５年生は「単位量あたり」の学習で、平均について学んでいます。
　久しぶりにお天気がよくなったタイミングでの授業だったので、校庭で一人一人の歩幅を求めました。

　１０歩で歩いた長さを３回計測し、１回あたりの平均を求めました。その後、１０で割ることで１歩あたりの長さを求めました。「大股だとどうだろう。」「走ってみるとどうだろう。」と友達と声をかけ合いながら、楽しく学ぶことができました。