１学期の終業式は、工事のため校庭が反面しか使えないので、ＺＯＯＭで行いました。
　学級、学年で協力し過ごせた１学期のがんばりを称え合った後、夏休みに取り組んでほしいことを話しました。何よりも子どもたちの生命が大切です。自分の安全を考え、正しい行動を取ることを指導しましたが、ご家庭での約束を今一度お話ししてください。
　また、お手伝いや星の観察などふだんできないことにもぜひ挑戦させてほしいと思います。４２日間という長い時間をご家族で楽しんでいただけたらと思います。
　保護者の皆様、地域の皆様におかれましては、１学期間の中丸小学校の教育活動へのご協力に深く感謝いたします。ありがとうございました。よい夏休みをお過ごしください。

　今日は昨日よりは気温、熱中症指数も低いので、久しぶりに校庭で遊べました。
　大掃除をクラスで行い、１学期、お世話になった教室、靴箱、廊下をきれいにしました。すみずみまできれいになった教室でクラスのお楽しみ会を楽しみました。

　３連休明けの今日も暑いですが、「東京都人権の花」事業で育てているマリーゴールドが元気に咲いています。今日はいくつかの学年が中丸ホールで学年レクを行っていました。学年児童の協力、友好を目標に行いますが、子どもたちが中心になって企画、運営することで、キャリア教育の基礎的・汎用的能力のうちの人間関係形成・社会関係形成能力が育まれます。６年生はキャリア教育の集大成ともいえる日光林間学園が来週にありますが、学級、学年の団結心が高まっています。

　１学期の給食最後の日です。１年生は給食当番さんが手際よく配膳しています。４月のころとは見違えるようです。１年生の給食を見守ってくださった、小１サポーターの方には大変感謝しています。ありがとうございました。１学期で小１サポーターさんの給食の見守りは終了します。２学期以降も、子どもたちの学習面や生活面でお手伝いをお願いすることがあるかと思いますので、今後もご協力をよろしくお願いします。

　今日から９月末まで、中丸小学校では大きな工事が３つ行われます。旧ＢＯＰ室を普通教室２つ分にする、和式トイレの洋式トイレ化、校内防火シャッターの全面改修です。
　大きなトラックや足場が組まれるので、警備員さんが常時配置されますが、子どもたちの安全には十分留意させます。

　今日の音楽朝会は、「夏の音クイズ」を行いました。
　ゼミが鳴く理由、風鈴の由来、花火が打ちあがる時の「ヒュー、ドン」の「ヒュー」が聞こえる理由となかなか難しい問題で子どもたちも大人も楽しめました。
　最後に１０秒間、静謐の時間を作りました。中丸小全体が静かになり、エアコンの音、扇風機の音しか聞こえてきません。音が身の回りにあふれているので、意識して静けさをつくること、耳をすますことは、耳にも心にも大切なことだと改めて感じました。
　夏休みは、ふだん聞こえない音や静けさを楽しんでみてください。

　夏休みが目前ですが、東京都教育委員会の通知を受け、本日のＺＯＯＭ朝会で校長講話として、自分の体と心を大切にしてほしいこと、自分の体や心を傷つけられそうになったら話せる大人に相談してほしいことを伝えました。本校教員は子どもたちからの信頼に足る教員だと自負していますが、話しにくいときは他の大人、相談機関に相談してほしいので、文書を配布しています。保護者の方にもすぐーるでお伝えしています。
　６年生の教室では、ＳＯＳの出し方の授業を行っていました。この授業は東京都の小学校全体で取り組まれているものです。助けを求めることは勇気がいりますが、恥ずかしいことではなく、自分を大切にすることなんだと学びとってくれるといいです。大人も子どものＳＯＳを大切に受け止めていきます。

　夏休みは海や川、湖といった水に親しむ機会も増えます。ふだんできない体験を通して充実した時間にしてほしいですが、何よりも子どもたちの安全が大切です。休み中の約束事をお子さんと話し合い、ご家族でかけがえのない時間にしてください。
　水辺（用水路なども含みます）では、３ｃｍといったわずかな深さでも状況によってはおぼれてしまうことがあります。足がつく深さならあわてず、ゆっくり歩く。足がつかない深さでは、あわてず助けを待つことが大切です。大きな声を出して助けを求めたり、大きく手を振ったりすることで、逆におぼれてしまうことがあるからです。
　４年生の子どもたちが、着衣泳を行い、命を守る練習をしました。服、靴下は水を含むととても重くなり、子どもたちはふだん簡単にできる動きに制約がかかることを体験しました。

　響きの学び舎である、駒留中学校・旭小学校・駒繋小学校・中丸小学校の４校の教員が中丸小学校で授業改善に向けた取り組みの共有を行いました。４校の教員が教科別に分かれ、自校の課題、今年度の重点項目である協働的な学びを取り入れた授業づくりについて話し合いました。２学期以降、学び舎の授業を参観しに行きます。
　先生方が教科別分科会を行っているのと同時進行で合同学校協議会も行われました。下馬・野沢地域の方、４校の保護者の方が、健全育成、防災・防犯、教育活動の充実の３分科会に行われ情報共有しました。学び舎の方の顔を知り、声を聞き、「早速、明日、やってみよう。」と思えるアイデアをいくつもいただけました。
　

　今日はこの後、響きの学び舎合同研修会、合同学校協議会が中丸小学校で行われるので子どもたちは４時間授業で下校します。
　１年生の教室では、お話広場の方の読み聞かせが行われていました。
　図書室掲示が夏バージョンに変わり、夏休みのラジオ体操のお知らせが各階に掲示されています。楽しい夏休みがどんどん近づいています。

