子供たちの読書活動促進に大いに貢献しているリーバですが、本日、このリーバ（図書除菌機）に素敵なステッカーが貼られました。
ステッカーには松沢小のみんなが大好きな「うさ松」のキャラクターがデザインされています。「うさ松」のデザインをしてくださった6年保護者の荒木さんがこのステッカーも作ってくださいました。
リーバの前を通ったときには、この素敵なステッカーも是非見ていただけたらと思います。

今日の安全指導では、
１、個人情報をだれにも教えず守ること
２、人目のつかないところところでの身の守り方
３、事故に起こしたり、事故にあったりしないために公共の場での遊び方とマナーを守ること
を話しました。
ご家庭でもぜひ話題にしてみてください。

今日の校長先生の話は「友達との関わり方」についてでした。
１２月４日は世界人権宣言が採択された日で、１０日までの１週間は人権週間になっています。
人はみんな違っていて、それぞれによさがあります。そして、人には自分らしく生きる権利があり、それをいじめや暴力によって傷つけることは絶対にやってはいけません。
再度、校長先生からは、どんな理由があっても、いじめや暴力を絶対に許さず、いじめを受けている人や暴力を振るわれている人を守るとの話がありました。
松沢小学校の子供たちが「いのち」と「おもいやり」を大切にして、みんなで「えがお」いっぱいの学校にしてほしいと思います。

4年生の廊下の様子です。
国語の時間に創作したオリジナルの詩が掲示されています。
保護者会で来校された際、ぜひご覧ください。

朝の読書タイムに、読み聞かせボランティアの方が本を読んでくださいました。
「だるまなんだ」「ねことねこ」「さんたのいちねん、となかいのいちねん」をご紹介いただきました。子供たちも集中してお話を聞いていました。

できたゲームを試します。
数値を変え、簡単にしたり難しくしたりして
楽しんでいました。

プログラミング学習２時間目です。
ゲームを作りました。
プログラム→チェックを繰り返しています。

今日は３年生の学級とくすのき学級で、読み聞かせボランティアによる読み聞かせが行われました。
読んでいただいた本は
「サイモンは、ねこである」
「てんしき」
「バナナじけん」
「ごんべえだぬき」
「アンナの赤いオーバー」
「漢字はうたう」
「ふゆのはなさいた」
「北極の宝もの」
「だるまなんだ」
「ねことねこ」
「サンタさんたらもう！」
「サンタのいちねん」
の１２冊です。
今日も朝からすてきな時間をありがとうございました。

今月はあと1回、全校児童を対象とした企画も用意されています。
楽しみです。

外国語活動の様子です。
A B C・・・X Y Z。また、Z Y X・・・B C A。の歌を歌った後だんだんスピードアップしていきます。遅れないように頑張って歌っていました。

6年生が家庭科でジャーマンポテトを作りました。
北海道中川町からいただいた、北あかりと男爵を使って調理しました。
黙食で食べましたが、食べ終わったら、「めっちゃ美味しかった。」と満足そうでした。
子供たちから「いただいたじゃがいものお礼をしたい」という声が上がりました。
美味しいじゃがいもをありがとうございました。

3年生の廊下の様子です。
総合的な学習の時間に調べてまとめたイギリスのパンフレットと、昭和記念公園の遠足で行った「うさ松クエスト」の様子が掲示されています。
保護者会で来校された際、ぜひご覧ください。

今日の避難訓練は、地震の後放送室から出火し、放送機器が使えない想定で行いました。
放送が使えないため、避難が必要なことを各クラスに伝えに行かなければなりません。
様々な状況を想定して、児童の安全を守るための訓練を行っています。

くすのき学級の5・6年生が家庭科の学習を行いました。
5年生はフェルトクッション、6年生はタブレットケースの製作をしていました。なみ縫いの練習に取り組む子もいて、それぞれが自分の課題に真剣に取り組んでいました。

音楽はキーボード練習に取り組みました。
♪ドレミファソ♪ソファミレド♪と指づかいを確認しながら演奏しました。
最後に先週歌った「ゴーゴーゴー」にあわせて、ドの音だけで合奏しました。

2年生の廊下の様子です。
先日紹介したライオンが掲示されています。
https://school.setagaya.ed.jp/swas/index.php?id...
保護者会で来校された際、ぜひご覧ください。

ゴムのはたらきを調べる実験です。
ゴムを伸ばす長さを変えることで、車が走った距離がどう変わるのかを調べました。
発射台に車をセットし「用意、スタート！」車はゴムの力で勢いよく前に進みました。子供たちもどれくらいの距離進んだのか興味津々。何度も何度も繰り返し、距離を測っていました。

図工では木工作をしました。いろいろな形の木片を黙々と積んだり、くっつけたり。
だんだんと作品ができてくると、「ヘビ！」「ヘリコプター！」と作品名を教えてくれました。来週は色を付けて完成させます。

タブレットを活用してかけ算の問題に取り組んでいました。
タブレット端末で回答を書くことによって、担任が全員の回答をその場で丸付けすることができます。また、離席することなく友達同士で考え方を共有することもできます。
子供たちは一生懸命問題に取り組んでいました。

版画を行いました。3種類のインクの中から一つ選び、版にローラーでインクを付けました。その後、画用紙をのせ、バレンで優しくこすりました。すてきな版画ができ上がりました。

きはだ学級の1年生がうさぎの観察をしました。少しドキドキしながら、膝にのせて観察しました。子供たちに優しく触れられて、うさぎも気持ちよさそうにしていました。
「ふわふわでかわいい！」「目が大きい。」と気付いたことをたくさん発表できました。