11/1 漢字の読み方と使い方 5年生
11/1. 水を熱したら、温度はどうなる？ ４年生
水を沸騰させると温度や様子はどうなるのか調べる実験をしました。 理科室での火を使う実験ですので、安全に十分気を付けるように注意事項を聞いた後、安全メガネを装着しました。役割の分担をして実験開始です。 1分毎に時間を計り、ワークシートに温度の推移を記録していました。その結果から、どんなことが分かるのか考えていきます。 11/1 緊張の面持ち ４年生
代表委員会に参加します。 先日各クラスから選ばれた4人が出席しました。 最初に自己紹介。緊張しました。 楽しい松沢小学校にするために、 上級生に教えてもらいながら頑張ります。 11/1 言葉の貯金箱 ６年生
「『鳥獣戯画』を読む」では、文章と図表などを結び付けながら、筆者の「書きぶり」を読み取ったり、論の進め方を考えたりする力を高めることを目指しています。 今日は、筆者の絵を見る視点や褒める言葉を読み取り、言葉の貯金箱にまとめました。 11/1 答えが同じになる足し算 １年生
３＋９、4＋８、５＋７、６＋６、これらはどれも答えが１２になる足し算です。 このように、答えが同じになる足し算の式がいつくあるか見付けるゲームをしていました。楽しみながら学んでいます。 11/1 光のはたらき 3年生
理科の学習では、光の学習をしました。 ・あたたかくなる。 ・より明るくなる。 などの予想を基に、実験をしました。 11/1 バッティングセンター ４年生
人生初のバッティングをする子もいます。 松原レインボーズとティーボールクラブに所属している子が バットの持ち方や振り方を教えてくれました。 次回からいよいよゲームです。 10/31 リーフレタスくすのき４年
10/31 ゴムのはたらき 3年生
理科の学習では、ゴムカーを作成し実験しました。 ゴムを二重にする。 ゴムを強く伸ばす。 強力なゴムに替える。 など、さまざまな意見が出ました。 10/31 外国語活動 きはだ学級1・2年生
今回は数字の読み方について学習しました。 「I Know!」と元気よく手を挙げて発表することができました。 10/31 外国語活動 くすのき学級
10/31 風車の様子はどうなっているだろう 3年生
校庭に出てみると、少し風吹いたときに風車が回り「すごーい！」と声をあげていました。風で回っている風車の様子を見て気付いたことを話し合いました。 10/31 乾くまでの間に ４年生
待っている間に 前回作った車に乗せる自分を 作っています。 粘土に絵の具を混ぜて 思い通りの色を作るのが 難しいです。 10/31 全校朝会（校長先生の話）
今日の校長先生のお話の中で「秋に関するクイズ」がありました。 「季節の出来事に興味をもち、季節を感じられる子になってほしい」という校長先生の願いから、月の異名について、七五三について、23日の勤労感謝の日について、学校の創立記念日について等、計6問のクイズを出してくださいました。 子供たちは何問正解できたかな？ 10/30 しもたか音楽祭開催
「まちかどに流れる音楽を聴きながら、お買い物を楽しもう！」をコンセプトに開かれた今回の音楽祭。 2日間で計13団体がライブを披露し、歌声と様々な楽器、踊りで素敵な音楽を奏で、下高井戸の街に音の彩りを与えてくれました。 10/28 就学時健康診断
新1年生保護者会は令和5年1月27日（金）です。 ↓ https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/mawa... 本日ホームページ上に「来年度ご入学の保護者の皆様へ」を作成しました。 今後、新型コロナウイルス感染症等の影響で変更がある場合は、こちらに情報を載せますので、時々ご確認ください。 10/28 どうして食事をするの(家庭科)5年生
うんちは健康のバロメーター。元気なバナナうんちにするには、適度な水分摂取と、食物繊維の入った野菜をたっぷり摂ることが大事です。 10/28 音に合わせて ４年生
白鳥と堂々たるライオンの行進を鑑賞しました。 色とりどりの布を持ち 音の高さとリズムに合わせて上げたり下げたりしました。 緩やか 滑らか 激しい 忙しい など 曲ごとの旋律の特徴が分かりました。 10/28 ちょうど1kg！ 3年生
「あと少しだから消しゴム置いてみよう！」とか「1kg超えちゃったから何減らす？」とか、友達と相談しながら重さをはかっています。実際に持ってみた感覚とはかりではかった重さを比べながら、量感を身に付けました。 10/28 秋探し 2年生
ビンゴ形式のワークシートに見つけたものを次々に書き込んでいました。 |
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