5月20日（月）全校朝会
校長先生からは、過去に活躍した力士の言葉から、運動会で大切にしてほしいことについてお話がありました。練習は、本番のように緊張感をもって取り組み、本番は、その力が発揮できるように、リラックスして取り組めるといいですね。ということでした。 また、今日から2週間、教育実習を行う、先生の紹介がありました。 看護当番の先生からは、今週のめあてについてお話がありました。 今週のめあては、「友達の頑張りを認めよう」です。 友達がどんなことを頑張っているか意識して、見られるといいですね。 運動会までもう少し！頑張っていきましょう！ 5/20 なんばん「め」 1年生
次の２つ、似たような聞かれ方ですが、よく見て聞いて答えないと間違えます。 前●●●●○○○○○後 「●は、前から何人ですか」 前○○○○●○○○○後 「●は、前から何人目（なんばんめ）ですか」 黒板に問題を作って、解き合っていました。よく問題を聞いて答えます。 ノート指導も始まっています。まずは、全く同じマス目に描いたお手本を見ながら、書いていきます。当分は、このようにして慣れ、少しずつステップアップしていきます。 5/20 ようちゅうい 3年生
「青虫のエサですか。」と聞きましたが、どうやら違うようです。見せてくれたキャベツには、卵がたくさん付いていました。大きな青虫（幼虫）が付いているものもあります。 ３年生が育てているモンシロチョウは、さなぎになっているところまで見ましたが、その後羽化したそうです。まだまだ育ててモンシロチョウを孵すとのこと。 モンシロチョウの卵はかなり小さく、気を付けないとつぶしてしまいそうになります。手で持つ位置も気を付けて・・・幼ちゅ・・・要注意です！ 5/20 ひたすら 6年生
場所を決めて、腕を組み、体を腰から折ります。同時に動いたり、交互に動いたり、そして波のように滑らかにウェーブ・・・様々なパターンでの練習に取り組んでいました。 大体初めはバラバラとしてしまうものです。まだそんなに練習はしていないと思いますが、この段階でここまできれいにできるとは！更に仕上げた姿が楽しみですね。 部分（技）を練習するときと全体（流れ）を練習するときがあります。技を仕上げつつ、流れも繰り返し、少しずつ完成へ。 運動会まであと１週間！ 5/ （更新中） 2年生
5/20 気合入ります 5年生
先週、衣装を受け取り、嬉しそうに袖を通していました。鉢巻を巻くのを手伝ったり（「前見えてますか！？」）、踊りを踊ってみて動きを確かめたり・・・とにかくうれしそうです。うれしいんですよね、新しいグッズを受け取るのって♪ 旗もいいものができそうです。道具類がそろってくると、更に気合が入ります。残り１週間の練習にも気合が入りますね！ 5/20 木木 4年生
まずは、お手本を使って、字のつくりをしっかり捉えます。始筆の位置や筆の入りなど、ポイントになるところを書き込みます。 ２つ目の木の書き始める位置がポイントです。１つ目の木の横角の下に滑り込ませるように書き始めると、全体のバランスが整って見えます。接するか接しないかのギリギリ、でも接しないところを狙っていきます。「木木」みたいに、左右均等に書けばいいというものではなく、あえて崩すことで整う、難しいです。まずはお手本に忠実に書くのがよいですね。 毛筆で抑えたポイントは、鉛筆を使うときにも生きていきます。ぜひ意識して普段の字も書いてみましょう。 5/20 今日の給食
ゆかりご飯 牛乳 魚のしょうが風味焼き 春野菜とわかめのサラダ 果物 ニューサマーオレンジ 産地情報 しょうが 高知 ねぎ 茨城 キャベツ 愛知 きゅうり 埼玉 にんじん 徳島 ニューサマーオレンジ 静岡 5/20 はじまりはいつも・・・
週の初めはいつも雨が降っているような気がするのは気のせいではないはず・・・ しかし、予報によれば今週の雨は今日だけ、土曜日の運動会も天気は大丈夫そうです！ すでに雨は止み、校庭の状態回復を待っています。 5/17 卒業
「卒業」 に関する行事が1つ。卒業アルバム用の職員集合写真の撮影です。 まだまだ先か、意外にあっという間か・・・卒業に向かって一歩一歩です。 5/17 スーパー！ 2年生
赤い帽子にアルファベット１文字のマーク・・・そうです、スーパーマリオブラザーズのマリオの帽子です。２年生は、スーパーマリオブラザーズをモチーフにした表現に取り組みます。 その名も「スーパー京西２年生'ズ」 気に入ったのでしょう、作り終わってから頭に赤い帽子を付けたまま読書をしている児童も！なんだかシュール！ 本日と月曜日でプログラムを配布します。それぞれのタイトルから、各学年の姿を想像してお楽しみください。 「テテッテ テレッテッ テン」←マリオのつもりでした・・・ https://school.setagaya.ed.jp/swas/index.php?id... 5/17 歴史は後です 6年生
