４年生は、社会の授業の導入の５分間で地図帳調べを続けています。
ほとんどの子たちが１分以内に、指定した地域を調べることができるようになりました。
ある子から「北海道の〇〇町を扱ってほしい！」と依頼が！
私からは「〇〇くん、授業の最初の５分の〇〇町調べ、先生のかわりにやってみない？」と逆依頼。
「緊張するけどやってみる！」

当日はばっちり進行できました。
なぜその町を選んだのか、どんな特徴があるなかもしっかり説明。
頼もしい限りです。
子どもたち主体で学習を進められるところは、どんどん任せていこうと思います！