0〜9までの読み方・書き方を学習し、身の回りから、10より小さい字数の物を探しました。
まずは、2文字の言葉、3文字の言葉から探します。食べ物、生き物、色、教科など、知っている言葉を見つけ、教科書に書き込んでいました。

２年生の教科「日本語」の授業の様子です。
日本には春、夏、秋、冬の四季があります。
昔からその四季の変化を感じ、自然を生活の中に生かしてきました。
今日は、季節を感じる言葉にはどのようなものがあるか考えました。

連休中に、家や地域の「お気に入りの場所」をタブレットで撮影した3年生。
今日は、ロイロノート・スクールを使って、紹介スライドを作りました。
スライドは、見やすいことが大切と学び、工夫して作成していました。

体育ではリレーに取り組んでいます。
バトンパスの練習を行い、スムーズにバトンを渡せるように頑張りました。

学級会で、係活動について話し合いました。学級をよりよくするために必要な係を考えて意見を出し合い、担当する係が決まりました。仲間と協力して取り組んでいってほしいと思います。

1・2組の体育の学習の始めに「もうじゅう狩りに行こう」でグループを作り、そのグループでバトンの練習をしました。
早くバトンをつなぐにはどうすればよいかを考えながら練習に取り組みました。

体育学習発表会でエイサーを踊る４年生。今日はその発祥の地、沖縄について調べました。
観光地や歴史、食べ物など、様々な視点から考えました。

今日は3クラス合同で体育学習発表会の練習を行いました。
子供たちもだいぶ踊りを覚えてきました。
来週からは、全クラス揃って本格的に練習をしていきます。

2年生の時から育ててきたコマツナ。
今日は種をとりました。
どこに種があるのか予想してから、
実際に手でとってみました。
小さな種がいくつもとれました。

新型コロナウイルスとの長い長い戦いが続きましたが、今日から、今まであったインフルエンザのような感染症と同じような扱いに変わりました。
そこで、３年間毎日体温を測ってお家の人に書いてもらっていた健康観察カードが今日で終わることになりました。
しかし、規則が変わり、カードはなくなっても、みんなで健康に気を付けていくことはこれからも同じです。
お家での健康観察は引き続き行い、毎日みんなが元気に過ごせるようにしてほしいと思います。

校長先生からは星野富弘さんの詩の紹介がありました。
「鏡に映る鏡を見て思った　
　もう悪口いうのはやめよう
　私の口から出たことばを
　いちばん近くで聞くのは
　私の耳なのだから」
深い言葉ですね。
悪口ではなく、いい言葉をたくさん使っていきたいと思います。

絵の具の使い方を確認し、デカルコマニーに挑戦しました。「一色ずつ筆を洗う。」という約束を守り、一色ずつ丁寧に塗りました。紙を畳んで開くと綺麗な模様になって嬉しそうでした。

１年生が2回目の50m走を走りました。スタートの仕方のレクチャーを受け、1回練習した後、タイム測定です。ゴール目指して懸命に走る子供たち。ほとんどの子が自分のコース内を曲がらずに真っ直ぐ走れたのは素晴らしかったです。
50m走の後には、ドンじゃんけんをして楽しみながら体を動かしました。

教室で育てていたヒマワリの芽。
だいぶ大きくなったので、
ビオトープの畑に植え替えました。
さて、この後はどうなるかな？

ヘチマの種が植えてから約十日。ヘチマの芽が出てきました。
観察カードに子葉を書きました。
成長のスピードに驚くとともに、嬉しそうでした。

図工でこいのぼりを作りました。はさみと糊を使ってうろこを工夫し、最後は立体感を持たせました。うろこの形や色で、その子ならではの素敵なこいのぼりに仕上がりました。

交通安全教室を行いました。
前半はDVDで乗るときに気をつけることを学習しました。
後半はパンフレットをもとに自転車安全利用五則を確認しました。
3年生は6月にはシュミレーターを使った活動を行う予定です。

クラスが替わり、まだ友達の名前も好きなことも知らないので、「スタート会をしよう」という議題で学級会を行い、今日集会を行いました。
当日に向けて、司会、はじめの言葉、ルール説明・進行、おわりの言葉、プログラムなどを準備して迎えました。
友達との楽しい時間ができました。

総合の学習で、タブレットを使って、お気に入りの場所を撮影しています。
写真を撮ったら、ロイロノート・スクールで、お気に入りの理由や様子を加えて、まとめます。
どんな場所が、お気に入りかな？

先週金曜日に１年生、２年生、６年生による音楽朝会が行われました。
はじめに、６年生が１・２年生に対し、歌い方を教えてくれました。
６年生の歌声がとてもすばらしく、１・２生にとってよいお手本となりました。
音楽朝会の様子は明日、３〜５年生にもＶＴＲで配信します。
楽しみにしていてください。