はじめに、吉村校長が、各学年２学期がんばったこと、先生方がよいところを通知表に書いているのでよく読み、３学期もがんばってほしいこと、冬休みは手伝いや挨拶をしたり、この時期だからこそできることに挑戦したり、交通事故、特に自転車の乗り方に気を付けるようにと話しました。
　次に、２年生の代表児童が、自分たちで考えた外遊びができたこと、大根ほりができたこと、給食を残さないようにしたことなど、２学期がんばったことを発表しました。
　その後、校歌を全員で歌いました。心を合わせて、元気よく歌い、終業式を終了しました。
　終業式後は、冬休みの過ごし方について、不審者に気を付け、知らない人に声をかけられてもついていかないことを話しました。不審者は、見かけではわからないことを確認し、大切なことは、知らない人についていかないことを話しました。
　この２学期、全校児童５１０名が、安全に生活し、一人一人が成長できましたのは、保護者、地域の皆様のご協力のおかげと感謝しております。ありがとうございました。
　来年もどうぞよろしくお願いいたします。
　よいお年をお迎えください。
　

　クリスマスプレゼントのように、突然訪問が決まりました。３年から６年までの子どもたち３５２名だけでなく、保護者の方もご来校くださいました。来てくださった選手は、2006年FIFAワールドカップドイツ大会日本代表の巻　誠一郎選手です。現在、ヴェルディの若手選手は、巻選手のプレーを手本にプレーしています。自分の生い立ちや経験をもとにして、お話しくださいました。子どもたちにとって、予想以上の反響でした。
　さらに、東京ヴェルディから３〜６年生の子どもたちには、下敷きとシールを、１・２年生には、シールをプレゼントがありました。
　お話しいただいた内容は、１月の学校便りに載せさせていただきますので、お楽しみに。

　今日の授業は「体つくり運動・多様な動きをつくる運動」の中の「用具を操作する運動（長縄跳び）」と「走・跳の運動」の中の「小型ハードル走」でした。長縄跳びでは、先生から「なぜ前回より多く跳べなかったのか。」の問いかけがあり、子どもたちから「気持ちが違っていた。」という意見が出されていました。小型ハードル走では、子どもたちが好きなコースを選び、小型ハードルの高さに応じたいろいろなリズムで走り超えていました。

　今日の授業は、学級間交換授業でした。３学年は、学年で堀越先生が教科「日本語」、吉川先生が小単元の国語、小林先生が体育館体育を担当しています。
　今日は、百人一首のカルタ遊びをしました。まず、お手付きは取った札を返す等の約束を確かめてから始めました。カルタ遊びは二人一組で遊びます。堀越先生と一人の児童が読み手になり、上の句から下の句を読み、下の句をもう一度繰り返して読みます。児童の中には、上の句を聞いただけで、とることができる子もたくさんいました。

　今日の授業は、歌が中心でした。曲の感じを生かしながら「ゆかいに歩けば」を練習しました。まず、お手本の友達が前に出て、口の開け方、声の出し方を見ながら、歌いました。次にグループごとに確認しました。前田先生の指導に子どもたちから笑いが湧きながらも、見る見るいい歌声になりました。子どもたちは、本当に楽しそうに歌っていました。
　そして、最後に笹部先生がバイオリンで「白鳥」を演奏してくださり、CDで聴いた曲の感じと比べました。

　第４８回　全国競書大会の入賞と東京都作品展の書写の部の入選と世田谷区作品展の書写の入選児童の表彰を行いました。
　その後、中緒養護教諭が、「体の健康に気をつけるとともに、心の健康を保つことも大切なので、ゆったり入浴したり、のんびりしたりして、心のリフレッシュをすることも大切です」と話しました。

　今日は少人数算数の授業でした。２〜６学年は少人数担当の岸塚先生が加わり、学年を４グループに分けて授業をします。４学年は全体で９０人ですから、１グループが２０人ちょっとになります。グループは単元によってグループを変えます。習熟度に分けて行う場合もあります。
　今日の授業は「計算のしかたを考えよう」で、1.2×3の計算のしかたを考えました。子どもたちからは、「たし算の計算」「小数を整数と小数に分けての計算」「計算のきまりを使っての計算」「リットルをデシリットルに直した整数での計算」が出てきました。
　算数的活動では、基礎的・基本的な知識・技能を確実に身に付けるとともに、数学的な思考力・判断力を高めたり、算数を学ぶことの楽しさや意義を実感したりするために、重要な役割を果たします。

　地震後、理科室から出火したことを想定した避難訓練を、２校時後半に行いました。地震想定中は、机の下にもぐり、その後、出火したことを想定し、「おさない、かけない、しゃべらない、もどらない」の約束を守り、校庭に避難することができました。避難後に吉村校長が、「自分の命は自分で守る心がけは大切です。いつも大人がそばにいるとは限らないので、登校中、下校中に地震にあったらどうするか、その時の状況を考えて行動することが大切です」と話しました。家の人と登校中や下校中、どうするのか話をしたことがあるかどうか問うたところ、３分の１の児童が「ある」と手を挙げました。「話したことがない人は、忙しいとは思うけれど、今日、せび時間を見つけて話してください。」と指導しました。ぜひ、ご家庭でも、話し合っていただけると幸いです。

