展覧会は終了しました。たくさんのご来校ありがとうございました。

第4クールに入っています。現在、会場は体育館・小アリーナ共に空いています。

現在、会場は体育館・小アリーナ共に空いています。

現在、会場は体育館・小アリーナ共に空いています。

午後はこんな感じで推移していきそうです。

６年生家庭科作品
「スウェーデンししゅうのバッグ」

教科書が入る大きさのトートバックを作りました。バックにはスウェーデン刺繍をほどこしたポケットをつけました。ポケットの部分にそれぞれの個性が表れた作品ができました。

第3クール
１２：００−１３：３０
各学年 １・３・５組
くすのき学級

の時間帯に入っています。

現在、会場は体育館・小アリーナ共に空いています。

５年生家庭科
「わたしだけのオリジナルクッション」

全工程を手ぬいでクッションをつくりました。普通のフェルトやアイロンフェルト、ボタン、縫い方などそれぞれ工夫して、自分らしいクッションをつくることができました。

現在、会場は空いています。

第2クールも分散鑑賞にご協力いただきありがとうございます。

この後

第3クール
１２：００−１３：３０
各学年 １・３・５組
くすのき学級

になります。

入れ替わりの時間帯に来場者が増えていました。引き続きの分散鑑賞にご協力ください。

一時的に増えたり、減ったりしながら、だいたいこれくらいの状態を保っています。

全校作品
「わたしのスペシャルウォッチ」

全校で同じ題材「わたしのスペシャルウォッチ」に取り組みました。自分が着けたい、つくりたい時計を、考えたり想像したりしながら描いたアイデアスケッチをもとに、様々な材料や用具を使って、かたちにしていきました。学年ごと、クラスごとの表現の違いや、よさや面白さ、工夫をお楽しみください。

平面作品
「龍を描く（墨のうた）」

龍の特徴を考えながら、墨と筆を使って線を描きました。筆の使い方を工夫し、自由に色をイメージして絵の具で着色しました。台紙に貼りつけた後、和紙で表装しました。

一時的に増えたり、減ったりしながら、だいたいこれくらいの状態を保っています。

平面作品
「切り絵de Ｓhow（切り絵と紋切）」

自分の名前を切り絵にしました。江戸時代から伝わる紋切りで華やかに装飾しました。細やかな模様もカッターナイフやはさみを使って丁寧に切ってつくりました。

第2クール
１０：３０−１２：００
各学年 ２・４組
きはだ学級

の時間帯に入っています。

少し人出が増えてきています。体育館は大丈夫ですが、小アリーナに入る際に少しお待ちいただくことがあります。

平面作品
「こころの花をさかせよう」

描く前に目をつぶって、心に咲く花を思い浮かべました。そして筆をとり、アクリル絵の具でダイナミックに描きました。花の周辺や花びらの上に様々な模様を描き、個性あふれる作品となりました。

一時的に増えたり、減ったりしながら、だいたいこれくらいの状態を保っています。

第1クールはだいたいこれくらいの状態が続きました。分散鑑賞にご協力いただきありがとうございます。

この後

第2クール
１０：３０−１２：００
各学年 ２・４組
きはだ学級

になります。

平面作品
「版画をたのしもう」

1年生から3年生は丸いスチレン板に、ヘラやフォークやフタでへこませて版をつくりました。4年生から6年生は彫刻刀を使い、版にしました。色もグラデーションの美しい作品になりました。

平面作品
「バタフライコレクション（絵具遊びで）」

金網やブラシ、ビー玉や色墨などで描いてつくった「自分いろがみ」を使って、模様取りや形、大きさなどを工夫しながらチョウをつくりました。チョウの名前や採集場所は自分で考えました。

一時的に増えたり、減ったりしながら、だいたいこれくらいの状態を保っています。

平面作品
「ボンドの絵（空想の生き物）」

空想の生き物を自分で考えて描きました。ボンドで描いた輪郭を、乾いたら銀色のペンで塗り、パステルで色を付けて完成です。皆、生き生きとした作品ができました。