ボランティア募集中(読書活動、校内緑化など)です。副校長までご連絡ください。

ハイキング

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足湯に向かう途中 小雨がぱらつきましたが 湯の湖の遊歩道が整備されていたので無事湯滝に到着。

華厳の滝

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滝に見入る子ども達です。
虹が見られた人もいました!

華厳滝

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8時華厳滝到着。宿舎を出発した時は曇り空。

日光二日目

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起床5時45分。6時朝会。朝食6時半。完食。元気いっぱい予定通り7時20分に出発。

一日目の夜

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7/25(金)19時半。日光彫に集中する子供たち。講師の先生の説明と師範をみて、すぐに理解できたようです。下絵は、各自準備してきましたので、時間内に作品は出来上がりました。

一日目の夜

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7/25(金)午後4時50分避難訓練。午後5時から入浴。午後6時夕食。 普段より食欲があるようです。完食出来なかったのは数名。元気回復。午後7時半から日光彫に挑戦

宿舎

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雨が降りそうでしたが 降られずに宿舎に到着 子供たちは 少し疲れたようです

東照宮

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予定通り見学終了

神橋

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見学

日光到着!

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全員元気に宿舎に到着しました。
今日は神橋、東照宮、二荒山を見学しました。
入浴を済ませ、6時から夕食予定です。

日光到着

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日光に到着しましたが東京と同じ暑さです

北千住到着

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全員元気 予定通り到着

日光林間学園 6年

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7月25日(金)日光林間学園出発
6年間の行事の中でも思い出に残る日光林間学園へ6年生65名が元気にが出発しました。出発式では、校長先生から林間学園の意義についてのお話がありました。昨年度の川場村移動教室とは、また違った宿泊行事です。また、代表の児童からもこの2泊3日へ寄せる期待と決意が現れる言葉もありました。6年生のみなさん元気に過ごしてきてください。
今年度は、現地からの速報画像を掲載する予定にしています。帰校時刻等のお知らせについても、HPを中心にお知らせをします。   副校長

アドベンチャーin多摩川に向けて

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7月23日(水)いかだづくり
8月24日のアド多摩に向けて作業が始まりました。ひがたまのいかだは代々受けつがれており、昨年度もこのいかだで参加しました。本体は頑丈に作られており、毎年テーマにあわせて、ペイント工夫しています。6年生のテーマは・・・・。
答えは、完成するまでとっておきましょう。毎日ではないですが、少しずつ作業を進めていきます。今日はいかだを全体をブルーに塗る作業をしていました。

夏季水泳指導(1)

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7月22日(火)夏季水泳指導初日
夏休みのプールが始まりました。1学期の授業中の水泳の時間にはなかなかでてこなかった太陽が朝からプールを照らしたいます。子どもたちの顔はどの子も「気持ちいい〜」で笑顔が溢れています。今週末には検定もあります。毎日元気に通ってください。
水泳指導参加に当たってのお願い
 普段の教科指導とちがって忘れ物がありますと、健康・安全面への配慮から水泳指導への参加をすることができません。特にプールカードの押印は、担任以外のものが健康確認をしますので忘れないようお願いします。なお、サインについては不可としています。
 また終了後も学校に忘れたり、友達のものと間違えたりということが少なくありません。水着等その日のうちにご確認いただければと思います。学校に忘れた場合には、保管してあります。

奥沢交和会 盆踊り

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7月19、20日 盆踊り
夏休み最初のイベントの盆踊りがありました。毎年この盆踊りから夏休みが始まります。子どもたちもこの日ばかりは、いつもよりちょっとだけ夜遅くまで過ごすことができました。

校長室のサギ草

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サギ草がさきました。7月のはじめに上緑会でお世話になっている太田さんが校長室に持ってきてくださいました。月曜日にひとつ、週末には全部で3つの小さな花が開きました。本当に真っ白なサギが空を飛んでいるようです。

明日から夏休み

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7月18日(金)終業式
今日は1学期の終業式でした。校長先生から、明日からの夏休みに向けてしっかりめあてをもって過ごすようお話がありました。6年生と3年生の代表の児童から、一学期の生活をふり返り、2学期に向けての決意を盛りこんだ作文を発表しました。この夏休みに転校していくお友達のあいさつもありました。明日から始まる約40日の休みを元気過ごしてほしいですね。

読書の喜びを どの子にも

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7月15日(火)一学期最後の読書タイム。
読み聞かせをしていただいている学年もありました。
柳田 邦男氏は著書「大人が絵本に涙する時」の中で、読み聞かせの大切さを次のように述べています。

 子どもは幼いように見えても、喜びや楽しさや悲しさや辛さや無念といったさまざまな感情が芽生えている。そうした感情がきめ細かく育つのを「感情の分化」と言う。「感情の分化」は、母親をはじめとする家族との接触のなかで芽生え、発達していく。母親や父親がたくさんの絵本や読み物を感情をこめて読み聞かせすると、物語の展開にそっていろいろな感情が動き、「感情の分化」がきめ細かさを増していく。
 これに対し、親が子どもを放置し、「テレビに子育てをまかせる」ような日常になると、子どもの「感情の分化」はほとんど起こらないで、怒りの感情や抑圧感ばかりが強くなり、他者の気持ちを汲み取ったり思いやったりする心がほとんど育たなくなる。
 実は、絵本や読み物による豊かな感情の形成という営みは、子どもだけの問題ではない。大人にも必要なのだ。・・・・・・

 長い夏休み。ひとり3冊ずつ図書室から本を借りていきます。
また、水泳指導日の9:30〜11:00の間は図書室を開放し(本校児童のみ)本の返却・貸し出しも行っています。
 今年の夏も、是非ご家族で読書を楽しんでください。


4年校外学習 洗足池の夏

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7月15日(火)洗足池観察学習
4年生は今年度3回目の観察学習で洗足池公園へ出かけました。朝からとてもむし暑かったのですが、洗足池の周りは時折爽やかな風が吹き、予想よりも気持ちの良い時間を過ごすことができました。
前回の春から今回は夏の洗足池です。虫や鳥などの生きものは活発に活動はしていませんが、注意深く観察をしていると、暑い日差しの中にとんぼやつばめなどが飛んできます。植物も、色鮮やかな花は減っていますが、春の頃には見られなかった草花が見られました。今回も、環境ボランティアの皆さんがアドバイザーとしてグループについてくださり、見逃してしまいそうなものにたくさん気づかせてくれました。
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