　今日も暑さが厳しいので、中休み、昼休みの校庭遊びは中止にします。
　１年生が朝のうちに短時間で、生活科の学習「シャボン玉遊び」を楽しんでいました。
　４年生は涼しい図工室で、「カラフルバード」の制作に取り組んでいました。思う存分、自己表現を楽しんでいる姿は真剣でかっこいいいです。

　エアコンの効きがよくないので、４年生が旧ＢＯＰ室を間借りして授業を行っていました。サーキュレーターを増やしても生ぬるい風が対流するだけなので、エアコンの効きがよくない教室では限界がありました。１学期いっぱい、旧ＢＯＰ室や閲覧室が臨時の教室になります。
　２年生が紙コップ（プラスチックコップ）を使って遊びを考え出していました。みんなが楽しめる内容、ルールなど実際に考えた遊びを試しながらバージョンアップしていました。生活科の学習ですが、話し合って遊びをつくっていくプロセスには様々な学びが結集されていてとてもよい学習です。中丸の学習活動では、子どもたちの話し合いを大切にしています。

　今日は暑さが厳しいので、２・３・５年生の縦割り遊びは、校庭・屋上では行わず、屋内で行いました。それぞれの班の５年生が考えた遊びを２・３年生は協力して遊んでいました。１・４・６年生は掃除をがんばっていました。
　エアコンの効きがよくない教室は、音楽室、旧ＢＯＰ室や閲覧室を使って授業をしています。業者さんに修理をしてもらっていますが、あまりの暑さでエアコン本体だけでなく室外機も調子が良くないです。夏休み中に再度、エアコン修理、清掃をします。

　今日の午後は、中丸小が夏祭り会場のようになりました。
　中丸小ＰＴＡの方、仲間る会の方、中丸小新ＢＯＰさん、野沢児童館の方、青少年地区委員会さん、ウェルネスサークルの方による、わたあめ、ゼリー、キックターゲット、ストラックアウト、フィンガーカーリング、ヨーヨー、スライム、風車、ぬり絵のお店を楽しむことができました。大満足でにこにこの子どもたちの笑顔を見て改めて、中丸の子どもたちを応援する保護者の方・地域の方のご尽力に深く感謝いたします。ありがとうございました。
　

　３年生の図工の作品が図工室前に掲示されていました。ステンドグラスのように光に透けてきれいです。
　４年生が校庭で、砂場の砂、校庭の土の水の通りやすさを確かめていました。
　１年生も校庭で、生活科と図工を合わせた学習活動を行っていました。思い思いに形や絵を水で表します。「目玉焼き」「お花」「ゴリラ」と楽しそうに校庭に描いていました。ちなみに中丸小の雨水タンクの水を再利用していることも子どもたちには伝えました。

　今日の３・４校時、中丸ホールが劇場に変身しました。
　東京都教育委員会の事業「笑顔と学びの体験活動プロジェクト」に申込み、３年生が人形劇団ポポロさんによる人形劇「ルドルフとイッパイアッテナ」を観劇しました。ストーリーは図書室にもある斉藤洋さんの本の内容ですが、舞台転換や演出、楽器演奏がすばらしく引き込まれました。
　帰りは劇団員さんにお見送りをしていただき、あっという間の夢の世界の９０分間でした。子どもたちにたっぷりと心の栄養が満たされました。夏休みは斉藤洋さんの本を読む子どもたちが増えると思います。
　

　今日は七夕。龍雲寺さんの七夕飾りがとてもすてきです。みなさんの願いがかないますように。
　今日も暑いですが、明日の緑陰子ども会に向けてＰＴＡさんが準備をしてくださっています。ありがとうございます。
　６年生は図工室で、１年生は教室で図工の学習に取り組んでいました。
　６年生はタブレットを使いこなして自分の想像の世界を具現化していました。
　１年生は、とろとろの絵の具の感触を楽しみながら指や手のひらを使って絵を描いていました。
　

　１年生がタブレットデビューしました。校庭で見つけたものを３枚写真に撮ります。学習に使うタブレットの約束を守って、これからもたくさん活用していってもらいます。
　５年生がホウレンソウとサツマイモをゆでていました。包丁の使い方の学習ですが、硬いサツマイモを切るのに苦戦していました。
　２年生が国語の「あったらいいな　こんなもの」の導入の学習で、「ドラえもん」の秘密道具を調べていました。漠然としたイメージを具現化、言語化する力をつけていきます。

　今日の朝学習の時間は保護者の方の読み聞かせがありました。保護者の方には、読み聞かせの後も団体貸出図書の整理も行っていただきました。本当にありがとうございました。夏休みまであと１３日。たくさんの本を読んでほしいと思います。
　今年の課題図書を閲覧室に展示しました。
　５年生が、「ガレージバンド」というアプリを使って校歌のアレンジを行っていました。使う楽器を変えたり、リズムを変えたりして、思い思いに中丸小校歌の編曲を楽しんでいました。２年生の教室では鍵盤ハーモニカの演奏が聞こえてきました。１年生の教室では粘土を使って作品を作っていました。伸ばしたり、丸めたり、ちぎったりして、作りこんでいました。

　今年度から全国の公立学校では、「生命（いのち）の安全教育」を年間の教育活動に位置づけ実践しています。本校でも７月に全学級で取り組みます。自分の体と心、友だちの体と心を大切に考え行動できるきっかけを学びます。
　保健室と図書室、校長室にも関連する本を配架しました。先進国では「包括的性教育」を５歳児から行うことが推奨されています。従来の性教育にとどまらない人権尊重の視点をもった「包括的性教育」の理念を大切にしたいと思います。
　１年生が楽しそうに友だちと関わり合いながら、音楽の授業に取り組んでいました。
　２年生は、友だちの作文のよいところをコメントに書いていました。よさを認め合える時間と空間と仲間が中丸小にはあります。