この時間は、国会・内閣・裁判所の「三権分立」について各自調べ、学級で共有しまとめていました。 まずは「こんなところではないか。」「こんな人がいる。」といった知っていることなどを挙げて予想を立てていました。その後に、教科書やたくさんの資料、インターネットの情報などを基に、調べて発表していました。 昨日、６年生の積極的な挙手についての記事を書きましたが、授業を見ていて、発信できる何かをしっかりもつ（調べる）ことができていることや安心して発言できる場であることが、積極的な挙手や意見の表明につながっているんだなあと思いました。 さて、６年生の社会科と言えば、「歴史」を思い浮かべるかと思いますが、今はこういった「公民」分野を先に学習するようになりました。１学期の中盤以降から歴史の学習に入っていくことになります。待ちわびている子も多いのではないかと思います。もう少しお待ちください。 5/17 NIPPON！ 5年生
共有ファイルを使って、グループごとに調べたことをまとめていました。付箋（デジタル）に書いて、日本地図の周りに貼っていきます。共有ファイルは、みんなが同時に作業ができ、みんなで１つのものを作ることができて便利です。 ５年生の社会科では、日本の地理や気候についての学習を進めていきます。３年「世田谷区」→４年「東京都」と徐々に範囲を広げてきて、いよいよ５年生の「日本」になるわけです。 別のクラスでは、昨日触れた「学習のふ返り」をしていました。話し合いを行う単元のふり返りのようです。聞き手を務めてみてのふり返りですので、次に自分が話し手になったときに生かせそうです。共有することで、別の児童にとっても経験を共有することができます。それぞれのふり返りをみんなで次時に生かしてほしいです。 5/17 植えるのは 4年生
こちらはだいぶ形になってきています。それぞれの思いを形にしていくので、自ずとそれぞれの好みが発揮されたものになります。 かわいらしい飾りがついたものやお気に入りのスニーカー、普段履いているものでしょうか。自分の足をいつも守ってくれているスニーカーに種も守ってもらう・・・何て、勝手にストーリーが思い浮かんでしまいます。 形ができて乾燥させ、焼き上がるまで、うまくできるかドキドキですね。完成した暁には、これに「バジル」を植えるそうです。図工室からも出られる２階の中庭に、それらしきものを発見しました。 5/17 今日の給食
麦ごはん 牛乳 あじのサンガ焼き 野菜の辛子あえ けんちん汁 産地情報 ねぎ 茨城 しょうが 高知 キャベツ 茨城 にんじん 徳島 ほうれんそう 千葉 だいこん 千葉 さといも 愛媛 ごぼう 青森 5/17 教室で 3年生
事前の練習や細かい部分の練習は教室でも行います。教室だと細かいところの確認や新たに考える部分の練習などがやりやすいです。 ３年生が行っているのは、クラスごとの振り付けのところでしょうか。 １・２・３・４の「３」「４」で素早く動くところがあり、難しそうです。踊る班とそれを見ている班があり、順番に同じようにやったり、アドバイスをしたりしています。 こうしてそれぞれでがんばったことも持ち寄って全体練習で更に力を発揮できるようにします。そして全体練習で残った課題は、学級や個人で磨いて全体練習で発揮・・・成長の無限ループですね。 5/17 隊形移動 2年生
踊りは体育館でしっかり練習をしてバッチリです。校庭では、隊形移動もしっかり練習します。 写真のように、整列して並んでいたところから走って移動して広がる。いくつかの場所に動く学年もあるので、お子さんにどの辺りで踊るのか、ぜひ事前に確認しておいてください。 ２年生は身に着ける小道具も作っていました。後で、もう１つの記事で紹介します。 5/17 外国語活動？ 1年生
「セブンステップス」という曲、「ともだちといっしょにおどりましょう。」と書いてあります。隣の人や先生とペアになって歌いながら踊っています。 One,Two,Three,four,five,six,seven♪ 数字ごとに決まった動作をします。 １・２（両手で握手）、３・４（膝トントン）、５・６（前で手をパンパン）、７（両手でタッチ） だんだん覚えてきたので、スピードが上がってきました。 ３回目、まだ上がります。 ４回目、まだ上がります。 ５回目、まだ上がります・・・ 子どもたちの動きが限界まで早くなったところで終了。最後は、息が上がるほどのスピードになっていました。 楽しい音楽の授業でした♪ 5/17 応援団の
日に日に緑が濃くなり、だんだん駅のビルが見えなくなってきました。今日も暑くなりそうですが、風が爽やかなのが救いです。 5/16 5時間目の1年生
今週の火曜日に初めての5時間授業がありました。これから、火・木・金曜日が5時間授業になります。 もしかして、午後は疲れて寝てるんじゃ・・・なんて思いながら1年生の教室へ向かうと・・・3クラスともしっかり学習に参加していました。寝てるかもなんて思ってごめんなさい！（実際よくあるんですよ。） 入学からひと月半・・・1年生の成長を感じました。 とはいえ、まだ慣れていないと思いますので、午後はできるだけ負担の少ない内容を入れていければと思います。 |
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