冬季休業中の新型コロナウイルス感染症に関するお願いと、世田谷区保健所からの年末年始の相談窓口に関する情報提供です。


冬季休業中も、以下の場合には、学校にご連絡をお願いします。

　１．児童本人が、濃厚接触者に指定されたとき
　２．同居家族が、濃厚接触者に指定されたとき
　３．児童本人が、PCR検査を受けたとき
　４．同居家族が、PCR検査を受けたとき
　５．児童本人が、陽性であると判明したとき
　６．同居家族が、陽性であると判明したとき
　７．上記１〜６いずれかの可能性が少しでもあるとき

現在の感染者数等の状況を考えると、いつ、だれが感染してもおかしくない状況です。早めの情報提供が、それ以上の感染拡大を防ぐことにつながります。今回は、冬季休業中についてのご連絡ですが、学期中であれば、そのことがより重要になってきます。引き続き、ご協力をよろしくお願いします。

なお、学校は１２／２９〜１／３までは、職員は出勤しておらず、電話対応ができませんので、下記相談窓口にご連絡をいただくか、年明け１／４以降に改めてご連絡ください。

新型コロナウイルス感染症に関する年末年始の相談窓口について（世田谷区保健所）
https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/mawa...


よろしくお願いいたします。

本日、３学期の「教育活動ガイドライン」と「まつざわカレンダー」を配布いたしました。これに基づき、３学期の教育活動を行ってまいります。ホームページにも掲載しておりますので、ご覧ください。

教育活動ガイドライン（３学期）
https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/mawa...
まつざわカレンダー
https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/mawa...


「教育活動ガイドライン」及び「まつざわカレンダー」にあるように、３学期に、現在実施できる形での学校公開期間を設ける予定です。明日、詳細のお知らせを配布し、ホームページにも掲載させていただきます。

昨日配布した「教育活動ガイドライン（３学期）」及び「まつざわカレンダー」にあるように、３学期に、現在実施できる形での学校公開期間を設ける予定です。

本日、「学校公開について」というお知らせを児童数で配布し、ホームページにも掲載しています。詳細につきましては、そちらをご覧ください。

３学期における学校公開期間のお知らせ
https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/mawa...

今日は２学期の終業式です。
校長先生からは２学期に子供たちががんばったことの紹介のあと、冬休み中にやってほしい４つのことについて話がありました。
１　「お手伝いをすること」
大掃除や料理の手伝いなど、家族の一員としてすすんで働きましょう。
２　「あいさつをすること」
『よいお年をお迎えください。』『あけましておめでとうございます。』など年末年始に使う挨拶の言葉をしっかり言いましょう。
３　「夢をもつこと」
1年の計は元旦にありと言われます。1年の目標をしっかりとたてましょう。
４　「健康や安全に気を付けること」
事故や病気にならないように気を付けて元気に過ごしましょう。

また、２年生ときはだ学級の代表児童が、苦手な勉強が好きになったことや友達と仲良く遊べるようになったこと、そして体育学習発表会でダンスを踊ったことなど、２学期にがんばったことを発表してくれました。
発表は代表児童でしたが、一人一人にがんばったことがあります。本日お渡しする「のびゆく松沢の子」（通知表）にも成長の様子が記載されています。是非、ご家庭で子供たちのがんばりを褒めていただければと思います。

さあ、明日から冬休みです。みなさんが３学期の始業式に元気に登校してくれることを願っています。

２学期お楽しみ会を実施しました。

企画から準備まで、全て子供たちだけで考えました。何度も話し合い、決まった障害物競走。障害物競争未体験の子供も多く、何をするか、そして車いすでもできるコースは・・・？考えなければいけないことはたくさんありました。実行委員中心に、それぞれの係を分担し、休み時間を使って準備もしてきました。

担任としては本当にうまくいくのか、気持ちよく終わってほしい、ただただそう願いながら迎えた本番。なんと２学期になって初めてクラス全員がそろった状態での開催となりました。子供たちは臨機応変に対応し、心から楽しめる障害物競走となりました。時間の許す限り３レースも行い、大満足。「負けても楽しいよね。」と話している子もいました。

感想では、自分たちだけで話し合い、準備と進めたことがあまりなかったので、うまくいってうれしかったとの声が聞かれました。子供たちもやればできると、また一つ自信を付けたようでした。

３学期はどんなことを考えてくれるのか楽しみです。とても楽しい時間をありがとう！そして、２学期、私も最高に楽しい日々を過ごしました。みんなに感謝しています。３学期もがんばろうね！

これも新しい風景、というか当たり前になった風景。子供たちが帰った教室に消毒に向かいます。

それも終わると、がらんとした教室、何もなくなった下駄箱・廊下のフック・教室のロッカー・・・しばらく主役たちがいなくなり、寂しくなります。

一人一人と学期を振り返りながら、通知表を渡します。

今年度から、通知表の名称が「のびゆく松沢の子」になりました。本日お配りした学校だよりでも触れられています。
https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/mawa...

