3年生から図書はふれあいルームではなく、2階の図書室で行います。
初めて図書室を使うので、各クラス図書の最初の時間にオリエンテーションを行います。
本の分類や本の借り方について話を聞き、本を借りました。
これからも図書の時間が楽しみです。

社会の学習では、東京都のことについて、調べています。
今日は東京都の地形について調べました。
西から東にかけて、標高が低くなっていることや、東京都の川や山の数などを地図帳などから知ることができました。

図工の学習でくすのきの葉っぱを作りました。クレヨンを使い、4つの葉っぱにそれぞれ違う模様を描きました。水玉や波線などカラフルな葉を作りました。クレヨンで描いた上から絵の具で葉を塗り、素敵な葉っぱに仕上げることができました。

地球儀の見方・使い方を学んでいます。
位置を調べたり、距離や方位を調べたり・・・。
緯度、経度、赤道などお理解しました。

「春眠暁を覚えず・・・」
一度は口ずさんだことがあるのではないでしょうか。
２年生の教科日本語で学習をしていました。
みんなで音読をすると・・・。
日本語の響きっていいものですね。

「HELLo!」「ニイハオ！」「こんにちは！」モニタに映る世界の地図を見て、みんなで発音しながら様々な国の挨拶を学びました。
挨拶の次には自己紹介。ALTのレイズ先生のお手本を参考にして、「I am〜.」の自己紹介の表現を声に出して言うことができました。

ヒマワリの種を蒔きました。
ポットで育てて、ある程度大きくなったら、
ビオトープに植え替える予定です。

４年生が始まって初めて全員が出席しました。
記念の乾杯をしました。

小学６年生と中学３年生の全員を対象にした文部科学省の「全国学力・学習状況調査」が行われました。
この調査には、全国計２８６５６校が参加し、小学校６年生約１０３万人がテストを受けたようです。松沢小学校の６年生も頑張って取り組んでいました。
結果は7月下旬に公表されますので、個人の学びに生かしてほしいと思います。

産休に入られる先生に、お手紙を渡し、「頑張ってね。」とメッセージを伝えました。
最後にみんなで「ありがとうの花」を歌いました。

ホウセンカの種を蒔きました。
大きくなったら理科の実験で使います。
育った分だけ実験ができます。
これから水やり頑張ります。

ワークシートのお題をビオトープで探しています。
トゲトゲしたもの・・・まるいもん・・・ころがるもの・・・
よいにおいがするもの・・・。
見付けて、うまくいくとビンゴの完成です。

４年生では、鬼ごっこをした後、５０メートル走のタイムを測定しました。
走る時のポイントを確認し、多くの子が前回よりもタイムを上げることができました。

３年生になったので、図書の時間は、図書室を使うことになりました。
司書の先生から
図書室の本がどのように分けられているか
本を借りるときの手順
本に貼られている印の意味
を教えていただきました。

有名人の出身地当てクイズを通して
出身地を聞いたり答えたりするフレーズを
覚えました。
次は自分の出身園を紹介し合う予定です。

4月の保健目標は「自分のからだについて知ろう」です。
新学期が始まり、定期健康診断が始まりました。
今日は、発育測定、視力、聴力、内科、耳鼻科、眼科、歯科、腎臓、心臓検診などの目的について児童に分かりやすく伝えました。
毎日の学校生活を、楽しく、元気に送れるよう、健康診断を正しく受けてほしいと思います。

1学期が始まって10日が経ちました。
先週は1学期頑張ることを決めてカードに書いている児童が多くいました。
校長先生からは、書いた目標を口に出して伝えることの大切さについて話がありました。
言葉には力があります。
お家の人や友達、先生に伝えることで決意をさらに固めることもできます。
自分の目標に向かって頑張ってほしいと思います。

3年生になって初めての音楽がありました。
先生は講師の前田先生です。
体と声を使って楽しく学習しました。

4年生として初めての図工の授業では、こまを作りました。
割り箸の先を紙やすりで削って芯を作り、細長い画用紙をくるくると巻いていきます。
色塗りをして完成させた後は、みんなでこまま回し大会をしました。

各クラスの担任からの自己紹介の後
高学年としての心構え、生活や学習時の決まりについて学年全体で確認しました。