10/20 手話で きはだ学級
今日は、歌に合わせて行う手話の表現を覚えるために練習をしているようです。歌詞と一緒に一通りの説明を受けたら、ゆっくり真似をしながらやってみます。 何度かやっていくうちに、覚えて前で先生と一緒にやれる子も出てきました。覚えるのが早いです。最後は、みんなでそろってできるぐらいまでになりました。 これから練習をすると更に上達できそうです。 10/20 討論 くすのき学級
今日は、２つのコンビニエンスストアチェーンを比べて、どちらが好きか話し合いをしていました。 ○○（商品名）がおいしい、とか、ホットスナックが充実している、とか、家の近くにあるから、など自分の経験や身近さが基になった意見が多く出されていました。それでも、相手の意見をよく聞いて、それぞれの良さを認めることができていました。 面白いなあ、と思ったのは、「Wi-Fiがとんでいる」という理由。今どきですね。 10/20 太鼓 3年生
「おまつりの音楽」という学習で、太鼓でリズムづくりをするようです。楽器でやるのとは違った迫力がありそうで、みんなのリズムが重なると楽しそうです。 太鼓初体験の児童も多いと思います。この日の音楽は、ＢＧＭにほんのり聞こえるくらいのお囃子が流れ、雰囲気も「おまつり」のようでした。 10/20 九九！ 2年生
今日は、５のかけ算を学習していました。問題から、順に式を立てていきます。 5×1=5 5×2=10 5×3=15 答えが５ずつ増えていることなどを見付け、５のかけ算の特徴が分かりました。ここで九九が登場します。こういった計算を、 「五一が 5」「五二 10」・・・ というように覚えていきます。初めは「５の段」から始まります。５ずつ増えていくので覚えやすいからでしょうか。これから、順に九九を学習していきます。 九九では、反復練習が大切になります。しっかり身に付けていけるようにがんばりましょう。九九の練習では、日々の宿題等でご家庭でのご協力をいただくこともあると思います。よろしくお願いします。 10/20 文章を書く 1年生
付箋を使って、書いたものを分類して文章にしたり、それをまとめたものを小さめの紙に書いて、順番を考えて並べ替えたりしながら1つの文章にしていました。 初めから、長い文章を書こうとしてもなかなか難しいものです。スモールステップで、１つずつの文章を書いて組み立てることで少しずつ長い文章を書けるようにしていきます。 これから文章を書く機会がたくさんあると思います。今、1年生はその入り口にいるんですね。 10/20 いい天気
昨日の夕方から夜にかけては、かなり冷えました。最近は寒さのせいか、喉の不調や咳が出るといった話をよく聞きます。特に、朝の冷えにはお気を付けください。 2学期の登校時間は、全校で8時10分から20分です。感染予防のため、早く登校しすぎず、登校時間に合わせた登校をお願いします。 10/19 全校朝会(食育指導)
食べ物は体の中に入ると、エネルギーになったり、血や肉や骨の材料になったり、体の調子を整えたりと、いろいろな働きをします。 今日は、その三食食品群をバランスよく摂ることがどれだけ大切なのかについての話がありました。 給食はその赤・黄・緑の食べ物がしっかりと摂れるように、栄養バランスを考えながら作られています。 だからこそ、好き嫌いをしないで、残さず食べてほしいと思います。 10/19 全校朝会(校長先生の話)
本校では2羽ウサギを飼育していましたが、残念ながら「ココア」が先日寿命のため亡くなりました。 「ココア」は飼育委員が大事にお世話をし、みんなから愛されてきたウサギです。 校長先生からは自身の経験をもとに「これからも生き物を大事にし、すべての命を大切にする松沢小学校の子供たちであってほしい」とのメッセージが伝えられました。 なお、「ココア」は東京都獣医師会霊園協会により、大蔵動物霊園にて丁重に埋葬されました。きっと天国から子供たちに「かわいがってくれてありがとう」と感謝していると思います。 10/19 くすのき学級 体育
先週から始めて２回目となりますが、早くもルールを覚えて率先して動く子が見られます。大小のボールを選んで、投げたり蹴ったりと、それぞれ活発に運動を楽しんでいます。攻めるチームは人がいない所を狙ってボールを放ったり、守るチームは強い人の番で後ろに下がって守ったりと、作戦を考えて取り組んでいます。 来週では、どんな攻防が見られるのか楽しみです。 10/19 難易度アップ 2年生
