子にソーラン節の教えた後、みんなで踊りました！

楽しみにしていたバンバリー市との交流が始まりました。明正小学校の５年生児童とバンバリー市の小学生が、授業体験やソーラン節体験を通して交流を深めます。

先週に比べて気温が下がり、過ごしやすくなりました。風が心地よく秋が感じられます。休み時間にはたくさんの子どもたちが体を動かしていました。

４年生が、先週に引き続き２クラスが、読売ジャイアンツのコーチをお招きして野球教室を行いました。ベースボール型ゲームのルールなどを学習し、２グループに分かれてゲームをしました。バットを使うことが初めてで緊張する子も見られましたが、コーチの指導で、とても上手にバットをボールに当てて飛ばすことができました。大きな声で応援する声が響き、笑顔があふれ、とても楽しい野球教室となりました。

５年生がバンバリー市の小学生との交流に向けて準備をしています。日本の工作体験を担当するクラスでは、折り紙、紙コップロケット、ブンブンごま、糸電話などを実際に自分たちで作ってみて、教えることができるように準備をしました。相談し、意見を出し合いながら、自分たちで丁寧に作り試してみることで、本番でもしっかりと日本の工作や文化を伝えることができそうです。

４年生の図工では「本からとびだした物語」の制作が始まっています。自分の好きな本のどんな場面を表すか考え、計画を立て、ｉＰａｄのワークシートにまとめました。まずは土台となる用紙に、イメージした場面を絵の具で描きました。きれいな夜空や鮮やかな緑の草原など、濃淡や線の太さなどを工夫して描いていました。土台が出来上がったら、粘土で登場人物や小物を作っていきます。どんな場面がとび出してくるのか楽しみです。

顕微鏡を使ってアサガオの花粉を観察しました。丸くてとげとげした形だと分かりました。
とげとげしているのは、花粉がめしべにつきやすくするためではないかと考えました。
そのことから、アサガオの花粉はどのようにしてめしべにつくかという問題をみんなで作りました。
みんなで問題解決の方法を考え、実験や観察をしていきます。さすが５年生です。

３年生の授業風景です。国語「秋のくらし」に入りました。今週から涼しくなり秋を感じることができるのでちょうどよいです。授業では、まず秋を感じる言葉を見つけました。鈴虫や銀杏、どんぐりなど様々な言葉が出てきました。みんなで共有した後に、秋を感じる言葉を使って文章を書きました。

今朝は少し涼しく、秋を感じる朝でした。
３年生は、秋を感じる言葉を探しました。音を聞いて思いついた秋を感じる言葉をたくさん書いて、ロイロノートで共有しました。その後、インターネットや辞書で秋を感じる言葉を調べてさらに言葉を増やしました。
たくさん言葉を増やし、豊かな表現力につながっていました。

　６年生は、体育で走り幅跳びに取り組んでいます。模範になる跳び方を動画で見たり、友達と協力して跳んでいるところを動画に撮って見合ったりして、活動しています。学習を通して自分の記録が伸びることを期待しています。

４年生の国語は、「ごんぎつね」を学習しています。きつねのごんの行動について文章を基に捉え、ごんの気持ちを想像しています。書いてある文章は、同じですが感じ方、解釈はそれぞれ違っていました。

今日は９月の縦割り班活動を行いました。学年を超えて編成した２８のグループごとにいす取りゲーム、ばくだんゲーム、じゃんけん列車などのゲームを行いました。始まる前には掲示板で自分の班の活動予定をチェックし、とても楽しみにしている様子が見られました。
お互いの名前を覚え、絆を深めることができるよう工夫された内容も多く、６年生のしっかりとした企画進行で、楽しい活動になったようです。異学年協力することの大切さ、お互いに思いやることの大切さを学ぶことができました。また、上級生の優しい行動や声掛けがたくさん見られ、とても良い縦割り班活動になりました。

３年生の算数では「大きい数のしくみ」について学習してます。まず、１０００を２３個集めた数字は？という問題についてみんなで考えました。次に１０００をもとにして数の大きさを考えました。５５０００は１０００をいくつあつめた数？１００をいくつ集めた数？などを考えることで、大きな数のしくみを学習することができました。１０００円札だと何枚必要になるのかと、身近なお札を思い浮かべながら理解を深めました。学習したことを丁寧にしっかりとノートに記載し、まとめることができました。

２年生の日本語の授業で、「一冊の本から」という単元の学習をしています。グループに分かれて、自分で選んだ1冊の本について、楽しさが伝わるように工夫をして読み聞かせをしました。読み手の子は、リズムや声の大きさに気を付け、抑揚をつけるなど工夫をしていました。聞き手の子たちも、体を前のめりにして、真剣なまなざしで食い入るように見たり、耳を澄ませてお話をきく姿が見られました。

６年生の体育では走り幅跳びの学習をしています。どのような助走のリズムで跳ぶと、遠くに跳べるのかを考えながら、何度も挑戦しました。砂場をならしたり、距離をはかる作業も分担して行いました。また、ｉＰａｄを活用し、動画を撮りあい、自分のフォームを確認することができました。さらに遠くに跳ぶための課題を見つけ、ふりかえりもしっかりと行いました。

今学期最初の避難訓練を行いました。緊急地震速報の放送が入ると、児童は落ち着いて素早く机の下に入ることができました。今日は校庭が地割れしたことを想定し、里山へ全校で避難しました。多くの人数による移動でしたが、途中で話し声が聞こえることもなく、一人ひとりが真剣に避難に取り組む姿が見られました。
以前より、自然災害が身近に感じられるようになっている今、もしもの時にも慌てずに身を守る行動がとれるように、訓練を重ねていきます。

2年生国語の授業です。単元名は、「なかまのことばとかん字」です。黒板に貼られたランダムな言葉を仲間分けする活動から始まりました。仲間分けしたものは、「〜のなかま」としていきました。この活動を通して上位語と下位語の関係を意識するようになりました。次に、言葉の仲間分けクイズを作りました。上位語から下位語を当てるクイズと下位語から上位語を当てるクイズを作っていました。

　ひまわり学級の皆さんが大切に育てて、大きな花を咲かせてくれた「ひまわり」の花壇をきれいにしました。大きな花には、たくさんの種が残されていました。きれいになった花壇には、次に何を植えるのでしょう。楽しみです。