セーフティ教室が行われました。成城警察署からスクールサポーターの方を講師に迎えて、犯罪防止教育を行ってもらいました。低学年の内容は「連れ去り犯罪防止について」でした。最後は、保護者の方から質問もあり、有意義な時間となりました。

市場を歩いて見学しました。たくさん歩いたのですが、まだ８分の１程度だそうです。市場の方々にお礼をして、これから学校に戻ります。

「手やり」について分かりやすく書かれています。

?展示物をじっくり読んでメモをとっています。感心しました。せりで見られる「手やり」のことが分かりました。

展示室では、ターレに乗ったり、展示物を見たりできました。

２年生が砧図書館の方をお迎えして「おはなし会」を行いました。絵本や紙芝居の読み聞かせや一緒に歌いながらできる楽しい手遊びを教えていただきました。また、みんながよく知っている「おおきなかぶ」のお話をくみ木の絵本で読んでいただきました。いつもと違う絵本に「おもしろい！」「パズルみたい！」と物語の世界に引き込まれていました。たくさんの物語を紹介していただき、とても楽しい時間になりました。

１年生の算数では「どちらがおおい」の学習をしています。身の回りにあるものの体積を実際に比較して学習を進めます。細長いペットボトル、太いペットボトルに入った色水をどちらが多いのか、比べ方を考えました。形の違う容器に入った色水の量を比べるためにはどうしたらよいか、最初にそれぞれが予想をたててその理由もノートに記入しました

５年生の図工では「線から生まれた私の世界」の学習をしています。サインペンやボールペンや鉛筆など様々な道具を使って、線のかき方、線の太さや長さ、組み合わせを工夫して自分のイメージする世界を描いていきました。画用紙の形や向き、台紙の形にも工夫を凝らしていました。次々と完成した作品はどれも素敵な「線」の世界がひろがっています。

大田市場に到着しました。説明を聞きたり、映像を見せてもらったりします。

大森ふるさとの浜辺公園に到着し、お弁当を食べます。とってもおいしそうなお弁当ばかりです。ご準備くださり、ありがとうございます。

阿弥陀如来の像が９体あることから「九品仏」と呼ばれているそうです。境内のカヤの木は樹齢800年だそうです。

浄真寺で開かれる「おめんかぶり」が有名です。４年毎に開かれます。

浄真寺に到着しました。お坊さんに説明をしてもらいます。浄真寺は江戸時代後期に建てられたそうです。

成城百年祭でも展示されていた明正小学校の昔の写真が、校内に展示されています。１階体育館へ向かう途中の職員更衣室前にあります。ご来校された際に、ぜひご覧ください。

３年生が社会科見学に出発します。３年生から始まった社会科で学んだことを実際に見学します。九品仏浄真寺と大田市場に行きます。「百聞は一見にしかず」です。いろいろな経験をしてほしいと思います。

３年生が元気に社会科見学に出発しました。晴れてよかったですね。校長先生から、安全に行ってきましょうというお話がありました。たくさん学んできてくれると思います。

　月曜日から教育実習生が来ています。今は、指導教員のクラスを中心にいろいろなクラスの授業を見学したり、教員からの講話を聞いたりしています。給食では班に入り、話が弾む様子が見られました。
明正小の印象を聞いてみました。「まだ緊張していて余裕がないけれど、子供たちがよく話しかけてくれて、名前も覚えてくれた。」と話してくれました。
実習は25日まで続きます。

　冷たい雨が降り続き、校庭での活動は中止となりました。
1年生のクラスでは水遊びの予定でしたが、その時間を使ってお道具箱の整理や、係の仕事の再確認をしました。
学校生活の中でたまった配布物や、作り物を必要なものとそうでないものに仕分けし、整頓します。道具がきれいにそろっていることで、気持ちもすっきりし学習もスムーズに進みます。どの児童も素早くきれいにすることができました。おうちでも同じように、整頓上手になれそうです。
係の仕事は、クラスをよくするために一人一人がいろいろな役割を果たしています。2学期はスキルアップを目指します。自分のやることはどんなことか、誰と同じ係なのかを確認しました。同じ係の人とは協力しあえるようになるといいですね。

３年生の社会では「農家の仕事」の学習をしています。今日は、今まで世田谷の農業について学習してきたことをまとめ、「農家新聞」作りを行いました。教科書やノートを読み返したり、ｉＰａｄを活用して新聞を作りました。レイアウトを考えて、文字だけではなくグラフやイラストを用いて読む人にとってわかりやすい新聞づくりに取り組みました

６年生の算数では「円の面積」について学習しています。円の面積の求め方や公式について学び、半円やおうぎ形などの形の面積の求め方についてマスターできるように学習を進めました。正方形とおうぎ形を組み合わせた形などいろいろな形のの面積をもとめる問題にも挑戦しました