音楽の授業の様子です！
音楽室は、夏休みに改修工事をして大きなスクリーンと高性能なプロジェクターが配備されました。
授業では、この環境を活かして、大画面ではオーケストラの迫力を伝え、iPadでは細かい所を確認していました。
まさに二刀流！

保護者の皆様も糸鋸盤をよく使ったのではないでしょうか？
生徒たちも、とても上手に使っていました。

3年生の美術の時間の様子です！
作成している作品には、みんな違う個性が出ていて、完成がとても楽しみです。
作品のレベルも、さすが3年生ですね！

3年生の英語の授業の様子です！
ALTの先生も交えてグループ学習をしていました。
なんだかとても楽しそうです！

技術の授業では、その時間の授業のねらい等がプロジェクターで常にスクリーンに写してありました。
これにより、生徒一人一人がこの映像を見ることで、授業中に繰り返し授業のねらいや評価のポイントを確認することができ、主体的に作業を進めることにつながっているように感じました。
このやり方は、他の実技教科等でも取り入れられています！

技術の時間ではiPadを見ながら作業を進めていました。
iPadで、細かい設計図を確認しながら作業を進める様子を見て、工夫することにより、iPadの様々な使い方がまだまだありそう…、と思いました。

板書にICT機器をプラスして、より分かりやすく！

写真は、3年生の数学の授業の板書です。
問題の解き方を細分化して、答えまでの道筋が示されていました。
授業の中で『板書、先生の説明、友達との学び合い、そしてポイントとして活用するICT機器等で理解したことすべてを総合してノート等に整理する！』
これが今の上祖師谷中学校のスタイルです。
板書だけでもかなり丁寧に説明されていますが、それを写すだけでは知識や技能等が定着されません。
生徒たちには、この板書に授業の中の活動等で気が付いた様々なことを含め、ノート等にまとめ、どの授業もしっかり理解していってほしいと思います！

毎年I組では、新入生保護者会でお配りする資料の封入作業を行っています。
役割を分担し、互いに声をかけあい、協力して作業に取り組むことができています。
素晴らしい姿です。

勝負の行方は…

生徒会がワクワクする取組を企画しました。
現在開催されています！
それが『モルック大会』です！
開催された会場（格技室）は異様な盛り上がりを見せています。
明日は第二回戦です。
どんな勝負が待っているのか…
誰も予想ができません！
※モルックのルール、簡単です。勝ち方、奥が深いです。日本代表、今ならなれるかもしれません。

一年生が河口湖移動教室に行くまでの取組で、学年集会を行っていました。
集団で行動するときは、一人一人では小さい声でも、それが集まり100人を超えると…
そうです！
危険を回避する大切な指示が全員に伝わらなかったり、伝わっても時間がかかり、その後の行動予定を大幅に変更しなければならなかったりします。
このことを確認していました。
中学校の移動教室では、集団で行動するために必要なことを、自分たちでしっかり考えて行動ができるようになる！これが大きな目標の一つです！
ぜひ、目標を達成して上中に戻ってきてください。
期待して待っています！
※写真はしおりをもとに様々なことを確認している様子です。

上祖師谷中学校では、日々の家庭学習を大切にしようという狙いのもと、中間テストがない代わりに単元テストを数多く実施しています。
本日は、３年生が単元テストを行いました。みんな真剣に取り組んでいます。

３年間の平和学習について、修学旅行で実際に現地を訪れたことも含め、３年生から１年生へ、その学びのまとめを伝える発表を、学校公開週間の最終日の総合的な学習の時間に行いました。
当日３年生は、自分たちが３年間かけて学んだことをしっかり伝えようとする気持ちが良く分かる態度で１年生の前に立ち、そしてどの班もとても工夫された発表内容でした。
また、班ごとの様々な視点からの課題へのアプローチにも感心しました。
とても素晴らしかったと思います。
御来校いただいた多くの保護者の方も、その発表を熱心に聴かれていました。
３年生、お疲れさまでした。
※写真はリハーサルの様子及び実際に１年生の前で発表している時の様子です。

先週、本校は学校公開週間でした。
保護者の皆様には、御多用の中、多くの方に御来校いただきました。
ありがとうございました。
日頃の生徒たちの様子を御覧いただき、上中の雰囲気を少しでも感じていただけていれば幸いです。
また、アンケート等も行っていますので、よろしければ御感想等いただければと思います。
よろしくお願いいたします。
※写真は２年生の理科の授業の様子です。

今日の作業学習では、ペアで教え合いながら取り組みました。
とても良い雰囲気です。

烏山小学校で温知学舎の研究授業が行われました。
これは、小中学校の先生方が各教科でグループを作り、研究テーマを「せたがや探究的な学び」の推進として、6年間を通した学びの充実、授業改善及び個々の教員の資質向上を目指す取組です。
協議会等では、生徒と同様に、たくさんの講師の先生方より、貴重な御指導、御助言を受け、上中の先生方も自己研鑽に努めていました！

本当に貴重な体験です！

何を思って抱っこしているのでしょうか。

みんなとても優しいまなざしですね！