3年生の理科の授業を参観しました。電気の単元で「明りをつけよう」という学習を展開していました。電池と豆電球の回路の中にくぎとつま楊枝を入れて、明かりがつくかの実験です。その結果から分かったことを発表するのですが、3年生とは思えないほどの深まりのある意見がたくさん出て来ました。
「豆電球は、釘がついて、つま楊枝がつかなかったので、ものには電気をとおすものと通さないものがあるのでないか？」
という学習の課題を発見しました。次の時間が楽しみになりました。