大きな荷物・・・を持っている子はほとんどいません。計画的に持ち帰ったのでしょう。道具の整理や補充など、よろしくお願いします。

写真で振り返る。少し前のことなのに懐かしく感じる不思議。

これは、いつもとは違う風景。2学期も、換気をよくするため、働き続けた送風機。しばらくのお休みに入ります。

体育館でも、お楽しみ会です。子供たちの笑顔。けがのないように気を付けて。

学期を終わるにあたってのメッセージ。

一緒に紹介してしまいますが、ぬれ雑巾と置きバケツは、乾燥対策です。ご協力ありがとうございました。

2学期の学習の復習、または最後の追い込み。

普段あまりやらないところをきれいにする。

全体での清掃は行いませんが、自主的に数人でやっているようです。

校庭でお楽しみ会をする。

おはようございます。今日は、空全体がピンク色に染まる美しい朝焼けでした。12月25日、2学期最終日の朝です。

朝、終業式を行います。今日も、通常時程の4時間授業です。12時25分に4校時が終わり、12時30分くらいから下校が始まります。土曜授業の日よりも下校は遅くなります。よろしくお願いします。

最後の1日、落ち着いて学期を振り返る1日になれば、と思います。

遊び場開放運営委員会の方々から「オリジナル缶バッチ」の特別プレゼントがありました！

任意の取り組みでしたので、全員ではありませんが、絵を描いて応募した児童には全員缶バッチが届いています。お家に帰って見せてもらった方もいるのではないでしょうか。

この取組は、遊び場開放運営委員会の方々が、コロナ禍であっても子供たちが少しでも笑顔で過ごせるようにとの願いをこめて自主的に行われたものです。

一人一人が描いた絵を缶バッチの大きさに切り、特別な機械を使って仕上げていくのですが、８００以上にもなる缶バッチを作るには、かなりの労力と時間がかかります。しかも、子供たちの絵はオリジナルのものですので、失敗することができず、神経も使います。

それでも、すべては松沢小学校の子供たちのためにとの思いで一生懸命作ってくださいました。

遊び場開放運営委員会の皆さん、真心からのプレゼント、本当にありがとうございました！

ちなみに、一番右の写真は教職員用にも作ってくださった缶バッチです。教職員分も作っていただき、感謝の思いでいっぱいです。ありがとうございました。

くすのき学級は、きはだ学級と一緒に冬のお楽しみ会を行っていました。まだ直接の交流ができないので、リモートお楽しみ会です。

離れたところでも、しっかり姿が見え、声が聞こえ、心が通じ合います。

全部は様子が見られませんでしたが、昨日準備していたゲームなどもきっと一緒に楽しめたと思います。

校内リモート、さらに活用していければと思います。

３年生で、お礼のお手紙を書いている様子をお伝えしましたが、４年生も手紙の学習をしていました。

郵便局のリーフレットを使って、手紙の書き方を学習しています。

特に、年末年始を迎えるということで特に年賀状についての説明がされていました。驚いたのは、意外に普通に使ってしまっている間違いがあったことです。

「新年あおけましておめでとうございます」

これは、結構使うと思うのですが、正しくは間違いだそうです。なぜかというと、「新年」と「あけまして」が、同じことを２度言っていることになるからだそうです。正しくは、

「あけましておめでとうございます」

もしくは、

「新年おめでとうございます」

とのこと。勉強になりました。

４年生も、校庭でお楽しみ会をしている学級がありました。少し雲があって寒く感じましたが、元気に走って体もぽっかぽかになったことでしょう。

６年生の外国語の授業です。

今日は、Who am I? の表現を使って、ヒントを出して、その人物を当てる活動をしていました。

まずは、グループで発表をして、全体発表もしていました。準備で単語を教えてもらって、いろいろな表現を使ってヒントを出していました。答える方も、たくさんのヒントの中から、聞き取れる単語や表現を聞き取って、上手に答えを出していました。

明日、通知表「のびゆく松沢の子」が渡されますが、今年度から外国語の教科化に伴い、５・６年生の外国語の評価は、これまでの所見による評価から、数値による評価に変更になっています。ご確認ください。