ゴールした班から広場で遊んでいます。大きな遊具があって楽しそうです。

急な階段を登るともう少しでゴールの枡形山です。「がんばって！」とかけ合う声がやさしいです。

急な坂道を登ります。チェックポイントでは、班のみんなが元気か班長さんが報告します。

オリエンテーリングがスタートです。班長さんを中心にグループで行動しています。スタートしてすぐに地図を見て立ち止まるグループもあります。

無事に生田緑地に到着しました。これからオリエンテーリングが始まります。

向ヶ丘遊園駅に到着しました。電車も空いていました。

成城学園前駅に着きました。これから電車に乗ります。

２年生が校外学習に出発しました。電車に乗って、生田緑地へ行きます。１年生の校外学習の時と同じように６年生がお見送りをしてくれました。６年生のあたたかい心にうれしくなります。感謝です。

校長先生から、安全にみんなが笑顔で戻ってくるようにとのお話がありました。お休みもなく、全員で行けることに拍手がわき起こっていました。
６年生がアーチでお見送りしてくれました。いつもありがとう！
お天気がもちますように。

６年生は家庭科でエプロンをつくっています。完成した子が増えてきました。お料理のお手伝いにも役立ちそうですね。ミシンに気を付けてケガをしないように集中しています。

ひまわり学級では、毛筆に取り組んでいました。書いた文字は「元」です。「とめ」や「はね」に気を付けて、集中して取り組んでいました。

今日のお昼休みに、企画委員が企画から準備をしてくれたイベント「企画委員をさがせ！！」の２回目が開催されました。校内にいる企画委員を見つけて、スタンプをもらいます。参加者は、企画委員の特徴が記載された用紙や顔写真を見ながら、校内を歩き回って探します。「５年生でメガネをかけて、マスクをしている男子」「６年生で髪を後ろで結んでいる背の高い女子」などなど１６人の企画委員を探しました。「もう５人も見つけたよ！」「どこにいるんだろう？」とキョロキョロしながら校内を歩き、とても楽しいイベントになりました。

３年生２クラスが、近隣のスーパーマーケットに見学に行きました。お店で働く方からたくさんのお話を聞いて、質問することができました。学校に帰ってからは、「お客さが買い物しやすくするための工夫」「商品についての工夫」「お客さんがまたきてくれる・喜んでくれる工夫」についてまとめて、発表しました。たくさんの気づきがあり、ワークシートにもびっしりと記入でき、お店の隅々まで買い物しやすくする工夫がされていることがよくわかりました。日ごろから利用することも多いスーパーマーケットもじっくりと見学してお店の方のお話を聞くことで、新しい発見があったようです

４年生が、講師の先生をお迎えして「環境出前授業」を行いました。世田谷区の環境サポーターの大学生が講師となって、地球温暖化やエネルギーや食品ロスといったテーマで気候危機について講義をしてくれました。このままだと５０年後の地球がどうなっているのかを学び、とてもびっくりしました。とても興味深い内容で、たくさん手をあげて発表したり、クイズに参加するなど、積極的に参加する様子が見られました。地球を守るために、自分自身ができることを考え、発表することを通して、ひとりひとりがエコ活動を実践するきっかけになりました。

６年生の図工では学習発表会に向けて、衣装や小道具の制作が始まりました。自分の役をイメージしながら、形や色を工夫して、自分だけの衣装を作ります。今まで積み上げてきた工作の手法を使い、テキパキと作業に取り組んでいます。被り物や小道具をはじめ。大きな作品を手掛ける様子も見られ、どんな作品が学習発表会で使わるのか楽しみです。

２年生の算数ではかけ算の学習が始まりました。今日は、学校の中でかけ算の式で表すことができる場面を探しました。下駄箱、掲示物、ボールラックなど、教室の中だけではなく、廊下や体育館なども探して、ｉＰａｄを活用して写真を撮りました。教室に戻ってからは、写真を見て、実際にかけ算の式に表しました。学校生活の中でもたくさんの場面でかけ算を使って表すことができました。

体の動きを高める運動の学習で、長縄に取り組みました。
グループで人数や用具、姿勢などを工夫して様々な跳び方で跳びました。ボールを取り入れているグループもあり、何度も挑戦していました。

５年生で始めたミシン学習。基礎的な縫い方を学び、ランチョンマット作りに挑戦しています。
だんだんミシンに慣れてきて上手に縫えるようになってきました。
このあと、フェルトで模樣をつけます。アイロンを使います。
今日も保護者のサポートありがとうございました！

４年生の算数では「計算のきまり」の学習がすすんでいます。今日はドット図を用いて、複数のドットの数の求め方について考え、一つの式に表しました。ドットの並び方やまとまりに着目して、何パターンも思いつき、次々と式をたてていく様子が見られました。考えた式について発表し、様々な考え方、求め方があることを学びました

５年生の国語では「和語・漢語。外来語」について学習しています。「和語」は元々日本で使われ、漢字の訓読みで表わされることば、「漢語」は中国から入ってきて、漢字の訓読みで表わされることば、「外来語」は外国からきて、カタカナで表すことが多いことばであることを学びました。日常にあふれているそれぞれの言葉の特徴や使い方などについて考えることができました。