２年生教科「日本語」

演劇的手法を取り入れた表現力を培う学習です。まずはグループに分かれて、場面設定をします。それからそれぞれの役割を演じていきます。場面設定や演じる体験は、自らに向き合い、どう表現すれば伝わりやすいのかも考えることになります。少し照れるとは思いますが。

教室を離れ、体育館や特別教室を使って、換気にも気をつけながら取り組んでいました。

さすがにこの天候では、校庭開放は難しい状況でした。本当は思いっきり遊ばせてあげたかったのですが。校舎内ではできるだけ換気に努め、密集しないよう配慮しています。

それでも生徒たち、それぞれ楽しんでいるみたいですね。

3日後に期末考査を控えている各教室の授業の様子です。

どのクラスも、真剣です。

時折、雨が降ったりするなど、相変わらずの梅雨空です。体育の教員も空模様をチェックしながら、校庭で実施するか、体育館へ移動するか頭を悩ませています。３校時の３年生体育は何とか校庭で実施できました。

「風が強いけど大丈夫？」生徒に尋ねてみると
「余裕です」との返事。

生徒たちは頼もしい限りですが、気象状況は引き続き怠りないようチェックしていきます。

定期考査一週間前の朝の時間は、試験勉強を行っています。例年３年生の集中力には圧倒されるものがありますが、１・２年生の熱心さにも目を見張りました。写真を撮るために教室に入るのも躊躇われるほどです。

もちろん、各自の判断で読書している生徒も。気持ちを整えてから１校時に臨みます。

下校時刻には雨が上がったようです。期末考査一週間前。届出をした部活動以外は一斉に下校となります。ピロティでは帰宅する生徒たちに先生たちが声をかけていました。登校時の挨拶も大事ですが、下校時の挨拶も大切にしたいと思っています。一日いろいろありましたが、また明日も待ってるよ、そんなメッセージになればと思っています。下校時の生徒たちの笑顔にもホッとしますね。

３年生総合的な学習の時間

入学試験の制度について確認しています。３年生にとってはまさに直近の未来。どんな制度があるのか、どんな制度を利用することが自分に合っているのかを考える機会です。

推薦制度も都立と私立では異なります。もちろん私立は学校によっても異なります。また毎年変更されます。だからこそ正確な情報収集が重要となってきます。高校訪問にも制約がある今年度は、情報収集の手段も考えておきたいですね。

２年生総合的な学習の時間

キャリア教育の一環として、職業と適性について考えています。本来なら話し合い活動など活発な意見交換の機会も設けるのですが、今回は自分に向き合い、自分と対話する場としました。

新型コロナウイルス問題により、将来への不安が大きいこの時期だからこそ、自分が社会の中でどんな役割を果たしたいとイメージしているか、じっくり考える時間となれば、と願っています。

束の間、雨が上がったので、昼休みは校庭開放となりました。水溜まりに注意しながら、思いっきり遊んでいます。昼休みは先生と一緒に遊んだり、勉強を教えてもらったりする時間でもあります。和やかな昼休みの風景てす。

朝から雨が降り続いています。今週末からは期末考査。ちょっと憂うつな月曜日かもしれませんね。そんな中でも各学年、授業が始まりました。生徒たちの節度ある姿、いつもながら感心しています。今週も「焦らず、ゆったりと、着実に」過ごしていきましょう。

今週1週間も無事終了しました。

帰りの学活では、パーテーションの消毒を行っています。週に2回水曜日と金曜日に行っているので。みんな慣れてきたようです。清掃活動は現在実施していませんが、自分のパーテーションは自分で消毒することにしています。

自主的に声かけしたりする生徒たちの姿を見ることができて、一週間の疲れが吹き飛んだ副校長でした。

給食中は、マスクを外すのでパーテーションを使っています。

下の写真は、ランチルームで食事中の副担の先生です。
前向きで、間隔をとって座っています。

副校長

1年生の授業の様子です。

漢字の注意事項、作図のポイント、主語と述語の役割を理解し、…

教員からは、
テストではここに気を付けてね
テストまでには用意しておいてね
そして
ここはテストに出るよ
という言葉も出てきます。

期末テスト1週間前の1年生、真剣に授業を受けています。


副校長

２年生体育

今もまだ走ることが中心の体育授業ですが、学校再開直後と比べると、着実に体力は回復してきたようです。走り方もしっかりとしてきました。

授業の合間には生徒自身の判断で、こまめに水分補給を行っています。暑さは昨日より和らぎましたが、健康チェックは入念に行ってまいります。

昨年度の野球部に続いて、今年度はサッカー部でもＩ組生徒が体験入部をしました。これからもＩ組生徒の活躍の機会をできる限り増やしていきたいと考えています。Ｉ組担任も練習中、ずっと見守っていました。

サッカー部、久しぶりの本格的な練習に「疲れました」と言いながらも、部員たちの笑顔は輝いていました。

今年度初めての委員会活動です。教室を移動するため、事前に全ての机と椅子をアルコール消毒しました。

１年生にとっては、３年生の教室に入るのは、ちょっとドキドキです。それでも３年生から「どうぞ」と声をかけられ、恐る恐る教室内に入って行きました。

さっそく生徒たち中心の活動が始まりました。

校庭では、鬼ごっこ

銀杏ホールは、「だるまさんが転んだ」と「人狼ゲーム」

図書室で本を借りたり

そういえば図書室には月刊誌のコーナーもあります。
鉄道、化学、水泳、野球、数学、…

２年生の理科では化学式の学習をしています。生徒の集中力はすばらしいです。

消毒に使うオキシドールは過酸化水素、過酸化水素は水になろうとする性質があります。水になるときに発生する酸素が傷口のばい菌を酸化してやっつけます。

ものが燃えるときは二酸化炭素が発生しますが、酸素がたりないと一酸化炭素が発生します。一酸化炭素が体内に入ると酸素を取り入れようとするから、酸欠になってしまいます。だから、火を使う時は換気をよくします。

「なるほど」と感心した副校長でした。

梅雨の晴れ間。生徒たちは久しぶりに校庭で走り回っています。先生たちも外へ出て一緒に鬼ごっこ。生徒たちの歓声がこだまする砧中の昼休みです。

Ｉ組は理科の観察
昆虫を詳しく観察しています。
映像で流れたカマキリの補食シーンには
教室内にどよめきの声が。

そして実際にアリを観察して
特徴をとらえながら描きます。

「動きが速すぎる」と言いながらも
とても和やかな雰囲気です。
やっぱり実物に優るものはありません。