2年生の中盤を過ぎ、説明文の学習も、文章は長く、そして内容も段々と難しくなってきました。 今日は、書かれている内容を、教科書には直接出てこない言葉でまとめる(それぞれの言葉は、パーツとしては登場しています。)学習をしていました。 教科書の中で例を示され、子供たちは、 「そういうことか。」 と、納得したようでした。難易度アップ、そしてそれに対応する新しいスキルを身に付けた瞬間でした。 テレレレッテッテッテーン♪ 見ていた私の頭の中では、某RPGのレベルアップの音楽が流れました。 10/19 パズル 5年生
デザインを考え、カーボン紙で写し取った板を、電動糸のこぎりで切ります。 まずは、大きく一番外側を切り抜き、あとはパーツごとに分けていきます。 ヤスリをかけて、滑らかにする作業も大切です。 これからデザインが見えてくると、また楽しそうな作品です。 10/19 音符 6年生
パッと出されたカードに書かれた音符の音階をプリントに書いていきます。全部で10問、皆ほぼ正解していました。 すごい！ (ドレミを振らないと楽譜を読めない私としては・・・拍手！すばらしい！) これからハ長調の問題も出てくるそうです。こういう練習を反復して行っておくと、しっかり音符を読めるようになりますね。 10/19 5年生 総合
この質問に多くの児童が挙手しました。「コンビニで見た！」「テレビ番組で特集していた！」「スーツにバッチを付けていた」などの意見が出ました。 ＳＤＧｓとは２０１５年に国連で採択された持続可能な開発目標のことです。１７のゴールと１６９のターゲットから構成されており、２０３０年をゴールとしています。今日は１７のゴールから今自分が気になるものを１つ選びました。２０３０年には今の５年生は２０歳または２１歳。これからの社会に担い手として、今からできることを探していきます。 10/19 実験の準備 4年生
実験内容を確認して予想を立て、結果を書く表を書いているところでした。 机に、実験道具はありません。ここまでの学習を振り返り、今回の実験に必要な内容を確認して、今日の実験の準備をしています。 子供たちは、早く実験に入りたいかもしれませんが、実験と同じくらい、予想を含むこの実験前の作業は大切です。 しっかり準備をすることができていたので、いい実験ができたと思います。 10/19 上達 3年生
今日は、円のまとめでしょうか、コンパスを使って難しい図形を描いていました。 コンパスの扱いにも随分慣れて上達したように見えました。「コツ」も掴めてきたのでしょう。 でも、小さい円を描くときなどは、まだまだ大変みたいで、やり直しながらきれいに描けるまで、何度も挑戦していました。 たくさん描いて、更に上達してください。 10/19 ショコラ 1年生
学校にいる生き物や、学校で見つけたものをお家の人に紹介する学習です。文章にして伝えていきますが、まずは、絵と言葉にします。 おや、順番に前に出ていく子がいると思ったら、スペシャルゲストのうさぎさんが教室に来ていました。松沢小学校のうさぎ「ショコラ」です。 これまで写真を見て学習を進めてきました。よく見て、触った感じなど、実物ならではの情報を得ます。 より細かいところやショコラのかわいさが伝わる文章になりそうです。 ※ショコラのかわいさが伝わらない写真ですみません！ 10/19 朝の会 くすのき学級
くすのき学級では、1日の予定を確認しています。1人ずつ紙に書いて確認をしていました。下校時刻も確認します。 今日1日、どんなことがあるか、どんな準備をすればよいか、見通しをもって1日を過ごすために大切な作業です。 今日も1日がんばるぞ！という、くすのき学級の朝の会でした。 10/19 朝の会 きはだ学級
今日は、友達の話を聞いて質問をしているところでした。手を挙げた友達を順に当てていきます。 質問がたくさん出ています。リモートでも質問が出ます。そして、それぞれの質問力が高いです！様々な角度で質問をしていました。 聞かれた子も、質問に対して丁寧に答えていきます。次に話すときの参考になりますね。 10/19 涼しいスタート
2学期の登校時間は、全校で8時10分から20分です。感染予防のため、早く登校しすぎず、登校時間に合わせた登校をお願いします。 10/16 5年生 理科
決して、泥遊びをしている訳ではありません。 ５年生理科では、「流れる水のはたらき」を学習します。 それぞれ協力してミニチュア版の山を一生懸命作り、 川の溝を掘って水を流していました。 実際に水を流すと、軽い土が運ばれていく様子、底やカーブの土が 削られていく様子を観察できました。 自分たちで体験しながら学ぶ、まさにアクティブラーニングですね。 最後にもう一度 決して、泥遊びをしているわけではありません。 |
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