　始業前の児童集会では、環境委員会が、学級のリサイクルかごの活用状況や週末の手洗いの後には、ハンカチで手をふく大切さ等について、プロジェクターを使って、発表しました。

　今日の授業は、学級間交換授業でした。４学年は、阿部先生が体育館体育、笹部先生が教科「日本語」、宮崎先生が書写を担当しています。
　今日の授業は、書き初めの練習でした。めあては「中心にそろえて書こう」。１枚目は先生と同じ速さで書き、２枚目・３枚目は自分のペースで書きました。先生が黒板上の半紙に字を書くたびに、子どもたちから歓声が上がりました。半紙を下に置いて書いても難しいのに、さすがですね。冬休み中に書き初めにしっかり取り組んでほしいと思います。

　この写真は、「こま回し」「けん玉」を教えてもらっているところです。２年生は、昨年教えてもらったことを思い出しながら、１年生に一生懸命に教えていました。

　毎年、この時期になると、生活科授業「むかしからのあそびをしてみよう」で、２年生に昔遊びを教えてもらっています。この写真は、「お手玉」「あやとり」を教えてもらっているところです。

　お忙しい中、学校医の先生方５名にお出でいただき、学校保健委員会が開催されました。まず、学校から「学校全体の様子について（大門教務主幹）」「給食指導等について（田邉給食主任、本間栄養士）」「体力テストの結果等について（阿部体育主任）」「生活指導について（小林太生活指導主幹）」の報告をしました。次に、各学校医の先生方から、定期健康診断、現在注意した方がいいことについて、お話をいただきました。１６名の保護者の皆様がご参加くださりありがとうございました。ただ、もっとたくさんの方に聞いていただきたい内容でしたので、来年度は、実施方法を考えていきます。

今日は欠席児童もなく、とてもいい天気の社会科見学でした。12月中旬にもかかわらず、いたる所でいちょうの黄葉が見られとてもきれいでした。こんなにすいている国会も初めてです。今日の見学をこれからの学習に生かしてほしいと思います。

　雲ひとつない天気の中、はじめに、第３６回「みどりの絵コンクール」に入選した児童の表彰を行いました。
　次に、田中康子主任教諭が、家族が東京マラソンに出場し、結果は１番や２番ではなかったけれど、最後まで一生懸命に完走してゴールした姿に感動したことをたとえに、力の限り努力することは素晴らしいことであり、みんなが努力することをどの先生も応援し、力を貸してくださることを話しました。

8:30に学校を出発し、9:35には最高裁に着きました。年に1〜2回しか使われない大法廷を見学しました。大変な重さを感じます。今から科学技術館で昼食です。

　今年度最後の家庭教育学級は、世田谷区民吹奏楽団の音楽公演を行いました。土曜授業の日でしたので、２校時には、保護者の方々が、「祝典行進曲」「陽はまた昇る」「上を向いて歩こう」等６曲の演奏を聴きました。３校時は、全校児童と保護者の方々と、「トランペット吹きの休日」「勇気１００％」「ディズニーセレブレーション」「ありがとう」等６曲の演奏を聴きました。楽器の紹介をしていただいたり、代表児童が指揮を教わり楽団の方々の指揮をさせていただいたり、心豊かになるひとときを過ごしました。

　今日の授業は、学級間交換授業でした。１学年は、２組の壺井先生が音楽、１組の大川先生が体育館体育を担当しています。
　今日は、歌の授業でした。歌う前に、「足を肩幅に開く」「背筋を伸ばす」「お尻の穴をキュッと締める」の指導を受け、歌い始めました。子どもたちは、曲に合わせて体を揺らしながら楽しそうに歌います。その後、３〜４人で向かい合って、友達の顔を見ながら歌いました。口が大きく開いているかを確かめました。最後に、３〜４人が前に出て「あたらしいえがお」を歌いました。その都度、子どもたちは、互いに友達のよかったところを発表し合います。

　「栄養のバランスを考え、ごはんとみそ汁に合う副菜を２品つくろう」というめあてで、各班が献立を考えた上で、材料を準備して、調理実習を行いました。
　ぎょうざ、サラダ等を工夫して作りました。

　今日の授業は、学級間交換授業でした。３学年は、３組担任の小林先生が他学級の体育館体育を担当しています。
　今日の運動領域は「体つくり運動（多様な動きをつくる運動）」の中の「用具を操作する運動（短なわ）」「体のバランスをとる運動（平均台）」でした。
　多様な動きをつくる運動は、体のバランスをとったり移動をしたりする動きや、用具を操作したり力試しをしたりする動きを意図的にはぐくむ運動を通して、体の基本的な動きを総合的に身に付けるとともに、それらを組み合わせた動きを身に付けることをねらいとして行う運動です。
　子どもたちは、冷蔵庫のような体育館で、よく動きよく工夫して運動をしていました。