授業後はランチルームで研究協議会。先生たちは自分の意見や感想をカードに書き、それをもとに話し合いをしました。
問題をもたせるにはどんな実験が効果的なのか、子どもたちの意見をどのように整理するとよい問題が作れるのか、活発な討議が行われました。
最後に理科教育がご専門の講師の二子玉川小学校千葉校長先生からご指導をいただきました。研究授業では若い先生が授業を行うことが多いのですが、今回は主幹の先生が授業者として提案をし、私たちにとって実り多い研修の場となりました。